【正文】 家園共育欄的定期更換的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點。培養(yǎng)幼兒良好的進餐和午睡習慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當控制肥胖兒的飯量，引導其合理進餐。在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。能大膽進行進行創(chuàng)造活動，能獨立進行制作。在繪畫中會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。能較自然地隨音樂做多種動作。能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。了解、認識我們周圍生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P系，有一定的環(huán)保意識、任務意識和責任感。對周圍環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有好奇心。進行簡單的測量和比較。（四）、科學領域能積極主動地參加數(shù)學、科學活動。有愛心，關心父母、小朋友、動植物。（三）、社會領域能愉快、主動地參加各項活動，關心身邊的人和事，有關注新聞的意識。能欣賞文學作品的意境，感受語言的豐富和優(yōu)美。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢。養(yǎng)成良好的閱讀習慣。養(yǎng)成良好的傾聽習慣。并做到動作協(xié)調(diào)、靈活。知道不舒服的時候，要及時告訴家長、老師，樂意接受醫(yī)生的治療。堅持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。每天準時來園，有事要請假。愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。老師要衣著得體，以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，教師自制幼兒喜歡的玩具材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動興趣。注意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，及時以適當?shù)姆绞綉稹ＵJ真學習《幼兒園教育指導綱要》、《實施細則》及《快樂與發(fā)展》教師用書，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時拖拉，不著急。如：郭麗杰、劉璇喜歡與選定的同伴一起玩，但不喜歡和同伴分享東西。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。對此進行個別教育。幼兒生活衛(wèi)生習慣較好，生活自理能力較強，樂意和同伴交往，接受他人邀請，共同游戲。大多數(shù)幼兒會用較為清楚連貫的語言大膽的表達自己的愿望和請求。其中新生2名。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。幼兒園大班班級工作計劃7“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。平時和學生相處時，我能感受到學生對我的依賴和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學生們繼續(xù)維持一個好的師生關系，幫助每個孩子走上教育的正軌。三、維持良好師生關系在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情，這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。我相信只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。二、注重學生成長幼兒園的學生年級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育，也很注重教學上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學做了很多次的改良，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期，我認為也是需要進行一些改正的。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也希望能夠在將來的歲月里創(chuàng)造更多的成績和驚喜，此刻我想為大班下個學期的工作進行一次計劃，希望可以為新的一個學期做一次好的開始。幼兒園大班班級工作計劃6一個學期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依然充滿了熱情和精力。（2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣。（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。（3）認識幾何形體。（2）認知發(fā)展目標A、數(shù)概念（1）理解數(shù)的組成分解。不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。繼續(xù)練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。(1)學會“學習保護自己不受傷害”也要學會不傷害別人(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。(1)輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。四月份：練習早操五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。新的學期新的計劃，我將根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。活動興趣不高。(二)弱勢因素分析：我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣紐扣、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。二、情況分析我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。（4）給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。具體措施（1）根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，并不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。四、家長工作家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。學習多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動，有獨立制作能力。能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡欣賞藝術作品。具有初步的環(huán)保意識。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。愿意和同伴共同探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風俗和文化特點。學習選擇活動方案，學習認真、努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。在活動中學習評價自己和同伴。學習參與社區(qū)的活動，體驗并認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交流。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。具有初步的安全意識和自我保護意識。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。（二）健康領域學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒。學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。樂意與人交談，講話禮貌。三、各領域的培養(yǎng)目標（一）語言領域能注意傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言。這學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協(xié)調(diào)一致地把有關的工作完成好。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。本學期班級搬到了三樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣。總之，以上這些計劃，不僅通過各項活動表現(xiàn)出來，還要把這些內(nèi)容溶于區(qū)角活動、八個一活動中去，保證學期計劃的內(nèi)容要在每個幼兒身上都得到體現(xiàn)。四、個別幼兒丁榮飛性格活潑，但由于個別原因導致交往能力差，表達語句不完整。努力做好家長工作，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。享受藝術活動的樂趣。樂意與同伴交流往，進行合作學習，有競爭意識。廣泛開展豐富多彩的藝術活動，舉行幼兒技能技巧比賽，豐富幼兒的在園生活，促進幼兒的全面發(fā)展。學前教育在人的一生中起著不可置否的關鍵作用，今學年，要積極利用各種方式想社會，向家長宣傳學前教育的重要性和必要性，讓社會讓家長了解我們的事業(yè)，繼續(xù)關心支持愛護我們的事業(yè)，今學期，要在去年工作的基礎上，采取更得力的措施，保證幼兒的入園率，使幼兒及時接受早期教育，這也是提高全民素質(zhì)的奠基工程。搞好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生和幼兒的個人衛(wèi)生，使幼兒生活在一個干干凈凈的環(huán)境中，同時要大力作好幼兒的安全工作。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果，在多種活動中感受事物的數(shù)量關系、空間關系和時間關系，樂于參與數(shù)學活動并學習解決生活中一些簡單的數(shù)學問題樂意親近自然關心周圍環(huán)境。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。積極主動的參加幼兒園的各項活動，加大力度，搞好自制玩教具的制作，分別按照標準完成學具、玩具、教具的自制，為迎接市教委對我鎮(zhèn)進行的玩教具檢查工作做準備。語言較完整、流暢、用詞比較準確。要求幼兒能主動用普通話與他人交談。教育幼兒愉快的參加幼兒園的各項任務，生活要有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力；進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動，教師家訪這種方式的活動，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習情況。（6）、有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望，但個別幼兒的合作意識、規(guī)則意識不強。（4）、幼兒對音樂活動特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。（2）、幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。（二）優(yōu)、弱勢表現(xiàn)（1）、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下愿意參加活動，能夠安靜下來聽老師講故事。另外，由于幼兒平時較少使用普通話，沒有養(yǎng)成講普通話的習慣，所以對幼兒進行普通話訓練的任務也十分艱巨。如：進餐時有的小朋友總是吃的滿桌都是飯粒。整個班級有著良好的精神面貌，學習興趣和操作常規(guī)有了很大的提高。特制定計劃如下：一、班級情況分析（一）幼兒分析我們大一班共有幼兒34名，男孩21人，女生13人。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。積極參加戶外活動，遵守規(guī)則。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。熱愛勞動，自己的事情自己做。懂得關心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。生活教師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。無論是在班級還是在外面都應該遵守規(guī)則和社會公德。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。一、班級現(xiàn)有狀況分析我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見