【正文】 三是建立“五級聯(lián)防”機制,推進全方位立體防控：一是以企業(yè)單位內(nèi)部保安為主體，社區(qū)治安巡邏配合重點企業(yè)防控機制；二是以片區(qū)民警為主十戶聯(lián)防為輔的二級社區(qū)管控機制；三是以公安民警為主，治安聯(lián)防隊配合的三級街面巡控機制；四是以視頻監(jiān)控為主，夜間巡邏為輔的四級視頻監(jiān)控機制；五是以治安聯(lián)防隊、公安派出所為主，在街面以及村（居）為單位組建聯(lián)防為輔的群防群治機制。10個村（居）都成立了十戶聯(lián)防、戶戶守望及群防群治隊伍建設(shè)。對與人民群眾利益密切相關(guān)的重大改革措施、重大項目在正式出臺之前進行社會風險評估,充分考慮不同社會利益群體和廣大人民群眾的意見和呼聲,深入分析可能產(chǎn)生影響穩(wěn)定的因素,制定相應的對策和預案,積極引導社會公眾心理,及時有效地消除各種影響社會穩(wěn)定的隱患?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在新一輪的課改大潮中，新源鎮(zhèn)中學正秉承著踏實勤奮的精神，帶著對教育事業(yè)的無比衷愛，邁著不斷求歲的腳步，如一葉載滿夢想的小舟，正意氣風發(fā)的揚帆起航……第四篇：社會管理工作匯報宿豫經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會管理創(chuàng)新工作情況匯報為深入推進社會管理創(chuàng)新工作,著力解決影響社會和諧穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問題,更好地維護社會和諧穩(wěn)定,開發(fā)區(qū)黨工委高度重視社會管理創(chuàng)新工作,以深入推進重點工作為抓手,以解決影響社會和諧穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的突出治安問題和薄弱環(huán)節(jié)為突破口,以建設(shè)“平安宿豫”為載體,積極探索新形勢下社會管理的新思路、新舉措,推進社會管理創(chuàng)新各項工作深入開展，我們主要做了以下工作：一、建立四大體系,夯實社會管理基礎(chǔ)建立社會治安防控體系?！耙环指?，一分收獲”。在各級各類教學比賽中獲獎100余人次。勤奮與汗水，使學校的教育科研工作取得了累累碩果。曾先后承擔國家級德育課題“中學生感恩心教育的發(fā)展與途徑”省級課題“如何讓真正讓學生參與課堂”、“農(nóng)村初中生命與安全教育”等相關(guān)課題8個。我們一直認為，學校的發(fā)展，教師的發(fā)展，學生的發(fā)展都離不開教育科研的引領(lǐng)。課堂教學呈現(xiàn)出一派鮮活而充滿生機的新氣象。我校學生在各級各類比賽中屢次獲獎，幾年來中考連創(chuàng)佳績，在連續(xù)幾年中考綜合排名蟬聯(lián)全縣前三的基礎(chǔ)上，2011年中考，我校摘得了全縣中考綜合排名全縣第一的桂冠。學校通過嚴格的課堂考評制度約束，全方位的師資培訓方式，個性化的課堂構(gòu)建模式，豐富的教學活動，多角度的輔導方法使教學質(zhì)量逐年攀升。立足有效，鑄就鮮活課堂。學校師資配備合理，老、中、輕搭配共挑重擔，基本實現(xiàn)了“專業(yè)化、年輕化、高學歷化”的發(fā)展目標。學?，F(xiàn)有市級優(yōu)秀教師骨干教師7人，優(yōu)秀班主任1人；教學能手3人。幾年來的摸索和探究，逐步形成了較為成熟的師資管理模式，“嚴考、勤學、寬培、博愛”、新源鎮(zhèn)中學建立了系統(tǒng)嚴格的教師考評制度，嚴格要求教師的德能勤績；每周一次的業(yè)務學習，多方位的提升教師的業(yè)務水平；“走出去，請進來”，我們一直在努力開拓教師的視野，“同事皆兄弟”，我們一直關(guān)愛著每一位教師的生活，為他們排憂解難，融洽和諧的氛圍讓新源鎮(zhèn)中學成為一個其樂融融的大家庭。勤于歷練，打造精英團隊。超前的的辦學思想，先進的管理理念，使這所普通的農(nóng)村初中煥發(fā)著勃勃的生機。