【正文】 春期戀愛的危害”。倡導(dǎo)青少年做出安全、負(fù)責(zé)任的行為選擇的性教育才是我們主張的性教育＼[3＼]。遺憾的是，沒有一個(gè)教案提到性的正面價(jià)值。這樣的教案設(shè)計(jì)大講懷孕、墮胎的可怕，偷?Q概念，好像一旦有性行為，就會(huì)導(dǎo)致懷孕、墮胎等。艾滋病、性病的教學(xué)，應(yīng)該是關(guān)愛導(dǎo)向，而不是預(yù)防導(dǎo)向，更不應(yīng)該是恐嚇導(dǎo)向。”而真正事實(shí)是，對(duì)于艾滋病病毒感染者而言，如果對(duì)其保證充足的醫(yī)療支持和沒有歧視與偏見的社會(huì)環(huán)境，他們是完全能夠正常生活的。一則教案寫到：“同學(xué)們都知道一旦患上性病后果不堪設(shè)想，一是身體病痛；二是羞于就醫(yī)；三是嚴(yán)重影響身心健康和學(xué)業(yè)。以艾滋病為主題的教案內(nèi)容中，大多寫的是有關(guān)艾滋病的危害及傳播途徑等，試圖告訴學(xué)生預(yù)防艾滋病感染要通過“潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為”等方式。所以，本文不準(zhǔn)備過多分析來稿中的優(yōu)點(diǎn)，而將重點(diǎn)放在對(duì)這110個(gè)教案中存在的問題的分析上。教案普遍缺少“賦權(quán)”意識(shí)，大多是將主流社會(huì)、教師認(rèn)為的“正確”、“應(yīng)該學(xué)習(xí)”的性知識(shí)提供給青少年，而較少以關(guān)注他們的自我成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。更多的教案則從不同的方面顯示出不足。這也在一定程度上說明，社會(huì)性別理念已經(jīng)開始在中學(xué)的性教育教師中初步形成。有部分來稿教案體現(xiàn)出了社會(huì)性別平等意識(shí)，對(duì)社會(huì)性別刻板模式進(jìn)行了反思。在筆者看來，這些完全符合了《國(guó)際性教育指導(dǎo)綱要》及主流性教育所倡導(dǎo)的學(xué)生主導(dǎo)和參與，賦權(quán)給學(xué)生的理念＼[1＼]。教案均強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，通過游戲等形式以學(xué)生為主導(dǎo)展開。但是，多數(shù)教案顯然差強(qiáng)人意。1教案的整體評(píng)價(jià)針對(duì)110件教案，評(píng)委們經(jīng)過評(píng)定，有13位教師的20余件教案獲獎(jiǎng)。他們的教案能夠在一定程度上折射出中國(guó)中學(xué)性教育的現(xiàn)狀?？偣舱骷?10件教案，作者是分別來自黑龍江、貴州、武漢、成都、新疆、云南、河南、北京等地區(qū)的中學(xué)教師?！娟P(guān)鍵詞】性教育；社會(huì)性別；性權(quán)利；賦權(quán)【中圖分類號(hào)】G479【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A基于征集一些優(yōu)秀性教育教案，以此推進(jìn)學(xué)校的性教育，由福特基金會(huì)提供資助，2013年1月至7月，聯(lián)合國(guó)教科文組織駐華代表處、北京林業(yè)大學(xué)性與性別研究所聯(lián)合舉辦了“全國(guó)中學(xué)性教育優(yōu)秀教案評(píng)比”的活動(dòng)。未來中學(xué)的性教育應(yīng)該是“性與性別教育”，要具有社會(huì)性別及性權(quán)利意識(shí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的賦權(quán)。在此也希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志在平時(shí)的工作中多加批評(píng)和指導(dǎo)?？朔蛔悖拍芡晟谱约?。嚴(yán)格自律，多做工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干工作，爭(zhēng)取對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)企業(yè)有更大貢獻(xiàn)。要從日常事務(wù)中超脫出來，經(jīng)常深人一線了解一線工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際情況，提出一些有針對(duì)性的可操作的管理辦法和實(shí)施方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的各項(xiàng)方針政策，正確對(duì)待目前工作中面臨的困難，進(jìn)一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身企業(yè)的改革，在平凡的崗位上自覺為企業(yè)改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。今后的努力方向：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作上，沒有與一線崗位的同事深層接觸，不能及時(shí)、全面地了解一線的情況。做好各項(xiàng)會(huì)議記錄，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的“幫手”，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的橋梁和紐帶作用，做好局情的上傳和下達(dá)。結(jié)合我局的特點(diǎn)和實(shí)際情況，做好通聯(lián)信息工作，不斷地向地方黨委、政府、省XX醫(yī)院、地方媒體報(bào)道我局的先進(jìn)事跡、先進(jìn)人物及經(jīng)營(yíng)思想。這樣的支持和幫助使我在緊張的工作中找到了自我，讓我時(shí)刻鼓勵(lì)自己不能放棄，哪怕加班加點(diǎn)也要把工作做好，把醫(yī)院的利益放在第一位，自覺地做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益。所以，我既然做了，就必須做好，必須對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任負(fù)責(zé)。這是做好本職工作的首要前提。這壓力一方面來自領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，另一方面來自我自身經(jīng)驗(yàn)不足。作為一名醫(yī)師，必須要有責(zé)任心。認(rèn)真學(xué)習(xí)、實(shí)施和推進(jìn)“云嶺先鋒”“云郵先鋒”工程，做好“五個(gè)帶頭”。在思想和政治上始終與黨中央保持高度的一致性。時(shí)刻牢記以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)兩個(gè)《條例》。三、下學(xué)期努力方向通過對(duì)本學(xué)期工作上的不足進(jìn)行反思，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我決心進(jìn)一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質(zhì)，要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，把工作干實(shí)干好，做到愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。而其創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是教師必須做到博學(xué)多才。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂、發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是永葆生機(jī)的源泉。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。首先教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。過去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。對(duì)于查擺自身的不足，我也不斷的深思：如何做一名合格的教師，這是值得我用一生去思考的問題。對(duì)自己的工作有一種盲目的滿足感，總認(rèn)為在自己能力范圍下能把學(xué)校安排的工作都做好就已經(jīng)很不錯(cuò)了，而很少去思考在工作中還存在這樣那樣的不足，認(rèn)為我所帶學(xué)生成績(jī)不錯(cuò)就行，缺少了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，工作責(zé)任心還需加強(qiáng)。其次，由于工作任務(wù)相對(duì)繁重，特別