【正文】 地位，當(dāng)好助手，當(dāng)好參謀，是義不容辭的。因此，提高副職領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新能力，在戰(zhàn)略全局上下功夫，這是十分必要的。只有創(chuàng)新，才能超越歷史，超越自我，才能贏得發(fā)展，贏得未來(lái)。四、提高創(chuàng)新能力，在戰(zhàn)略全局上下功夫創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。嚴(yán)格要求，是最大的愛(ài)護(hù)，對(duì)出現(xiàn)差錯(cuò)的下屬，一要嚴(yán)肅批評(píng)，及時(shí)指出。信任就是放手讓下級(jí)大膽工作，不包辦代替，不越級(jí)干預(yù)，讓他們?cè)诼氊?zé)范圍內(nèi)獨(dú)立工作。副職信任下屬，能使下屬產(chǎn)生一種無(wú)形的巨大的激勵(lì)力量。副職有了人情味，才能使自己與下屬的關(guān)系變得和諧融洽。副職要善于理解，關(guān)心、信任、寬容和尊重下屬，讓他們感到大家庭的溫暖。在工作中，副職要放下架子，打掉官氣，不應(yīng)自視高人一等，把自己凌駕于下屬之上，而要把自己擺在與下屬同等的位置上，以平等為基點(diǎn)，去待人,、征求意見(jiàn)、善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。副職正確處理與下屬的關(guān)系，對(duì)于創(chuàng)造良好的領(lǐng)導(dǎo)工作環(huán)境，加強(qiáng)上下級(jí)之間的相互協(xié)調(diào)和合作，調(diào)動(dòng)下屬的積極性，出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，都具有十分重要的意義。這時(shí)要主動(dòng)向分管副職獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，就能使之撥開迷霧，清醒處理。有些具體工作，分管副職由于信息超載，或者受思想感情的左右，可能把簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化或把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，難以下決心。因?yàn)閰f(xié)商本身就意味著尊重，所以協(xié)商既可以使雙方心情舒暢，加深友誼，又可以在友好的氣氛中解決問(wèn)題。三是通氣不封閉，做到協(xié)商共事。如此先敬人一尺，別人方可敬你一丈，否則，斤斤計(jì)較，寸利不讓，都想只摘果不種樹，結(jié)果只能共同吞咽苦果。對(duì)于交差性工作，要主動(dòng)配合，不推諉。二是分工不分家，做到分中求和。競(jìng)爭(zhēng)的存在，應(yīng)當(dāng)講是一件好事，他是各個(gè)副職不甘落后的表現(xiàn)，是求進(jìn)步、求發(fā)展的外部驅(qū)動(dòng)力，也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)班子帶來(lái)生機(jī)與活力。班子成員之間要倡導(dǎo)見(jiàn)賢思齊的風(fēng)格，及時(shí)溝通信息，平行地位，雖然也有排名先后的順序，但總不象與正職那樣呈現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。對(duì)自己分管的工作要敢于負(fù)責(zé)，但同時(shí)又不能只考慮自己分管的工作，還要考慮所分管的工作對(duì)全局的影響，處理好局部與全局的關(guān)系、個(gè)體與整體的關(guān)系，把自己融于整體之中，把所分管的工作融于全局之中。處理好與同級(jí)副職的關(guān)系副職必須服從和服務(wù)于共同的總目標(biāo)，不能“各拿各的號(hào)，各吹各的調(diào)”。俗話說(shuō)：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，一個(gè)單位也好，一個(gè)部門也好，班子成員都要以誠(chéng)相待，鼎力相助，這是最起碼的風(fēng)格,尤其是副職，本身就是助手，就是配角，對(duì)正職的支持也是份內(nèi)事，也是副職必須具備的素質(zhì)，“互相補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，互相拆臺(tái)，共同垮臺(tái)”。副職與正職的權(quán)力是有差距的，正職統(tǒng)攬全局，決定全局，把握大政方針，對(duì)單位的事情實(shí)行全局的領(lǐng)導(dǎo)和管理，而副職僅在自己分管的工作范圍內(nèi)具有一定的權(quán)限，正職根據(jù)工作的需要和副職的實(shí)際工作能力水平，授予副職一定的工作權(quán)限，副職在正職授權(quán)范圍內(nèi)進(jìn)行工作，而且副職要認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)正職負(fù)責(zé)，做事情要掌握一個(gè)“度”，要多請(qǐng)示、多匯報(bào)，對(duì)正職沒(méi)有授權(quán)的，不能輕易越權(quán)、說(shuō)話、表態(tài)，應(yīng)根據(jù)自己的職責(zé)權(quán)限，做好自己分管的工作，所以副職必須明確自己有限的權(quán)力。因此，作為副職必須緊緊圍繞正職這個(gè)中心，維護(hù)正職的權(quán)力和核心地位，自覺(jué)服從正職的領(lǐng)導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)正職的意圖和要求，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極地創(chuàng)造性地開展作，把配合、協(xié)助正職作為自己的主體意識(shí)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、穩(wěn)定、和諧的上下級(jí)關(guān)系。正職是一個(gè)單位、部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，是一把手，也就是核心，處于主導(dǎo)地位，負(fù)全部責(zé)任。處理好與正職的關(guān)系，一個(gè)單位、一個(gè)部門為了工作的需要，都要配置正職與副職，正職是一個(gè)單位、一個(gè)部門的一把手，是把方向，把全局的，而副職卻是正職的左膀右臂，是助手，是配角。把目標(biāo)落實(shí)在干成事上，把事情辦成，,我們不僅要有想干事的愿望，會(huì)干事的能力，而且還要有辦成事的目的。全面建設(shè)小康社會(huì)，、多想一些事。