一分能干什么教學(xué)反思-文庫(kù)吧資料
2024-11-15 00:23本頁(yè)面
【正文】 10秒的課件）看看時(shí)間過(guò)了幾秒？你怎么知道？秒針從7 走到9呢？你還知道秒針從幾走到幾也是10秒？從12走到10也是10秒嗎？ 預(yù)設(shè)生1：10秒生2：50秒 師：10秒的說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？ 師：秒針是這樣倒著走的嗎？ 生：不是，它是順時(shí)針走動(dòng)的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、情景引入，初步感受秒初步感知“秒”（1）出示劉翔的照片，知道他是誰(shuí)嗎？你能向大家介紹一下劉翔嗎？（2）讓我們一起來(lái)重溫一下劉翔第一次奧運(yùn)奪冠時(shí)的激動(dòng)場(chǎng)面。在豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，從而使學(xué)生養(yǎng)成惜時(shí)如金的良好習(xí)慣。第四篇：《一分能干什么》教案《秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道60秒＝1分，以及秒在生活中的應(yīng)用。在教學(xué)中我深刻地領(lǐng)悟到了，小學(xué)數(shù)學(xué)中，知識(shí)是能從老師這邊學(xué)到的，但作為21世紀(jì)的建設(shè)者，在需要這些的同時(shí)，更需要的是學(xué)生自己來(lái)自體驗(yàn)并獲得感悟，也是學(xué)生要親身體驗(yàn)到自身課堂上前后的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)比和變化歷程，心靈上要產(chǎn)生深刻的震動(dòng)，感受到實(shí)實(shí)在在的變化并轉(zhuǎn)換、內(nèi)化為自己確確實(shí)實(shí)的收獲。學(xué)生的1分鐘還在老師的計(jì)時(shí)表中，還沒(méi)有形成自己的1分鐘，還沒(méi)有內(nèi)化?！耙环昼娔芨墒裁础钡墓烙?jì)時(shí)間這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生在先前的活動(dòng)中充分體驗(yàn)了1分鐘能做那么多的事情后，卻不曉得1分鐘到底應(yīng)該有多長(zhǎng)。從這課上，我們可以深刻地體會(huì)到：教學(xué)不等同于發(fā)展。本節(jié)課，老師創(chuàng)設(shè)了多次的活動(dòng)空間，讓學(xué)生在原有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景中，在從事的數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)中，先前經(jīng)驗(yàn)得到了重新組織、改造，掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想，同時(shí)獲得了廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)生在學(xué)習(xí)與活動(dòng)的空間中獲得了發(fā)展。老師將對(duì)孩子極具吸引力的足球與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)巧妙結(jié)合起來(lái)，引領(lǐng)孩子們進(jìn)入數(shù)學(xué)的園地，是件十分有趣的事。二、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的情境，激活了學(xué)生的內(nèi)在需求。數(shù)學(xué)只有在生活中富有活力與靈性。從〈〈一分能干什么〉〉這節(jié)課上，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到：小學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué)，是學(xué)生“自己的數(shù)學(xué)”。）（2）、唱一首歌，估計(jì)用了幾分鐘的時(shí)間。實(shí)踐活動(dòng)（1）、選1件自己喜歡做的事情，估計(jì)用了一分鐘后馬上停止，看誰(shuí)估計(jì)得最接近。（2）、小組交流。你一分鐘能讀（）個(gè)字，寫(xiě)（）個(gè)字，畫(huà)（）個(gè)笑臉，做（）道題。三、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短數(shù)一數(shù)師計(jì)時(shí)一分鐘，請(qǐng)兩名學(xué)生，一個(gè)跳繩，一個(gè)拍球，其余學(xué)生統(tǒng)計(jì)數(shù)目。一分鐘，銀行的點(diǎn)鈔機(jī)可以數(shù)1500張人民幣。一分鐘，鉛筆廠可生產(chǎn)鉛筆1600支。師：我們以后要怎么辦生：珍惜時(shí)間。師：誰(shuí)獲勝了，你覺(jué)得一分鐘怎么樣？生：一分鐘很重要。比賽結(jié)果是在這一分鐘里進(jìn)了一個(gè)球，最后比分0：1。在平時(shí)的課堂活動(dòng)中，我覺(jué)得應(yīng)該多讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判斷，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，用自己的角度去思考，用自己的方式去學(xué)習(xí)，用自己的心靈去感悟，用自己的經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)……第三篇：《一分能干什么》教學(xué)優(yōu)秀案例及反思教學(xué)片段：《一分能干什么》一、感受一分鐘的長(zhǎng)短師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了時(shí)、分，那么一分能做什么事呢？接下來(lái)我們先來(lái)看錄像。學(xué)生的1分鐘還在老師的計(jì)時(shí)表中，還沒(méi)有形成自己的1分鐘，還沒(méi)有內(nèi)化?！耙环昼娔芨墒裁础钡臅r(shí)間估計(jì)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生在先前的活動(dòng)中充分體驗(yàn)了1分鐘能做那么多的事情后，卻不曉得1分鐘到底應(yīng)該有多長(zhǎng)。本節(jié)課，我設(shè)計(jì)了一系列有趣的活動(dòng)：做口算，一分能做幾道題目寫(xiě)字，一分鐘大約書(shū)寫(xiě)多少個(gè)漢字；小皮球，一分鐘大約可以拍球多少個(gè)；孩子們?cè)谶@些有趣的活動(dòng)中自主、合作學(xué)習(xí)，探究、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)度。這樣，學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，把學(xué)生的內(nèi)在需求激活了，學(xué)習(xí)的興趣也提高了。目前，許多孩子都對(duì)動(dòng)畫(huà)片感興趣。為了達(dá)到自
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