【正文】 講比賽，張小偉、李小鵬等同學必須參加！”老師的命令我不敢違抗，可是我的英語口語實在太臭了，又怎能登大雅之堂呢？放學后，走在回家的路上，我的心情槽透了。（三類作文）朋友給我力量“千里尋找是朋友，朋友多了路好走。例如補為《走近姚明》、《走近大觀園》、《走近諸葛亮》等，這就具體得多，就能用真實的生活細節(jié)來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。如果把題目補為《走近科學》、《走近自然》、《走近名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實感。3．不能過大。例如：《我明白了》，此題要補充的應該是一個什么道理，或者某人所說的話的意思，如“我明白了這個道理”、“我明白了他的意思”是符合語法的，但如果補充成《我明白了唱歌》，就不符合語法了。即補充部分與給出部分在語法上要搭配得當，不能有語法錯誤，并且符合生活哲理。總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。再次是補題隨意，缺乏考慮。以《感悟_______》這一半命題作文為例，“感悟大自然” “感悟青春”這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。比如，半命題作文《難忘的》，極易雷同的擬題是“難忘的一天” “難忘的假期生活”等，相當多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“難忘的”；寫《當我面對______的時候》這一半命題作文時，題為“當我面對挫折的時候” “當我面對成功的時候”的作文便會成批 出現(xiàn)，仿佛考生要“面對”的不是“挫折”就是“成功”。首先是擬題雷同，千人一面。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設一“題記”，下擬三組小標題：“母愛之美” “勞動之美” “運動之美”，截取生活的三個畫面，表現(xiàn)對美的熱愛和感悟。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”。第五，條塊分割擬題法。如以”當我面對___________的時候“為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以”當我面對A、B、C的時候“為題，抒寫自己學習英語的樂趣和享受。此法是借用數學、物理或化學等學科特殊符號或公式來擬題。前面提到的”當我面對__________的時候“這一半命題作文，若一定要選”成功“或”失敗“的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為”當我面對掌聲響起的時候“ ”當我面對鮮紅的58分的時候“等，便會獲得一種奇妙的效果。第三、特定情境擬題法。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。又如“當我面對_________的時候”，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫自己愿做綠葉、無私奉獻的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛護家園，加強環(huán)境保護。這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。討論：分成四個小組，每組討論一個題目的選材歸納交流教師小結六、學生寫作第四篇：半命題作文指導半命題作文指導怎樣才能擬好半命題作文的題目呢?可以從以下幾個方面著手。還是以“愛”為主題，世界上的愛有多種，大到一個國家，一個民族，無處不充滿著各種各樣的愛，小到媽媽的一個眼神，一句話語，也充滿著一種濃濃的愛意。如寫以“愛”為主題的作文，我們在取材時先要考慮到將“愛“具體化，比如“媽媽的手”，要通過寫媽媽手的變化、靈巧等內容，寫媽媽的操勞，無私貢獻，從而體現(xiàn)出母愛的偉大。五、選材選材應遵循的兩大原則：題目補充完整后，就應該組織材料作文了，怎樣才能精選出最貼切的寫作素材呢？我覺得應該做到以下兩點：（1）化“大”為“小”即從生活小事入手，從親身經歷入手，用具體事例來表現(xiàn)文章的中心，來抒發(fā)自己對生活、對社會、對自然的獨特感受和體驗。教師小結：補題最好以寫“我”為中心，以內容“熟”為重點，以立意“新”為前提，以口子“小”為上策。）成果展示：每組派一個代表，把補好的題目收集起來，將部分標題摘錄在黑板上。講了這么多，下面就請同學們自己來演練一下，我這里有四個半命題題目，希望大家能遵循補題原則，補出合適的好題目。力求創(chuàng)意新穎新穎別致的標題，能給人耳目一新的感覺，在補題時，我們一定要多角度去思考，盡量舊中求新，如“當我面對__________的時候”這一半命題作文，許多學生會填成功“或”失敗“等常見字眼，如果我們把題目補成”當我面對掌聲響起的時候“ ”當我面對鮮紅的58分的時候等，便會獲得一種奇妙的效果。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。這樣才能水到渠成，順理成章。