三是向社會(huì)學(xué)習(xí)，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，社會(huì)是一部博大精深的教科書，只要深入細(xì)致地留心觀察,對(duì)比思考，在干中學(xué)、學(xué)中干，一定能學(xué)到不少東西。發(fā)明大王愛(ài)迪生曾說(shuō)“試著關(guān)注一下，別人是如何成功地運(yùn)用新鮮想法的。人各有所長(zhǎng)，都有他人可以學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)管理、法律、歷史和外語(yǔ)等方面的知識(shí)，拓寬世界眼光，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，特色理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，打牢理論功底。要按照十六大提出的“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)。一、提高學(xué)習(xí)能力，在完善自身素質(zhì)上下功夫?qū)W習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。第三篇：副職領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高執(zhí)政能力副職領(lǐng)導(dǎo)干部如何提高執(zhí)政能力華容縣農(nóng)機(jī)局副局長(zhǎng)夏金明副職領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)執(zhí)政能力，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求，是關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程，關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的重大課題，也是完善副職領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)的客觀需要。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，權(quán)力只意味著責(zé)任和義務(wù)，權(quán)力越大，責(zé)任也就越大，而決不能以權(quán)謀私、權(quán)錢交易。應(yīng)牢固樹立正確的權(quán)力觀。提高修身從政的能力，增強(qiáng)執(zhí)政的凝聚力和感召力。全面了解干部的能力和特點(diǎn)，把干部用到最需要、最能發(fā)揮作用的地方，做到人盡其才，才盡其用。提高選人用人的能力，應(yīng)建立一整套科學(xué)完善的干部制度，做到選賢任能。通過(guò)改革調(diào)整，做到既能激發(fā)廣大人民群眾的動(dòng)力和活力，又能保持整個(gè)社會(huì)的平穩(wěn)有序；既要善于統(tǒng)籌、顧全大局，維護(hù)國(guó)家和人民的根本利益，又要認(rèn)真考慮和兼顧不同階層的利益。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部，都應(yīng)把為大多數(shù)人謀利益，作為做群眾工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，認(rèn)真解決當(dāng)前群眾真正關(guān)心的、迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題，讓人民群眾從內(nèi)心里感受到黨和政府的溫暖。提高做群眾工作的能力，不斷鞏固和擴(kuò)大執(zhí)政根基。特別是在決策熱點(diǎn)敏感問(wèn)題時(shí)，更要強(qiáng)化集體領(lǐng)導(dǎo)的作用，堅(jiān)持沒(méi)有調(diào)查研究不決策、未經(jīng)咨詢論證不決策，自覺(jué)把自己置于集體領(lǐng)導(dǎo)之中。提高民主決策能力，首先要樹立良好的民主作風(fēng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)不斷樹立法律至上的觀念，帶頭學(xué)法、懂法、用法；認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面的法律知識(shí)；還要認(rèn)真學(xué)習(xí)世貿(mào)組織的規(guī)則，并把學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用到執(zhí)政的實(shí)踐中去，保證各項(xiàng)工作都依法決策、依法行政。衡量是否有領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，不在于提了什么口號(hào)，作了什么承諾，定了多少措施和指標(biāo)，而是看你管轄的地區(qū)范圍，觀念是否更新了，措施是否到位了，經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展了，人民生活水平是否提高了，真正把心思和精力放在踏踏實(shí)實(shí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)上。提高加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力，就得遵循客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。要密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，切實(shí)解決學(xué)與做，說(shuō)與干“兩張皮”的問(wèn)題，真正把理論水平轉(zhuǎn)化為執(zhí)政能力，不斷提高新形勢(shì)下的思想理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地研讀一些馬克思主義的經(jīng)典和毛澤東以及鄧小平同志的著作；刻苦學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本路線；學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、管理、科學(xué)文化以及黨性修養(yǎng)等方面的知識(shí)。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須充分認(rèn)識(shí)提高審時(shí)度勢(shì)能力的極端重要性，洞察各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的先機(jī)，切實(shí)采取積極有