【正文】 生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。學習習近平面設計，作簡單的設計練習。學習色彩構成，作簡單的練習。了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習。欣賞外國優(yōu)秀美術作品。認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創(chuàng)作等課程。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。 提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。三、教學目標：本學期我擔任八年級三個班的美術教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。二、教材情況分析：面對農(nóng)村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。在美術學習領域上就相當于零。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。二、學生知識現(xiàn)狀分析本校共有初中學生2356人左右，分為37個班。初中美術教學工作計劃3為使本校的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對階段的深入研究和分析，結合美術新課程標準，提高教育教學質(zhì)量。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。積極參加活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意之間的聯(lián)系。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、情感與價值觀等方面的評價。采用學習與相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。引導學生進一步體驗周圍生活和大的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。對于紀律，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿上課不聽，做其他作業(yè)的普遍存在(二)教材情況分析：針對三個年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術藝術稍微了解一些。更嚴重是對美術的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象，還缺乏和創(chuàng)造精神。教學進程：3月—4月每周一課春季運動會海報實踐繪畫配合節(jié)日做好美術實踐活動5月6月每周一課期末檢測初中美術教學工作計劃2為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作如下:一、情況分析：(一)學生情況分析：本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人，有60人，有85人。避免囫圇吞棗現(xiàn)象。給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活。講學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實上好美術課。三、學情分析： 初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練興趣不濃。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。進行綜合練習。進行家具、建筑等模型的設計制作。、套色版畫練習。九年級。作簡單的練習。作靜物畫或風景畫練習。八年級。、平面構成知識，并進行練習。、結構知識，進行鉛筆人物速寫練習。八、教學內(nèi)容和要求 七年級。七、課程安排：講授美術基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法。美術課前課后都要給學生強調(diào)美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。豐富學生的藝術視野。做好每節(jié)課的小結，針對性地進行作業(yè)評講。在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結合。靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，明確重點、難點。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。三、教學目標：本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。二、教材情況分析：面對農(nóng)村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。農(nóng)村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。在美術學習領域上就相當于零。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。教學工作計劃安排如下：一、指導思想：進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。認真學習知識，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。本人在教學的同時也要積極參與科研、教研的活動，提高自己的教育教學能力。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進行實踐運用，以便更好地提高教學質(zhì)量。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。百聞不如一見嘛!，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。對學習成績好，專業(yè)技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。三、教學措施應將學習的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。③、沒達到所學目標。進步較慢!八年級同學，對美術課興趣不是較為濃厚，所有同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。其他幾位稍差一些。為了達到這一目地，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性。.欣賞課部分，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果。認識美術與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。調(diào)動其主動性、積極性是關鍵。以本文為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多。主要存在如下問題：，問題探討重視不夠。四、主要教學原則（一）全面性原則（二）主體性原則（三）實踐性原則（四）發(fā)展性原則（五）民主性原則（六）開放性原則五、教學內(nèi)容進度：初一：期中授完初級中學美術教科書第一冊1——8課；期末授完初級中學美術教科書第一冊9——15課；初二：期中授完初級中學美術教科書第三冊1——8課；期末授完初級中學美術教科書第三冊4——15課第二篇：初中美術教學工作計劃初中美術教學工作計劃新學期，新的開始，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的了解和掌握，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。（5）積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。（3）能初步將習得的美術知識及技能運運用到社會生活實際之中，解決具體問題。2．實踐能力培養(yǎng)目標（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構圖、透視等基礎知識，以及繪制圖案、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能。（4）初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計，并運用新媒材、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。具有初步的獨立構思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。（2）具有在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表 現(xiàn)自己審美感受的意識。二、教學目標：1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標1）初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義。（6）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊，學習態(tài)度更是層次分明，重點的培養(yǎng)對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。（5）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。（3）、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。（2）、我計劃深抓美術課堂教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。（3）八年級的學生專業(yè)知識技能的掌握更是參差不齊，學習態(tài)度更是層次分明，重點的培養(yǎng)對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。（2）九年級年級的學生面臨明年的中考，就現(xiàn)狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。二、基本情況分析：我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術知識水平，培養(yǎng)學生的各種繪畫技能。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定初中美術教學工作計劃 篇6休息是為了更好的工作，20xx年的暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了一定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。五、業(yè)務學習及其它方面：作為美術教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發(fā)展。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操, 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。(二)教材情況分析：針對不同年級同種內(nèi)容，根據(jù)以下幾點來完成的：講授美術基本知識，如素描、色彩、設計、國畫、線描等通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。對于各教材的實施有了困難，因此, 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。分別是：一、課題：《空間藝術的杰出創(chuàng)造》，2個課時二、課題：《現(xiàn)實與理想》兩課時2個課時三、課題：《綠來自我們的手》1個課時四、課題：《神態(tài)各異的人物形象》2個課時五、課題：《捏塑造型》2個課時六、課題：七、課題：八、課題：九、課題：十、課題：2個課時 2個課時 1個課時 1個課時 1個課時《書籍裝幀藝術》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校園藝術節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》初中美術教學工作計劃 篇5為使本學期的教學工作順利進行, 更好地完成教育教學任務, 通過對階段的深入研究和分析, 特作教學計劃如下:一、情況分析：(一)學生情況分析：本校大部分學生對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知，在美術學習領域上就相當于零。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的