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正文內(nèi)容

開學(xué)第一課安全教育教案1-文庫吧資料

2024-11-14 19:45本頁面
  

【正文】 部位置,用最快速度使頭部充分暴露,并清除口、鼻腔內(nèi)灰土,保持呼吸通暢。②找尋被壓埋的人時,除了利用救助和測定微量二氧化碳等氣體方法外,還可以用問、看、聽、分析等簡易方法找尋被壓埋的生存者。要注意搶救青壯年和醫(yī)務(wù)工作者,壯大搶險(xiǎn)力量。⑤ 一時無法脫險(xiǎn),要盡量節(jié)省力氣。③ 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的中午,避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動空間,保持足夠的空氣。自救要點(diǎn)①要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部,防止灰塵嗆悶,發(fā)生窒息,也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。⑥震后不要獨(dú)自在野外停留,應(yīng)盡快找到救助人員。④選擇開闊、穩(wěn)定的地方就地避震,并蹲下或趴下,以防摔倒;不要亂跑;避開人多的地方,特別要用書包等保護(hù)好頭。②迅速避開水邊。師:這是在地震來臨時,在室外及室內(nèi),我們要采取這些方法來避險(xiǎn),但我們在野外時我們喲如何來避險(xiǎn)呢?生:各抒己見(先討論后說意見)教師總結(jié):(5)在野外怎樣避震(一)①迅速避開山邊的危險(xiǎn)環(huán)境。聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時,設(shè)法用濕衣物捂住口鼻。③如果有條件可處理身上的傷口,特別是有大量出血時,盡量先止血,以維持生命,并根據(jù)現(xiàn)場條件處理其他傷情。②設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物、懸掛物或其他危險(xiǎn)物;搬開身邊可移動的碎磚瓦等雜物,擴(kuò)大活動空間。⑧ 無論在何處躲避,都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護(hù)頭部。座位上面朝行李方向的人,可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦,并抬膝護(hù)腹,緊縮身體。⑥ 如果你在工廠的車間里,應(yīng)就近蹲在大型機(jī)床和設(shè)備旁邊,但要注意離開電源、氣源、火源等危險(xiǎn)地點(diǎn)。⑤ 如果你在百貨商場,應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁,但要盡量避開玻璃柜。④ 如果你在室外,要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品、易燃品的場院所。地震一停,迅速有秩序撤離,撤離時千萬不要擁擠。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,更不要跳樓,這些都是十分危險(xiǎn)的。大地震時,人們在房中被搖晃甚至拋甩,站立和跑動都十分困難。地震時人們進(jìn)入或離開建筑物時,被砸死砸傷的可能性最大。⑥ 不要聽信謠言,不要輕舉妄動。(不過,出不出門,將門打開是明智之舉)④ 不要慌張地像窗戶外跑,要保護(hù)好頭部避開危險(xiǎn)之處。(在一樓或平房中英迅速跑到室外安全地方,若不是,請躲在桌子等堅(jiān)固家具下面,并保護(hù)好頭部)② 震動時,要立即關(guān)火,失火時立即滅火。常見:收音機(jī)失靈)(2)地震發(fā)生時的緊急避險(xiǎn)師提出問題:如果,我們這里出現(xiàn)了以上地震前兆,你們會怎么做。這些都是因?yàn)榈卣鹎暗叵聭?yīng)力場的調(diào)整導(dǎo)致地溫和水溫的上升讓動物有所察覺,另一方面,是由于磁場的變化打破了動物的活動規(guī)律而造成的。5月12日下午兩點(diǎn)多,紅山動物園散養(yǎng)區(qū)的幾十只孔雀正在山林里悠閑散步,突然驚慌地從四面八方匯聚過來,往籠舍里跑。大震將至要果斷,迅速行動快避險(xiǎn)。例如動物異常、地下水異常、以及地光和地聲:地光和地聲是地震前或地震時從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音,是重要的臨震預(yù)報(bào)。這么危險(xiǎn)的災(zāi)害,我們可不可以預(yù)先知道呢?生:說說平常聽聞到得各種地震來臨之前,周圍發(fā)生的事件。)新課學(xué)習(xí)、合作探究、師生互動提問:剛才同學(xué)們看到什么?地震會給我們帶來什么災(zāi)害? 地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。在這次地震里,有大量的房屋倒塌,到目前為止,死傷超過數(shù)萬人。教學(xué)過程導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課播放新聞及圖片吸引學(xué)生注意(例:各位聽眾請注意,各位聽眾請注意,現(xiàn)在是新聞播報(bào),新聞的內(nèi)容是:2008年5月12日14時28分。2、掌握一些地震后自救與互救方法通過了解地震的發(fā)生前兆和造成危害的原因,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)進(jìn)取的精神。觸電后怎么辦(1)觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。預(yù)防觸電(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎?二、教授新課安全用電標(biāo)志(1)你們了解安全用電標(biāo)志嗎?(2)安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。等他回來一看,喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了,他便走到電視機(jī)前去換頻道。使學(xué)生學(xué)會正確、安全的用電。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他,說他越來越聰明。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。你們喜歡他嗎?為什么?二、教授新課車?yán)锊荒軄y跑,頭和手不能伸出車外 書中28-31頁內(nèi)容。他聰明活潑,總是活蹦亂跳的,即使回到家里還是跳個不停,他從凳子上跳到沙發(fā)上,又從沙發(fā)上跳到床上,爸爸媽媽怎么哄他都不聽。在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?。第一組表演完,第二組表演,比一比哪個組表演的好。生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見過生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人,分為五組,每組兩人。(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志:三角形里面有一個感嘆號,表示要注意安全。用圓形來表示,是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接,容易引起人們的注意。書中27頁內(nèi)容。書中26頁內(nèi)容。了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義,避免危險(xiǎn)的發(fā)生。