經濟日報刊載劉芳老師的先進事跡-文庫吧資料
2024-11-15 00:55本頁面
【正文】 毫不動搖地常年堅持。教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。與劉芳老師相比，深感差距很大。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界里找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今后的教學中有了更大的知識儲備。我想這點應該是大家都應該向劉芳老師學習的地方。例如，劉芳老師當班主任教育學生時，總是用實際行動去打動學生們，而不是吼也不是罵更不是打，而是用自己的實際行動慢慢的感化她們，比如說，常與學生談心，做學生們的朋友，真誠地使學生們信任自己，而且還給學生建立“成長記錄檔案”.或者當學生很需要幫助時，站出來給予物質或者精神方面的幫助，建立良好的師生關系，其中，在她的學生中，很多孩子都管她叫劉媽媽，多么親切??！放眼看去，其實，每一個成功的人士背后都有一個共同的特征：有堅強的毅力跟恒心?！辈⑶遥@這想法也得到了證實，她的班級成績不僅沒有因為她眼睛的問題而退步，反而教出了兩個語文單科中考狀元，在白云三中至今無人超越。比如，劉芳老師，當她看不見時，她上課就采用說、學、逗、唱，她幾乎變成了相聲演員，課堂上充滿歡聲笑語。其中，《石榴青青》已經出版。我也是一名教師，我要向劉芳老師學習，學習她不怕困難、無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。所以我們既然成了教師，我們就要愛這個職業(yè)。試想一下，當你走進課堂心里想的是還有幾分鐘下課，那末學生心里面也在想這節(jié)課甚么時候上完。我們還有甚么抱怨的呢? 在這聽劉芳老師講座的都是老師，我也不例外，劉芳老師在給我們講她的勵志故事時也教導我們很多做老師的道理。在我們聽來這些故事布滿了樂趣，但是對失明的劉芳老師來講，里面又有多少辛酸呢。她教導我們不要怨天尤人，要用自己有限的生命發(fā)揮無窮的作用。但是我們從她的身上沒有看到一點的氣餒、一點的憤世嫉俗，有的是對生活的無窮肯定。在講座的開始，劉芳老師用一個幽默的笑話吸引了我們的留意力。二是甘于奉獻高度負責的精神。我們要向劉老師學習：一是至善大愛的精神。老師們都深深地被劉芳老師所打動，紛紛表示要學習劉老師強烈的責任感和愛心。我們的社會需要更多的“劉芳”，需要創(chuàng)造各種條件激勵更多教育工作者像劉芳一樣牢記使命、不忘初衷，扎根基層、無私奉獻，全身心投入到農村教育事業(yè)中去，幫助農村學子通向幸福明天。相比城市，廣大農村地區(qū)的孩子更加迫切需要一大批優(yōu)秀教師作為成長“領路人”，及時為他們解疑釋惑，提供幫助。教育是今天的事業(yè)，明天的希望。貴州省白云三中教師劉芳雖逐漸遠離光明，仍憑借堅強毅力，克服各種困難，用心“傳道授業(yè)解惑”，用愛呵護每一顆成長中的心靈，不辱使命，贏得了廣大家長、學生的信任和喜愛。劉芳自強不息、愛崗敬業(yè)的事跡得到了廣泛認可，她先后獲得“全國優(yōu)秀德育課教師”、貴州省“敬業(yè)奉獻道德模范”以及貴陽市“五一”先進勞動者、“十佳師德標兵”、年度“道德模范身邊好人”等榮譽。據(jù)了解，劉芳創(chuàng)作的另一部作品也即將出版。其中歷時8個月完成的作品《石榴青青》長達17萬字，以真實的故事描述了一群“70后”年輕教師堅守在西部農村的酸甜苦辣、悲歡離合。失明后，她的電腦裝上了盲人軟件，經常寫點東西。打開一本書，把臉埋進去，深深吸一口氣，濃烈的墨香撲鼻而來，就像書中的字句飛了出來，如螢火蟲般環(huán)繞著她，讓她沉醉不已?！眲⒎嫉耐旅G紅告訴記者，“她失明了都能認真快樂地生活，我們又有什么理由不好好生活呢”？劉芳愛讀書。她還在鄉(xiāng)村青少年宮和學校開設了道德講堂，將與其一起作報告的道德模范的感人故事講給全校師生聽，用身邊人、身邊事，溫暖身邊的每一個靈魂。她積極培養(yǎng)播音員，既提高了學生的普通話水平，又培養(yǎng)了一批詩歌朗誦愛好者。在黑暗世界里前行的劉芳，總以一顆善良的心帶給他人光明和感動，不斷傳遞著正能量。為社會傳遞正能量“沒有人是完美的，要有勇氣接受自己的不完美，創(chuàng)造屬于自己的人生價值?！薄敖裉欤钐蹛畚业哪棠倘ナ懒?，我想堅強一點，可是怎么也止不住淚水。在她建立的“成長檔案袋”中，塞進了學生書寫的各種紙條——“我無法克制住對她的好感。在劉芳的心理咨詢生涯中，這樣的事例還有不少?！薄拔姨焯於歼@樣生活。得知這一切，劉芳用一塊布蒙上她的眼睛，說：“你這樣跟著我一天，看看我是怎樣生活的。劉芳找到這名女生，一邊撫摸她纖細手腕上的厚厚紗布，一邊心平氣和地同她聊天?！拔夷贻p、經驗不足，聽到學生自殺的消息，不知所措。年輕教師章玉嘉至今仍清晰記得2009年向劉芳求助的情形。當時，貴州農村學校的心理輔導還處于空白狀態(tài)，沒有現(xiàn)成的經驗可以借鑒。用愛“傾聽”孩子的心靈由于視力的原因，加之教材的調整，劉芳最終不得不離開自己熱愛的教學崗位。畢業(yè)了，不少學生又把自己的弟弟、妹妹交到劉芳手上，點名要進她的班。學校體恤劉芳，計劃讓她不
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