【正文】 謝謝！第三篇：教育局局長(zhǎng)在作風(fēng)整頓工作動(dòng)員會(huì)上的講話教育局局長(zhǎng)在作風(fēng)整頓工作動(dòng)員會(huì)上的講話為推動(dòng)全縣機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)，縣委、政府決定用一年的時(shí)間，在縣級(jí)機(jī)關(guān)開展以整治“為官不為”為主題的作風(fēng)整頓，今天我們召開動(dòng)員會(huì)議，目的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的指示精神，全面推進(jìn)教育局機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓工作。具體工作人員要搞好總結(jié)，保證糾正的錯(cuò)誤今后不能再出現(xiàn)，制定的制度嚴(yán)格執(zhí)行，防止管理不嚴(yán)、師風(fēng)不正、師德失范現(xiàn)象反彈。㈢加強(qiáng)督查，搞好總結(jié)。作風(fēng)整頓活動(dòng)要緊緊圍繞促進(jìn)教育教學(xué)中心和當(dāng)前工作，把整頓教育工作與提高教育質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，加快推進(jìn)全校教育事業(yè)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，采取多種形式，廣泛聽取群眾和社會(huì)意見，梳理近年來(lái)學(xué)校和個(gè)人在思想、工作、管理方面存在的深層次問(wèn)題，認(rèn)真開展剖析和整改。二是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。按照統(tǒng)一部署，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)整頓。㈡明確要求，把握原則。為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請(qǐng)學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。要隨時(shí)注意教職工的思想動(dòng)態(tài)，隨時(shí)注意存在的不穩(wěn)定因素，嚴(yán)禁集訪或者越級(jí)上訪，嚴(yán)禁罷課和傳謠、信謠、造謠。安全工作要實(shí)行一崗雙責(zé)制、首遇制和責(zé)任追究制，要確保安全穩(wěn)定萬(wàn)無(wú)一失。凡是對(duì)學(xué)校安排、重點(diǎn)工作不力、消極應(yīng)對(duì)的；凡是被上級(jí)曝光、通報(bào)的；凡是在工作時(shí)間打麻將、斗地主、玩游戲、炒股票、看電影等從事與工作無(wú)關(guān)的；凡是有違師德和規(guī)范辦學(xué)行為被查實(shí)的，學(xué)校干部一律立即免職，干部、教師考核評(píng)定為不稱職，在本校兩年內(nèi)一律取消評(píng)優(yōu)晉職資格；聘用人員一律予以解聘。學(xué)校要在堅(jiān)持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上，結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，針對(duì)這次教育整頓中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，不斷加以健全和完善。干部教師作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就。第三，深入治“庸懶散冷”，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)提高工作效能，在全校形成“自覺抓落實(shí)、敢于抓落實(shí)、善于抓落實(shí)”的濃厚氛圍。它們擾亂了正常的教學(xué)秩序，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，打破了學(xué)生正常的學(xué)習(xí)秩序，加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，誘導(dǎo)了老師的唯利心理。我們每個(gè)教師一定要通過(guò)教育整頓，嚴(yán)格對(duì)照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，切實(shí)杜絕體罰和變相體罰學(xué)生行為。首先，要杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)。同時(shí)也要選擇一些反面典型，形成案例，及時(shí)曝光，組織討論，認(rèn)真剖析，引以為戒。四要樹立典型，強(qiáng)化宣傳。三要方法靈活，形式多樣。二要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一要排除干擾，堅(jiān)定信心。開展這次作風(fēng)整頓活動(dòng)，一定要從根本上做起，從重點(diǎn)問(wèn)題改起，并從制度上、機(jī)制上保證整改效果，實(shí)現(xiàn)標(biāo)本兼治，長(zhǎng)效管理。從今年10月至明年1月底，為集中活動(dòng)時(shí)間；明年2月至黨的十八大召開前，為鞏固提高、持續(xù)深化時(shí)間。開展干部教師作風(fēng)整頓，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我市的教體事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象。有的缺乏愛心。個(gè)別教師搞有償家教、營(yíng)利性輔導(dǎo)等家教行為還有個(gè)別存在，甚至還有教師強(qiáng)迫學(xué)生參加補(bǔ)課，還有個(gè)別教師向?qū)W生推銷學(xué)具、資料、暗示家長(zhǎng)送禮等行為。