【正文】 見魯莊公的原因是：。2．《魚我所欲也》：①文中能概括全篇大意的句子是：②以“魚”和“熊掌”為喻，巧妙地回答了這個問題，請寫出原句：3．《生于憂患 死于安樂》①《生于憂患，死于安樂》說明人才必須經過艱苦磨煉的作用的句子：②文中用來警策激勵人的名句：。⑥當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是：，？⑦2008年，北京舉辦奧運會，喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；，？⑧強調獨立思考的必要性的句子是：，可以為師矣。④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用。”讓我們聯想起孔子在闡釋“恕”這種儒家思想時所說的一句話：“。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：?！都汉ルs詩》中寫詩人辭官之后的離愁別緒的詩句是：，：交到好朋友，等于給自己打開了一個最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現友情的句子：。概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情的詩句是（一語雙關，借地名寫出境況的?？嗪托蝿莸奈＜钡木渥樱?。《過零丁洋》中概括寫出詩人被捕前的全部經歷的詩句是：。《望岳》中包含一切有所作為的人都應具有不怕困難、敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的句子（點明全詩主旨并表達作者遠大的理想和抱負（有人生哲理）的詩句）是：?！跺X塘湖春行》直接描寫鶯燕報春的兩句詩是：。通過“。19．《蒹葭》中“，”展現了一幅蕭瑟冷落的秋景，給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調。最能概括木蘭多年征戰(zhàn)經歷的句子（表明戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子）是：。18．《木蘭詩》中表現軍務緊急，行軍迅速，又突出木蘭矯健雄姿的句子是：?！薄蛾P雎》中這跨越千年時空的詩句，讓我們體悟到古代勞動人民愛情的純真。！詩中感情抒發(fā)的最強音的句子是：！從視覺和聽覺角度，描寫戰(zhàn)斗激烈順利，義軍所向披靡的句子是：。15．辛棄疾的《破陣子》中，表達自己愛國之志的句子是：。全詞的核心部分（正面揭示自己和征人們的心理矛盾的句子）是：。詩中以“，”兩句來比喻人生道路中的艱難險阻。表現詩人雖身處逆境卻仍心系天下的詩句是：，！13．李白的《行路難》中，最能表達詩人堅信理想抱負一定能實現的倔強、自信、執(zhí)著精神的千古名句（表現積極進取精神的句子）（表現身處逆境仍然樂觀自信的名句）(最能表現作者面對挫折積極向上，對理想執(zhí)著追求的詩句是)（表現他博大胸襟及遠大志向的句子）（反映李白不怕困難、勇往直前的名句）(道出了詩人堅信抱負必能實現的積極昂揚的豪氣的名句是）是：。“而無車馬喧”的原因是：。表現他優(yōu)游自在的隱居生活的名句是：。表達詩人悠然自得、超然物外的思想情趣（表現悠然自適，心與物遇，完全融入自然，物我合一）（最能體現作者俯仰之間悠然自得，與自然融為一體）的名句是。1陶淵明的《飲酒》中，表達詩人遠離世俗名利羈絆，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句（用平淡的話語道出“心靜，境自靜”這個深刻道理的句子）（蘊含著這樣的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧囂人境也無“喧囂”之感。 秋思》中，渲染秋景的句子（渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子）是：?！皞那貪h經行處”的原因是：。9．張養(yǎng)浩《山坡羊“此事古難全”中的“此事”指：。8．蘇軾《水調歌頭》中蘊含人生哲理的句子（表達詞人曠達胸襟或豁達胸懷的句子）是：。東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。從視覺角度看，紅白映襯，色彩生動，富有詩意的句子是：。7．岑參的《白雪歌送武判官歸京》中，運用比喻描寫雪后美景（詠雪）（以春花喻冬雪的句子）的名句是：。”表現他憂愁而日益衰老，用“。這兩句詩中，作者移情于花鳥，表達了感時傷世的復雜情懷。運用對比手法，表達詩人憂國傷時的句子是：。5．杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負的詩句（對赤壁之戰(zhàn)的歷史結局進行評判的句子）（蘊含機遇造人的哲理，且隱含詩人對自己生不逢時，懷才不遇的慨嘆之情的句子）是：。運用典故的句子是：。2．曹操在《觀滄?！分?，通過豐富奇特的想象創(chuàng)造宏偉意境，抒發(fā)壯志豪情，反映作者博大胸襟的詩句是：。（23首）王灣在《次北固山下》一詩中，描繪漲潮時水面寬闊、帆船順風而行的句子是（以“小景”寫“大景”的句子）：。？曹劉。（辛棄疾）？滿眼風光北固樓。（崔顥），此地空余黃鶴樓。角聲滿天秋色里。（王安石）飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。蓬山此去無多路。兒女共沾巾。5．送杜少府之任蜀州（王勃），風煙望五津。夕陽西下幾時回？。（杜牡）。卻話巴山夜雨時。第二篇：古詩文復習2014古詩文默寫復習一．詩詞的直接默寫?！窘馕觥?解答本題要注意對聯基本要求，字數、句式、結構上下聯相同，上聯尾字為仄聲；其次，所寫對聯的內容能夠揭示“語文課本”的特征。要求：①合乎對聯的基本寫法；②要反映出語文課本的特征。(2)要提高學生的作文能力，首先要抓好語言表達訓練。2009年高考作文評分控制組對影響高三學生作文的因素進行了調查，結果如下： 項目名稱 具體內容 所占比語言表達 句子，詞匯，文字，標點，修辭方法 %層次結構 層次，過渡 %思想內容 中心，材料，分析 %根據圖表所反映的情況請寫出兩條結論：(1)_______ _________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________【解析】 要回答出圖表中的數字所反映的主要問題及解決的辦法。廖剛第二年辭職回家，在紹興十三年辭世。金人背叛了盟約，廖剛請求起用德高望重的舊相，安排到鄰近的藩縣，秦檜知道了這件事說：“這是想把我放到什么地方呢？”改授官工部尚書，卻把王次翁任命為御史中丞?！被噬下爮牧?。當時徽宗已經駕崩，皇上遇到初一十五還率領群臣遙拜。在這時候章杰從崇道觀升任婺州知州，章僅從太府丞提升為江東茶鹽監(jiān)事。朝廷下令都督府安排處理這件事情。要解決這個憂患，最好的辦法不如屯田。廖剛進諫說：“國家不可以一天沒有軍隊，軍隊不可以一天沒有糧食?！庇终f：“國家目前艱難已經到了極點，現在才圖謀革新，像會稽這樣的地方確實是不可以長久停留的，請趕快營建建康，親自率領六軍前往并把它當作固守的計策，來斷絕金人攻占的野心。不久又被任命為吏部員外郎，他進諫說：“古時天子一定有自己的軍隊并親自率領，用它來防備意外和強化君主的威勢。不久，其他盜賊進入順昌，路政司下令廖剛安撫平定。紹興元年，鄰郡出現盜賊，官吏全都逃走了，順昌人聽從了廖剛的命令。欽宗即位，以右正言召回。當時蔡京掌權，廖剛談論時政無所顧忌?！緟⒖甲g文】廖剛字用中，是南劍州順昌人。譯文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)每天等著吃從東南地區(qū)運來的軍糧，浙地人民已經困乏，要解救這一患難不如屯田。(1)日待哺于東南之轉餉，浙民已困，欲救此患莫若屯田。A項是對廖剛的總體介紹，B項和C項分別概括了廖剛軍事思想和重視糧食生產，均為正確選項。金人叛盟，廖剛起用有德望的舊相