【正文】 的臟” 教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀 師：這句話是什么意思嗎？（生根據(jù)意思答）“聽取別人的批評，好壞事非看得清。師：這種想法對了，當(dāng)老師批評我們時(shí)要正確對待。這個(gè)想法對嗎？ 生：這種想法也不對。應(yīng)該改正。師：翻開書，看課文，聽老師讀書，看看發(fā)生了一件什么事？（教師讀課文中發(fā)生的事）師：說說課文講了什么事？（讓大家講出事情的大概，了解事情的基本過程）①研討第1種想法 師：你們說小剛的想法對不對？ 生：這種想法不對。那么被批評時(shí)應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？今天我們來學(xué)習(xí)《老師批評以后》。師：同學(xué)們在學(xué)校里，被表揚(yáng)，被批評是常有的事。教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。并培養(yǎng)自己養(yǎng)成善于接受批評勇于改正的習(xí)慣。我們還學(xué)習(xí)滅蚊、防蚊的方法。今天我們學(xué)習(xí)了《蚊蟲是個(gè)害人精》。（學(xué)生自讀）師：你們誰能讀給大家聽？（指幾名學(xué)生讀）師：這幾人讀得不錯(cuò)，大家齊讀一遍。師：還有一種預(yù)防蚊蟲叮咬的方法，像頂帳子，這叫“防蚊”（板書：防蚊：頂帳子）。所以搞好環(huán)境衛(wèi)生就是為了滅蚊。（板書：噴）。（學(xué)生相互討論，互相說說）師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，現(xiàn)在老師幫你們把預(yù)防蚊蟲叮咬的方法整理一下：預(yù)防時(shí)，可以捕殺蚊蟲，這是滅蚊（板書：滅蚊，捕）。所以蚊蟲雖小，卻是個(gè)害人精。當(dāng)他再叮健康人的時(shí)候，把病原蟲吐給了健康人，這樣健康人就被傳染上了瘧疾。二、學(xué)習(xí)新課。我想，我們每個(gè)人差不多都被蚊蟲叮咬過，被蚊蟲叮咬后有什么感覺？（讓學(xué)生根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)自由發(fā)言）師：剛才同學(xué)們講得不錯(cuò)，蚊蟲雖小，卻是個(gè)害人精。教材重點(diǎn) 難點(diǎn)認(rèn)識蚊蟲的危害，了解蚊蟲傳染的疾病 教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。蚊蟲是個(gè)害人精教學(xué)目的要求通過教學(xué)初步認(rèn)識蚊蟲的危害，知道幾種常見的蚊蟲傳播的疾病。今天我們講了看電視的要求。板書：要洗臉、不要躺著看、不要邊吃邊看。板書：不要超過1小時(shí)。你們看電視時(shí)為什么要開燈？（指定開燈的學(xué)生回答）你們也說說，看電視時(shí)為什么不開燈呢？（指定不開燈的學(xué)生回答，并說說不開燈的理由）板書：要開盞燈。（學(xué)生齊讀）（出示掛圖）師：你們家的電視機(jī)放在哪里？你又坐在哪里看呢？（學(xué)生回答）師：哪些同學(xué)在家看電視時(shí)把房間的燈打開的？請舉手。在讀前先聽老師讀讀課文。二、學(xué)習(xí)新課。師：同學(xué)們，吃過晚飯你們干什么呢？（組織學(xué)生討論，了解他們放學(xué)后回家干什么，看電視的學(xué)生有多少）師：有不少同學(xué)每天放學(xué)回家后或者晚飯后都要看電視。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)了這課，大家知道了課間十分鐘應(yīng)該注意些什么，希望大家在平時(shí)注意做到這幾點(diǎn)。（老師范讀，學(xué)生聽）師：下面請同學(xué)們看著拼音自己學(xué)著讀一讀，把它讀通。（讓學(xué)生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進(jìn)行了討論，你們說說下課后不應(yīng)該做什么？（讓學(xué)生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時(shí)頭腦清醒。師：請同學(xué)們看書上的圖。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時(shí)間，讓大家調(diào)節(jié)一下，今天我們來學(xué)習(xí)《課間十分鐘》這一課。師：我問大家一個(gè)問題，如果長時(shí)間的上課，結(jié)束時(shí)你有什么樣的感覺？（學(xué)生交流回答）師：對了，長時(shí)間的上課，你們會覺得很累，這時(shí)上課就聽不進(jìn)去了，想趴在桌子上睡覺。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生合理正確的處理好課間十分鐘。課間十分鐘教學(xué)目的要求通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白課間十分鐘到室外適當(dāng)活動的好處?；氐郊液笞鲇幸娴氖?，做有益的活動。（出示兒歌）師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學(xué)后我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生從放學(xué)回家時(shí)和到家后兩方面談）三、結(jié)束語。那放學(xué)時(shí)，應(yīng)該 注意些什么呢？（組織學(xué)生討論，使學(xué)生明確放學(xué)后要立即回家，不在路上玩。（讓學(xué)生自由朗讀）師：現(xiàn)在請幾個(gè)同學(xué)站起來讀一讀。下面我們一起來學(xué)一首兒歌。（學(xué)生自由讀課文）師：放學(xué)了，我們回家了，應(yīng)該做些什么？請同學(xué)們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。這幅圖畫的是些什么人？他們在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖后組織學(xué)生發(fā)言）二、學(xué)習(xí)新課。