【正文】 達(dá)。一要加強(qiáng)典型題的訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上規(guī)范地完成每一次作業(yè)，每一次改錯(cuò)，從中收獲更多的知識(shí)、方法和做題經(jīng)驗(yàn)。要利用“重復(fù)”這個(gè)記憶的萬能之寶，在知識(shí)遺忘之前及時(shí)復(fù)習(xí)，循環(huán)記憶。具體到學(xué)習(xí)過程，數(shù)理化生學(xué)習(xí)要善于從多角度思考問題，強(qiáng)化思維訓(xùn)練的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。細(xì)節(jié)是什么？細(xì)節(jié)是豆腐塊方正的棱角，是每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的位置，是不厭其煩地推導(dǎo)演算，是不厭其詳?shù)卣b讀記憶，是在正中的一切都極其規(guī)律，是忍受那種強(qiáng)大規(guī)律性帶來的無聊和煩躁。同學(xué)們?cè)诤笃诘膹?fù)習(xí)當(dāng)中要找準(zhǔn)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突破知識(shí)的盲區(qū)和誤區(qū)，合理的安排時(shí)間，既要爭(zhēng)分奪秒，又要科學(xué)有效。是不是真會(huì)？是不是真懂？要做到心中有數(shù)，要清楚對(duì)自己的雙基、課本、錯(cuò)題掌握到了什么程度。要以查漏補(bǔ)缺的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；以反思總結(jié)的手段，熟悉知識(shí)體系；以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)；以強(qiáng)化練習(xí)為重點(diǎn)，訓(xùn)練解題能力。同學(xué)們，高考備考既是一項(xiàng)艱巨的個(gè)人腦力勞動(dòng)，更是一場(chǎng)智慧的競(jìng)爭(zhēng)。制訂一份留有時(shí)間彈性的小計(jì)劃是每一位同學(xué)應(yīng)切實(shí)考慮的，這樣你將獲得意想不到的進(jìn)步。珍惜時(shí)間是一種智慧，也是一種素質(zhì)。我們所有的同學(xué)只要努力，克服自身弱點(diǎn)就都能跨入高等學(xué)府的門檻。同學(xué)們，經(jīng)過幾次大型考試，我們的復(fù)習(xí)已經(jīng)漸入佳境，越來越顯示出我們的優(yōu)勢(shì)。有些知識(shí)我們自認(rèn)為可以蒙混過關(guān)了，事實(shí)上每次考試下來，不少同學(xué)都說，越是平時(shí)感覺底氣不足的知識(shí)點(diǎn)，越容易在考試中碰到。學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的厚積薄發(fā)的過程，它需要我們不厭其詳?shù)卣b讀記憶、不厭其煩地求證演算?！睂W(xué)習(xí)的艱苦在于沒有捷徑可走，腳踏實(shí)地、持之以恒從來都是顛撲不滅的制勝法寶。下階段復(fù)習(xí)建議在接下來的學(xué)習(xí)過程中，真誠地希望同學(xué)們做到如下幾點(diǎn)： 第一、保持堅(jiān)定的信心，腳踏實(shí)地，堅(jiān)忍不拔。”艱苦的高三復(fù)習(xí)過程，我們一直就像一棵樹一樣堅(jiān)韌而寂寞地成長(zhǎng)。結(jié)合這次考試，我們一起總結(jié)一下出現(xiàn)的問題，以期接下來的復(fù)習(xí)，我們會(huì)取得更好的效果，用真正的實(shí)力迎戰(zhàn)高考。