【正文】 可見到笑臉。本周已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各學(xué)科教師應(yīng)做好計劃完成教學(xué)，積極組織學(xué)生復(fù)習(xí)備考，教務(wù)處將進(jìn)行檢查。值周講話稿6尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好！時光匆匆，斗轉(zhuǎn)星移，本周的主要工作有：對隨意破壞學(xué)校公共財物的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格查處，加強(qiáng)我校學(xué)生愛護(hù)公共財物的意識。我也相信未來，相信我們的期待不會只是一種期待。歷史上的今天，也就是1969年9月24日，著名詩人食指（郭路生）寫下他的成名作《相信未來》，它象“閃電”、象“施魔”，迅速抓住了當(dāng)時青年的心。這樣正氣才能滋長。對是非、善惡、好壞、美丑、雅俗等不只停留在浮皮潦草的層面，而應(yīng)學(xué)會用道德的評判、表明自己的態(tài)度。如果說，小學(xué)生是模仿著老師來做事兒，初中生是按老師說的去做事兒，那么到了高中，應(yīng)該是根據(jù)自己的思考、判斷去做事兒。這雖然不能一蹴而就，但至少是努力的方向。比如我們的日常話題可不可以有更多的書卷氣，我們的班級文化，可不可以做得與眾不同一點；我們的社團(tuán)組織，可不可以有自己的章程和實施細(xì)則；我們接下來的體育節(jié)，同學(xué)們在設(shè)計本班的口號、入場和大本營時，可不可以淡化搞怪、賣萌的娛樂，從而更多地展現(xiàn)本班的團(tuán)隊特色和青春斗志，等等。畢竟，高中生，不應(yīng)象小孩般簡單幼稚，也不應(yīng)有成人的老練世俗。當(dāng)然，我們身邊有令人欣喜的風(fēng)景，也還有很多值得期待的畫面。我清楚地記得，為了更好地組織好周三的晚修，戴曉紅科長、彭媛媛老師、張英老師主動延遲下班時間；為了幫助同學(xué)，高三級的張宇老師半夜12點多了，還開車趕回學(xué)校。各類學(xué)生社團(tuán)的宣傳、招新等活動，很熱烈，很火爆，體現(xiàn)了很高的參與熱情。同學(xué)們在午修晚睡、兩操晨跑、聽課自習(xí)等各方面都有上佳表現(xiàn)，與上一學(xué)年同期相比，又有了長足的進(jìn)步?？偨Y(jié)完畢，謝謝大家！值周講話稿5老師們，同學(xué)們：大家早上好！上周是我值周，所以，我會比平常更努力去聽、去看、去接觸、去反思學(xué)校里的一些事兒。經(jīng)過評比，得到流動紅旗的班級是：一（1）班，二（5）班，三（1）班，四（2）班，五（1）班，六（1）班。做操的質(zhì)量不高，主要是動作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。路隊比前面好多了，同學(xué)們的隊伍比較整齊，一直排隊走到校門西側(cè)，并且每個班都有老師護(hù)送，但下午同學(xué)們離校太遲。在衛(wèi)生方面同學(xué)們做得很好，大家在打掃時弄得非常干凈，按時打掃。但是還有少部分同學(xué)還是沒有做到，存在以下情況：上下樓梯匆匆忙忙，不靠右行；早到的同學(xué)比較多，不管在校園里，還是在樓梯上仍然有很多同學(xué)瘋跑的現(xiàn)象。值周講話稿4各位老師、各位同學(xué)：大家好！上周星期六上了這周星期一的課，這周星期天上了星期二的課，從上周星期天到這周星期六是中秋節(jié)放假，下面我把同學(xué)們這兩天的具體情況總結(jié)一下。還有把不要的菜隨手扔地上，特別是六年級最突出，希望以后做好弟弟妹妹的榜樣，希望收起自己的羞恥之心。特別是五年級的`學(xué)生說過一次之后，改正的也很及時。同學(xué)們的不足的地方有以下幾點：有班級在吃飯的時候講話依舊存在，造成吃飯速度太慢影響打掃衛(wèi)生?，F(xiàn)在老師把我們看到的情況具體說給同學(xué)，希望同學(xué)們能聽在耳中，記在心里，付出行動，讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但從同學(xué)們身上我們值周老師也是看到同學(xué)們的很多優(yōu)點，比如低年級的童學(xué)在吃飯的時候比較自覺可以自己照顧好自己，能做到相互幫助抬凳子，能安靜的吃飯。同學(xué)們，春天是播種希望的季節(jié)，我們每天都投入到緊張充實的學(xué)習(xí)中，好的方面要繼續(xù)保持，但重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。其實保持重于打掃，校園里有了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動撿起來，放到垃圾桶里。說明少數(shù)同學(xué)缺乏清潔衛(wèi)生意識，有隨手扔垃圾的習(xí)慣。下雨天有少數(shù)同學(xué)在濕滑的操場上滑行，把操場當(dāng)溜冰場，這很危險，希望同學(xué)們以后不要做這種危險的活動。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。上周，有些班級已在為本月底舉行的體藝節(jié)做積極的準(zhǔn)備，進(jìn)行著各種訓(xùn)練。上周的前兩天雖然春雨綿綿，但我們的值周班級每天早上都準(zhǔn)時派出值日生到崗值日，課間和午休時，學(xué)生文明監(jiān)督崗積極協(xié)助值日老師管理好同學(xué)們的休息和活動，每天，他們都是我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。不做眼保健操，不認(rèn)真做值周講話稿2老師們，同學(xué)們：早上好！伴著春天的鳥語花香，踏著春天的腳步，我們度過了短暫而充實的第七周。眼睛近視，多數(shù)都是由于沒有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣造成的。我們希望每個孩子課外都快快樂樂，都不攀爬欄桿，都不追逐打鬧，都是講安全的小榜樣。