教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生安排好放學(xué)后的生活，學(xué)習(xí)自我管理能力 教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。希望大家在平時(shí)多能做到保持教室衛(wèi)生，讓我們有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。（學(xué)生讀兒歌）師：請同學(xué)們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學(xué)生根據(jù)圖意回答）師：四幅圖中所畫的事，你認(rèn)為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個(gè)哭臉。（分別指著每一幅圖讓學(xué)生說話）師：同學(xué)們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師讀課文的第二部分）請同學(xué)們自己把老師讀的這部分讀一讀。二、學(xué)習(xí)新課。教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。使學(xué)生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立關(guān)心集體的良好風(fēng)尚。打預(yù)防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項(xiàng)。師：大家講得不錯(cuò)，要勇敢地打針，不要因?yàn)楹ε露颖?。（教師出示兒歌）師：請同學(xué)們看著拼音自己把兒歌讀三遍。師：你們知道自己打過哪些預(yù)防針，分別預(yù)防什么病的嗎？（讓學(xué)生自由發(fā)言，教師及時(shí)給予糾正）師：我們知道疫苗有這么大的本領(lǐng)。比如接種卡介苗就可以預(yù)防結(jié)核病，注射白日破三聯(lián)預(yù)防針可以預(yù)防百日咳、白喉和破傷風(fēng)的感染。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預(yù)防傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？ 生回答??師：好，下面我們再把預(yù)防呼吸道傳染病的兒歌背一背。教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。通過教學(xué)使學(xué)生不懼怕接受預(yù)防接種，不怕打預(yù)防針。教師檢查，全班讀?，F(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。得了這些病影響我們的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？（指導(dǎo)學(xué)生讀圖，理解圖意）三、結(jié)束語。請同學(xué)們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。二、學(xué)習(xí)新課。師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（板書：嘗到美味的水果）讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學(xué)生自有回答）師：對了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”預(yù)防呼吸道傳染病教學(xué)目的要求通過教學(xué)，使學(xué)生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。（學(xué)生齊讀）三、結(jié)束語。（教師出示兒歌）請同學(xué)們看著書，聽我讀一讀。不錯(cuò)，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學(xué)生看書，分組討論）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調(diào)節(jié)氣溫?？磮D，說說圖意。教材重點(diǎn)難點(diǎn)注意環(huán)境保護(hù)教 具和學(xué) 具教學(xué)掛圖 教學(xué) 過程一、導(dǎo)入新課。師：今天我們學(xué)習(xí)了《跟媽媽逛超市》，學(xué)會了購買食品時(shí)應(yīng)怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質(zhì)食品，最后老師還要提醒同學(xué)們，為了預(yù)防齲齒，同學(xué)們在飯后或吃完東西后，要及時(shí)漱口，而且早晚要刷牙，這樣可以清除口腔內(nèi)的食物殘?jiān)?，不讓?xì)菌有滋生地，你可要牢記哦。生（齊讀）教師向?qū)W生介紹零食的合理選購技巧，班級中出現(xiàn)肥胖兒童，盡量少食用熱量大易導(dǎo)致肥胖的食品。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學(xué)一首兒歌。（板書：生產(chǎn)日期）師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的？（學(xué)生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生判斷）師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個(gè)“安全鈕”。師：對了，12個(gè)月就是一年。（板書：綠色食品）（學(xué)生交流）師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質(zhì)期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學(xué)生根據(jù)自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品”標(biāo)記）你們認(rèn)識這個(gè)標(biāo)記嗎？這是什么意識？（學(xué)生自由發(fā)言）師： 這是