二模也不過是一次只普通測(cè)試，即使成績(jī)理想，也忌盲目樂觀，自古驕兵多敗績(jī)，和之前的每一次考試一樣，考試結(jié)束后，面對(duì)成績(jī)，無論你是興高采烈，還是黯然神傷，這些情緒都要迅速地離開，你要做的是靜下心來，以平和的心態(tài)投入到更緊張的復(fù)習(xí)迎考中去。不和同班同學(xué)比較，尋找更有實(shí)力的對(duì)手，對(duì)照一下，想想你有沒有更出色優(yōu)秀的可能。為了更強(qiáng)大，更有競(jìng)爭(zhēng)力，我們?cè)诔浞挚隙ǔ煽?jī)的同時(shí)，必須從細(xì)處入手，取得進(jìn)步。我們可以設(shè)想一下，即將來臨的六月，和我們一同走進(jìn)考場(chǎng)的還有千千萬的強(qiáng)者。成績(jī)的取得源于同學(xué)們勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏；也源于老師們敬業(yè)愛生、無私奉獻(xiàn)。為了勝利到達(dá)心中那個(gè)更美好的地方，今天我們?cè)谶@里幫大家認(rèn)清形勢(shì)指明方向，給同學(xué)們出謀劃策加油助威。第四篇：二模后發(fā)言稿二模過后：樹立信心落實(shí)細(xì)節(jié)成就理想親愛的同學(xué)們：春末夏初，陽光普照，這本身就是一個(gè)美麗的季節(jié)，更何況收獲就在眼前。內(nèi)容3分，修辭2分，共5分。）1A（B“監(jiān)管”后加“等方面”；C“影響”改為“反響”D“不再”刪去）1示例1：這是冠冕堂皇的托詞和借口！實(shí)際上是借保護(hù)之名，行毀壞之實(shí)。C“同時(shí)”說明無遞進(jìn)之意，“更”應(yīng)為“也”；D “作”多用于抽象對(duì)象或不產(chǎn)生實(shí)物的活動(dòng)，動(dòng)作性較弱；“做”側(cè)重于具體對(duì)象或產(chǎn)生實(shí)物的活動(dòng)，動(dòng)作性較強(qiáng)。）1B（A首當(dāng)其沖：最先遭遇災(zāi)難或遭受攻擊。②可聯(lián)系閱讀經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)單說明。②這種有聲色的生活經(jīng)歷給我的思想上帶來深遠(yuǎn)的影響，影響了日后文學(xué)形象的塑造，也決定了日后小說的面貌和特質(zhì)。③這些人物相互映襯補(bǔ)充，都為我樹立了榜樣，也讓我體察到人性的復(fù)雜與單純，使我看到了人的本質(zhì)的某些方面。1①從內(nèi)容上，豐富了文章內(nèi)容，能更好的更全面的揭示普通人身上的寶貴品質(zhì)。略1母親捶菜而歌尋覓母親的隱憂貝魯特老太太的抗?fàn)幐赣H與爺爺?shù)挠?xùn)斥1（1）母親承擔(dān)著生活的重負(fù)，但她不逃避困難和不幸，樂觀頑強(qiáng)的面對(duì)困難。通篇哀婉細(xì)膩，愁思無限。上片詞人直接抒情，寫仲春時(shí)節(jié)，觸目生愁，雖“十二闌干拍遍”也無法排遣春愁。(2)劉基向下屬各縣發(fā)布文告，讓各縣堅(jiān)守，等邵平章的軍隊(duì)到后誅殺了所有的叛將。（2分）主觀題評(píng)分說明：以上答案僅供參考，不能拘泥于答案，答題時(shí)要緊扣材料、題意和題目要求，運(yùn)用教材知識(shí)、課外有關(guān)知識(shí)、材料中的有效信息和生活經(jīng)驗(yàn)，不拘一格，層次分明，表述清楚，言之有理即可。（4分）④要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。（3分）③聯(lián)系具有多樣性。人為事物的聯(lián)系一旦形成之后，也具有客觀性。三鹿“毒奶粉”事件及其經(jīng)濟(jì)損失對(duì)相關(guān)企業(yè)和消費(fèi)者造成極其惡劣的影響。（2分）（2）①聯(lián)系的普遍性。（4分）③面對(duì)多元文化并存與發(fā)展的今天，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，即尊重差異