我們希望，校園不再有亂丟的垃圾?？墒窃谖覀兊男@，偶爾還有垃圾遺留，這些讓學(xué)校的美麗與溫馨大打折扣。祖國即將六十華誕，我們激情滿懷。利人利已，用過的東西放回原處。勤于動手的習(xí)慣 自己動手可以提高學(xué)生自理自立能力。學(xué)習(xí)運動常識，做好自我保護(hù)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康, 還能磨煉人的意志。不吃變質(zhì)食物，不喝生水。見到廢紙等垃圾物要主動撿起放到果皮箱里。定期整理和清洗書包。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。在現(xiàn)代社會中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。上下學(xué)排路隊，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。沒有秩序, 任何集體活動都無法開展。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)。不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。勤儉節(jié)約的習(xí)慣 勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩。體會父母、長輩的艱辛，主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。做事有計劃，不盲目、不拖沓。放學(xué)后按時回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。守時惜時的習(xí)慣 要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得“時間就是金錢”、“時間就是效率”，從而養(yǎng)成守時惜時的良好習(xí)慣。當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。見到老師、客人主動問好。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。舉止文明的習(xí)慣 舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢?。誠實守信的習(xí)慣 對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。（二）小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容尊重他人的習(xí)慣 要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。10按時完成作業(yè)的習(xí)慣 認(rèn)真、獨立、按時完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。認(rèn)真書寫的習(xí)慣 認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。自評互評的習(xí)慣 在學(xué)習(xí)過程中，要逐漸讓學(xué)生成為評價的主體，讓學(xué)生學(xué)會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。動手操作的習(xí)慣 新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動手操作的好習(xí)慣。不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣，注重知識的積累。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問題的習(xí)慣。敢于提問的習(xí)慣 “提出一個問題比解決一個問題更重要”。主動和同學(xué)、老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，共同解決問題。要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個方面的內(nèi)容，分別提出十項要求，簡稱“習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”，具體內(nèi)容如下：（一）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容學(xué)會傾聽的習(xí)慣：如何傾聽別人的意見是一種重要的學(xué)習(xí)技能。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說：“教育是什么？往簡單方面說，只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。習(xí)慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個人養(yǎng)成好的習(xí)慣，一輩子都用不完它的利息；養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。中國青少年研究中心副主任孫云曉曾說過，成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。如果你起床后連想都不想，就自動拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時省力的自然動作，也就是平常說的“習(xí)慣成自然”。如果不這樣做，就會覺得很別扭。從心理上來說，行為一旦變成了習(xí)慣，就會成為人的一種需要。一、什么是習(xí)慣？ 一般的行為，而是一種定型性行為。良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，