【正文】 地上課，我的信心強(qiáng)了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，感覺自己有幾分像老師了。這次實(shí)習(xí)，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。因?yàn)檫@對我今后的工作是非常有借鑒作用的，出國留學(xué)能夠促進(jìn)我更快地提升自己，向一名真正的教師靠攏。實(shí)習(xí)也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我?guī)煾凳莻€語文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。我耐心細(xì)致地開展工作，遇到特殊情況，都盡量考慮周到，細(xì)心對待，及時請示原班主任或辦公室中其他老師。在原班主任老師的指導(dǎo)下，我從細(xì)節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。（二）擬訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任王亮老師的工作計(jì)劃，學(xué)校的安排，以及九班學(xué)生的具體情況擬訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃，積極配合老師的相關(guān)工作。在與學(xué)生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導(dǎo)等方面工作進(jìn)行磨練。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。教學(xué)，是一個復(fù)雜的過程，是一個漫長的過程，是一個終身學(xué)習(xí)的過程。然后才交給知道老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。實(shí)習(xí)期間的上課階段，我總計(jì)新課和重復(fù)課加起來有30節(jié)。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。對于抄作業(yè)的學(xué)生，課后抽時間對其加以引導(dǎo)。答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學(xué)作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒記好就做作業(yè)。同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情慢慢高漲，連很多平時不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題等。學(xué)生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動，利用學(xué)生的好強(qiáng)心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。我主要通過培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的學(xué)習(xí)能力。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學(xué)好難??！”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時學(xué)習(xí)的碰壁中摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會慢慢地找到學(xué)化學(xué)的感覺了。這里詳細(xì)說說我實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學(xué)，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)。在這期間，讓我學(xué)到了許多以前沒學(xué)過的實(shí)踐知識，也讓認(rèn)識到了自身的不足，對我以后的教學(xué)工作有遠(yuǎn)大的幫助。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。下面我從三個方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)工作：總結(jié)一：化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)實(shí)習(xí)學(xué)校給我安排的教學(xué)科目是選修四《化學(xué)反應(yīng)原理》，一個班每周四節(jié)課?；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。經(jīng)歷了八個星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。因?yàn)椋抢镉形颐β档纳碛?，有我和?duì)友們的歡聲笑語以及一張張可愛的臉龐。師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告 篇6當(dāng)汽車緩緩從Xx一中駛出，懷著復(fù)雜心情的我知道，難忘的實(shí)習(xí)生活就在此畫上了句號！有很多的不舍，卻不得不離開。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。在批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書。現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點(diǎn)掌握更牢靠。每次課堂上，只顧多講寫知識點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。首先，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題?！袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。一個半月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。師范畢業(yè)生實(shí)習(xí)報告 篇5帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。除了上述三個方面的收獲外，我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。如何在英語教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性成了一個刻不容緩的問題。但是，在這樣的班級里，學(xué)生的英語水平也參差不齊，?于是我打算從學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性分析。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽略了另一個學(xué)習(xí)中的主體學(xué)生。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。通過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自己初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。在學(xué)生們的眼中，老師都是很“神圣的”，只要我出現(xiàn)在教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。但是，這種想法在被否定掉了。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(1)班，共有六十一人。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作。有了這段經(jīng)歷，我對未來充滿了希望，在以后的日子里我會一直勇往直前。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻體會到了教師的責(zé)任是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的差錯，我的一言一行都在影響著學(xué)生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。每天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一起，及時的發(fā)現(xiàn)他們的問題，解決問題和了解他們的生活，也更利于盡快地了解他們，同時也很快地和他們打成了一片。陶行知說過：如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你變不知道他的環(huán)境，不知道它的能力，不知道他的需要。班主任石板工作的直接管理者，直接責(zé)任人；班主任時全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。作為實(shí)習(xí)教師，在與學(xué)生的關(guān)系上要注意上課下課的區(qū)別，比如上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你問好？是否有學(xué)生不站起來？遲到的學(xué)生是否喊報告，得到你的同意后才進(jìn)來？當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從？至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛戴，建立教師的威信。有時聽見下面有說話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當(dāng)?shù)氐慕處?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。二、課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。原來，初中生還不太具備分析總結(jié)的能力，只有在理解的基礎(chǔ)上記憶才是最佳的學(xué)習(xí)方式。這學(xué)期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會了怎樣和學(xué)生互動，怎樣布置作業(yè)，什么樣的知識適合什么程度的學(xué)生。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在很多方面得到了提高?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們高興，同時也羨慕他們。時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來二中四個半多月了，實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在實(shí)習(xí)的這段時間里，我成長了許多，從一個只懂理論知識的大學(xué)生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應(yīng)盡的責(zé)任。下面小編向您推薦一篇關(guān)于師范生教學(xué)實(shí)習(xí)報告。人生中除了父母，教導(dǎo)我們最多的就是老師了。我會用我以后的人生，帶著這所幼兒園給我的東西，做著與他們一樣的事情，完成與他們一樣的使命，像想他們一樣認(rèn)真對待每一個孩子，像他們一樣執(zhí)著于我們這個偉大的幼兒教育事業(yè)。讓我更加愛我的職業(yè)，讓我更加愛孩子愛幼兒教師?？吹剿齻儗τ诠ぷ鞯恼J(rèn)真，對職業(yè)的堅(jiān)持，還有她們的工作狀態(tài)，我又一次為自己的專業(yè)驕傲，因?yàn)橹挥畜w會過學(xué)習(xí)過努力過實(shí)踐過才知道我們這一個行業(yè)的艱辛與偉大。在大班的日子似乎就是對前面實(shí)習(xí)的一個補(bǔ)充和總結(jié)，讓我的實(shí)習(xí)知識更充實(shí)，更扎實(shí)。有了前面一個月的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，到了大班的我顯得更輕松更成熟了，大班的孩子可以說是最好帶的了，各種習(xí)慣都養(yǎng)成了，而且年齡相對大，很懂事了，紀(jì)老師告訴我只要每天把要說的講清楚就可以很好的完成教學(xué)任務(wù)，孩子們也會完成的很好，當(dāng)然安全是最重要的?？傊?，中班是我最留戀的一個年級，在這里我似乎已經(jīng)感受到了我未來的狀態(tài)，并且我投入了我全部的心血。果果老師說可能是我比較上心，孩子接受我接受的特別快，而且家長對我的評價也很好，果老師還告訴我，在幼兒園無論是對孩子進(jìn)行教學(xué)任務(wù)還是游戲任務(wù)或是其他活動，都應(yīng)該注意與家長的溝通，是很重要的。所以中班可以說是最累的，但在我看來，也是最鍛煉人的。中班的孩子是全園最活潑，最好動的，不像托班小班主要是培養(yǎng)習(xí)慣，教學(xué)任務(wù)不重。帶班與帶課有很大的不同，每天從入園開始就要開始負(fù)責(zé)幼兒的一切活動，包括接待、晨間活動、帶操、上課、各項(xiàng)活動、游戲、離園、還要做很多教具課件和墻飾等等。這期間也是我最刻骨銘心的一段記憶，可能是在中班呆的時間比前幾個班的時間長，也可能是中班不僅僅是讓我?guī)дn，還