知識(shí)陳舊，教學(xué)方法落后，不在改進(jìn)教法上下功夫，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)，教學(xué)效益不高，教育成效較差。上課不進(jìn)行課前準(zhǔn)備，課堂上想當(dāng)然的講，抄襲教案，批改作業(yè)馬虎，對(duì)教學(xué)工作敷衍塞責(zé)。不顧大局，隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)的言論，制造矛盾是非，惟恐天下不亂。勞動(dòng)紀(jì)律差，經(jīng)常遲到早退，串崗溜號(hào)，上班磨羊工，開會(huì)打瞌睡，就習(xí)慣了沒有約束，做任何事情不分時(shí)間和地點(diǎn)，有令不行，有禁不止。有的缺乏奉獻(xiàn)精神，工作和名利只求學(xué)校照顧，卻從來(lái)不想著學(xué)校交給的任務(wù)完成得如何，給學(xué)校做了多少貢獻(xiàn)。忘記了自己作為人民教師的神圣職責(zé)，沒有切實(shí)承擔(dān)起教書育人的社會(huì)責(zé)任。有的斤斤計(jì)較，缺乏大氣，有時(shí)對(duì)學(xué)校分配的臨時(shí)性工作抵觸甚至推諉。有的不注重學(xué)習(xí)研究，不善于總結(jié)提煉積累工作方法，不主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒別人他校的經(jīng)驗(yàn)，寫作水品低，宣傳報(bào)道不及時(shí)。工作目標(biāo)不高，重點(diǎn)性不強(qiáng)，缺乏內(nèi)涵，很少創(chuàng)新。有的服務(wù)意識(shí)差，高高在上，對(duì)教師態(tài)度僵硬，漠視教師呼聲，對(duì)教師工作學(xué)習(xí)生活中的意見建議和困難不聞不問(wèn)，不主動(dòng)解決。這種對(duì)人文性理解有偏差的管理和工作方式，重了感情交流，輕了制度約束；多了美言夸獎(jiǎng)，少了誠(chéng)懇批評(píng)。有的管理不堅(jiān)持原則，怕得罪人，不敢碰硬，對(duì)歪風(fēng)邪氣不敢制止，遇問(wèn)題、遇矛盾繞邊走，有意無(wú)意助長(zhǎng)了不正之風(fēng)。學(xué)校管理和行政干部作風(fēng)存在的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 有的工作不務(wù)實(shí)，管理不深入，工作只重安排，檢查督促不到位，動(dòng)的腦筋少，下的功夫少，造成工作效果不高。這些問(wèn)題若不能及時(shí)加以整頓治理，必將損壞教師隊(duì)伍形象，黨群政群關(guān)系，制約教育事業(yè)又好又快發(fā)展。近年來(lái)，江油市教體局圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，我市、我校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，全市、全校干部教師作風(fēng)整體較好。市教體局黨委書記、局長(zhǎng)緱揚(yáng)木同志在局干部作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上提出了五點(diǎn)要求。下面，我代表學(xué)校支部、行政就開展好這次作風(fēng)整頓活動(dòng)，講幾點(diǎn)意見：一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開展干部教師作風(fēng)整頓活動(dòng)的重要性和緊迫性抓落實(shí)，是我們黨執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的重要檢驗(yàn)。同志們，開展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的迫切要求，是群眾和社會(huì)各界的殷切希望，也是我們教育工作者的共同愿望。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪形式，對(duì)工作開展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)。四是堅(jiān)持責(zé)任追查，懲戒教育。三是堅(jiān)持開展整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)和排查，使廣大教師增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。要針對(duì)不同個(gè)人在師德、工作、學(xué)習(xí)等方面存在的突出問(wèn)題，分別梳理歸類，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。一是堅(jiān)持重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查擺、剖析自己和分管處室、分管工作在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。學(xué)校必須按照市教體局和彰明鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)。三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保我校干部教師作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效這次作風(fēng)建設(shè)工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要隨時(shí)排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)整改并妥善處置。（四）抓好安全穩(wěn)定建設(shè)。制度建設(shè)要反映群眾的意志，傾聽和征求廣大教職工的意見，突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對(duì)那些有令不行、有禁不止的行