在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“德育引領(lǐng)，自主發(fā)展”的辦學特色，促進了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。我校始終以“思想教育為本，素質(zhì)教育為標”為辦學宗旨?！皸盍酪腊猴L，書聲朗朗滿校園。那么，就然我們捧起每個人心中的呢一縷微光，照亮孩子們前行的路。人常說，精誠所至，金石為開。校長、教導主任聽課不少于50節(jié)。（1）．教師之間要互相聽課、并及時議課，每位教師每學期聽課不少于16節(jié)，聽課教師要參與學生課堂學習的指導，幫助授課教師提高課堂教學的質(zhì)量。要嚴格依據(jù)《常規(guī)》要求來寫，不得隨意刪減不得別出心裁。但是，我還是想對大家說，一定要注意學生的安全管理，特別是課間，晚飯后，還有晚自習之后，多用心，勤動嘴，不給某些學生可乘之機。第三節(jié)自習留給學生處理其他學科作業(yè)的時間，上自習的老師注意組織好自習紀律。這就要求上自習的老師，在放學之前就要準備好今天自習要講的內(nèi)容，第一節(jié)自習留給學生做題的時間，在這期間注意個別學生的輔導和疏通，注意發(fā)現(xiàn)學生練習中出現(xiàn)的共性問題，做到心中有數(shù)。尤其從今年新生入學的情況來看，（畢業(yè)生77人轉(zhuǎn)入25人）留住學生是我們的生存之本。五、早晚自習的管理應該說，近幾年來我們教學成績的提高與我們的早晚自習是分不開的，而教學質(zhì)量的好壞有直接決定我們的生源問題。近兩年來，我校的年輕教師不斷增加，新鮮血液的注入，為我們的教學增添了新的生機和活力。因此，希望全體教師高度重視，力爭每一節(jié)課都做到反復推敲精心準備，做到匯報有提高，研討有內(nèi)容，示范有主題，有成效。本學期的教研活動，我們將根據(jù)教學實際中存在的問題開展系列主題研究活動。以便及時把握一定定時間的教學得失，更好更快的提高我們的教學成績。根據(jù)每一次的檢測，我們都要召開分析會議大家共同研討，總結(jié)得失，尋找更好的教學途徑。讓學生都有一個輕松、愉悅的心情參加檢測?？荚嚭罂迫谓處熣J真批卷，并做好成績統(tǒng)計和試卷分析及試卷講評工作。七八年級實行月考制度，每月一考，我們所使用的試卷依然是“文曲星”系列卷。對于我們學校而言，學生的基礎(chǔ)相對薄弱成績檢測就顯得至關(guān)重要。三、檢測。根據(jù)初一學生的特點，我們可采取“抓競賽促活動，抓活動促教學”的方法。各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ)。初一年級的新生，剛剛有小學進入初中，一切在他們的心中都是新的，我們也相信，大部分的孩子，在新的環(huán)境中是希望自己能夠有一個新的開始的，所以，我們要抓住這個有力的契機，做好中學生的思想工作，點燃他們心中向上的火花，加強學生習慣養(yǎng)成教育，盡快交個他們掌握優(yōu)良的學習方法。抓習慣促養(yǎng)成。抓好預習、課堂教學、復習等環(huán)節(jié)及學法的指導, 所有任課教師要團結(jié)協(xié)作，扎實搞好每一環(huán)節(jié)的教學，為九年級奠定基礎(chǔ)。本屆八年級學生學苗不錯，尤其可喜的是新學期開始后，各教研組、備課組要拿出具體可行的計劃，做好培優(yōu)補差工作，實施優(yōu)秀率、及格率并重戰(zhàn)略，讓學習困難生不喪失信心，尖子生感到危機和壓力，嚴防兩級分化。加強八年級教學，嚴防兩極分化。學校要加強畢業(yè)班教學過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，領(lǐng)導深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中出現(xiàn)的問題。另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，對于尖子生一定想盡一切辦法拔高，各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定復習方案，既備教材又備學生。同事，也要明確肩負的責任重大，要因材施教，分類指導；要采取“低起點，多層次，高標準”的輔導，爭取大面積質(zhì)量提高；要深入學生，