【正文】 ：①參會的全體教師都能按時到位。③本班為家長會現(xiàn)場準(zhǔn)備充分，為家長會提供良好服務(wù)。表現(xiàn)在：①教室布置有特色，既展示了學(xué)校的部分特色，又展示了學(xué)生和班級的風(fēng)采，深受家長青睞。為了使學(xué)校今后的工作能更上一個新的臺階，總結(jié)如下：一、家長會取得了圓滿成功。我的發(fā)言結(jié)束，謝謝！第三篇：七一班家長會總結(jié)家長會總結(jié)，月考剛結(jié)束，我們學(xué)校組織召開了本學(xué)期第二次家長會。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。她努力營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的語文成績一定會大步前進(jìn)。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長滿意，同行佩服，學(xué)生信賴的好教師。數(shù)學(xué)史老師是我校優(yōu)秀老師。我班的老師情況是這樣的，我本人擔(dān)任本班英語教學(xué)工作，兼任班主任。另外，家長們要轉(zhuǎn)變一個觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評價孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評價孩子。希望各位家長能正確認(rèn)識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優(yōu)秀的。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來看，我班處于最劣勢。三、介紹班級、任課老師情況我班共有學(xué)生32人，其中男生13人，女生19人。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。這件事情是永遠(yuǎn)無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多，加重負(fù)擔(dān)。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。從這一共同目標(biāo)上說，家長和老師是一致的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統(tǒng)。我們的目標(biāo)是共同的。為了孩子的成長，你可能會經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會時常聯(lián)系你們。說是統(tǒng)一關(guān)系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。二、談?wù)劷處熍c家長的關(guān)系坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué)，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關(guān)系。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是老師、家長和諧配合，齊抓共管。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認(rèn)識，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。各位家長，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。、歷史更要提醒學(xué)生引起足夠的重視,、幫助學(xué)生搜集和整理資料：很多學(xué)生受時間的限制缺乏整理知識的習(xí)慣．語文、政治、歷史功在于平時知識的積累，老師平時發(fā)的卷子、資料，需要家長幫學(xué)生準(zhǔn)備夾子裝訂好，以備今后總復(fù)習(xí)的時候使用．到校上課應(yīng)穿校服，不帶手機(jī)、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。不學(xué)會生活，往往也不會學(xué)習(xí)；在勞動中，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。（5）學(xué)習(xí)上要幫助孩子。（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議星期天學(xué)習(xí)習(xí)近平均1——2小時，（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。下午12:55上課，晚上放學(xué)時間：20：30，晚上宿舍9:05休息。有以下幾個方面需家長注意：（1）休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異；相反，除極個別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好?，F(xiàn)在社會上五花八門、亂七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅(qū)動力。由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。假如哪個孩子在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助孩子樹立切合實(shí)際而又需通過努力可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子調(diào)整心態(tài)，積極向上。三、希望家長予以配合的幾個方面：我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。再來探討一下家庭教育的一些問題。在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產(chǎn)生不良影響，我們的孩子雖未達(dá)到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。這一時期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。初中時期的孩子，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子健康成長的保障。這其實(shí)需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認(rèn)識。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認(rèn)真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績下降。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。有個別同學(xué)經(jīng)常不帶課本來學(xué)校，上課聽不明白，發(fā)呆或者睡覺。有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，衛(wèi)生習(xí)慣差，在教室內(nèi)亂扔垃圾。有個別同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時間，有些同學(xué)經(jīng)常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不夠，導(dǎo)致上課打瞌睡，影響課堂效果。二、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施有些學(xué)生如翟超擅