正中自己的生活儲存“巧婦難為無米之炊”，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。以上例題中“迷”就是關鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物名稱填上就行了。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。補上賓語就行了嗎？不行。想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，這樣就能準確地將題目補充完整。有不少同學寫作文時為了搶時間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結果往往出錯。填題，實質上是作文構思的預熱與啟動，“秤砣雖小壓千斤”，所以我們在填題時一定要謹慎，千萬不要因為趕時間而草率行事、信手拈來，要知道，“磨刀不誤砍柴工”。如能變向運思，選填“說謊”、“當家”、“打工”、“獨自遠行”入題，則文旨文趣當會更新鮮可人而又合于邏輯，不違情理。有這樣一道題，《我第一次＿＿》，如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢”之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定“第一”的，填進題中，勢必陷入偽科學的泥沼。補題不合邏輯，有悖常理。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。又如，以《人生路上＿＿＿＿多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。有些學生一拿到作文題目，不進行認真的思考，盲目草率，信手拈來。從平時的訓練中，我發(fā)現(xiàn)學生在補題上存在以下幾個誤區(qū)：二、補題存在的誤區(qū):補題俗套，重復雷同?？v觀這幾年全國各地的中考作文，我們發(fā)現(xiàn)半命題作文的結構形式不外乎以下四種結構形式：前填寫式（如“________ 是一把雙刃劍”）、后填寫式（如“走近__________）、中間填寫式（如”生活因_________而精彩）、兩頭填寫式（如“______是__________”）。二、把握補題原則、補題技巧、準確補題，并能圍繞主題準確選材。八、寄語：（課件展示十三）生活是一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導不過是授予其渡海的船只，欲濟滄海，還需錘煉駕船的本領。總之，題貴新穎，半命題作文的擬題追求的同樣是務求準確、生動而有魅力。此法是借用數學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內容上相互關聯(lián)的作文。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設一種特定氛圍，給人一個讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。每組推薦一個好題目，并簡要說說這個題目好在那里？小結：擬標題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現(xiàn)，要補出富有創(chuàng)意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。４）不少于600字。２）以記敘為主，結合適當的抒情、議論。（學生分析例子，總結方法）七、拓展練習：（課件展示十一）同學們，你們平時面對的人和事物一定很多吧！你們不僅面對熟悉的、親近的人，也面對那些并不熟悉但希望得到幫助的人；你們不僅面對身邊在教育、體育、公益事業(yè)、人際關系等方面發(fā)生的事，也面對全社會在兩個文明建設、環(huán)境保護等方面發(fā)生的變化；你們不僅面對一套郵票的發(fā)行、一項競賽的態(tài)勢，不僅面對自身素質怎樣提高、人生道路怎樣走好，也面對文化市場對青少年的影響、下崗工人的困難和他們對再就業(yè)的期盼，甚至還面對世界航天技術、生物克隆技術的新進展以及世界和平的新進程現(xiàn)請你從自己眾多面對的事物中選擇一項，補全題目《當我面對的時候》，在具體的寫作過程中，表達你的思想和情懷?！啊躲逶≡凇贰薄啊躲逶≡贓nglish中》新穎別致。但是，如果以“《告別自卑》”、“《告別初三》”等這樣具體的角度來切入，那么就容易把文章的內容寫得充實、具體。實際上。我們還可以另外選擇，比如離別、榮譽、失敗、。如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。越是熟悉的角度、內容，我們寫作時的把握也就越大。半命題作文擬題中常出現(xiàn)的問題：例： 《——也美麗》（課件展示九）（注：學生補全題目，班上交流，教師板書學生補的內容，教師點評擬題中常出現(xiàn)的問題：）《挫折也美麗》：擬題雷同《失敗也美麗》：《生活也美麗》擬題寬泛《板書也美麗》擬題隨意教師講解：《也美麗》關鍵在于“也”如何體現(xiàn)？要有參照物小草鮮花平凡偉大(二)補全題目常用方法（課件展示十）同樣的半命題作文。有的題目，指明了立意的方向：如《啟