拉住爸爸媽媽的手 月 日 累計(jì):4教學(xué)目的:使學(xué)生認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))三、擴(kuò)展練習(xí)除了剛才我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志,你還知道哪些交通安全標(biāo)志?畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜。(3)機(jī)動車車道是道路中間的車道,供汽車等機(jī)動車行駛。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)(2)人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。(5)我們在上學(xué)的時候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個問題,互相補(bǔ)充,然后各組選出代表匯報(bào)。書中24頁內(nèi)容。一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過馬路,左右看,交通規(guī)則記心中。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。知道帶著小黃帽過馬路更安全。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來,平平安安回家。(4)如果家里沒有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來,不要離家太遠(yuǎn)。坐車時不要搶座位(1)你們每天是怎么上學(xué)來的?有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的,你們能說說坐車時要注意什么嗎?(2)師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入我們已經(jīng)上一年級了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。小朋友們,新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境吧,好嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈緩月 日 累計(jì):2教學(xué)目的:教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。第六,注意增強(qiáng)“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險(xiǎn),小朋友們要注意了解勞動場地的特點(diǎn),做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險(xiǎn)的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。第二,做好勞動活動時的安全。我們一定要牢記以下幾點(diǎn):第一、做好課間活動的安全?!毙∨笥褌兘酉聛砟銈兇蟛糠謺r間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。(五)、教師小結(jié)今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天,我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。(4)飲食安全,不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn),勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。(三)、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:學(xué)生討論。c、國家、政府狠抓安全教育工作。安全工作的重要性a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。(二)教學(xué)過程:談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎不存在什么危險(xiǎn)。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,飲食安全,交通安全等。如果發(fā)生安全隱患要及時報(bào)告老師。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。第三,注意交通安全。學(xué)?;虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。在課間休息時,教室里、走廊上到處都是走動或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活。人們常說:“安全工作重于泰山。(四)、學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強(qiáng)注意。(3)財(cái)產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財(cái),如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報(bào)警。(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。集體歸納。d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。b、班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。但是,學(xué)校和家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故列舉出生活中的安全事例。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育。第三篇:一年級開學(xué)第一課安全教育教案1(模版)一年級開學(xué)第一課安全教育教案一年級三班(一)教學(xué)目標(biāo):充分認(rèn)識安全工作的重要意義?!皭圩鎳蹌趧?、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”是一個延續(xù)的主題,并且不能夠空有口號,踐行“三愛三節(jié)”,爭做文明外事人。小故事辯真錯。(4)離開時請讓電燈休息。(2)鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。對于 學(xué)習(xí)你是如何看待的?你是如何警惕自己的?小結(jié)你平時參加哪些勞動?需要哪些工具?當(dāng)時的心情? 主持人:我們榮幸地是中華民族的一員,是中國人民的兒女,我深情的愛著我的祖國和人民,那么我們擁有這樣一個美麗的家園,但是卻有人在破壞它,舉例說明。學(xué)生談自己的表現(xiàn)。主持人:如果你不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。教學(xué)過程:一、序“長在媽媽的懷抱,幸福少不了”,同學(xué)們,每當(dāng)我唱起這首歌心中就溢出一種幸福之感,漾起一股對媽媽的愛,媽媽養(yǎng)育了我們,我們愛自己的媽媽,也了解自己的媽媽,可是作為中華兒民族的后代,我們還有一位共同的偉大的
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