師德師風(fēng)表現(xiàn)材料范文合集-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:30本頁(yè)面
【正文】 家，為貧困孩子義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，到家訪與村民談心，始終傳遞正能量。他忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。第四篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料師德師風(fēng)表現(xiàn)材料孫學(xué)飛同志，于2001年9月參加工作，從教15年，全部工作在山區(qū)。她說(shuō)過(guò)，我們面對(duì)的對(duì)象是活生生的學(xué)生，她們有思想、有個(gè)性，對(duì)于學(xué)生而言，老師的關(guān)愛(ài)是她們更大的學(xué)習(xí)支持。她從不擺教師架子，學(xué)生儼然她的朋友。同學(xué)們拿到日記本時(shí)，總愛(ài)先飛快地瞥一眼批語(yǔ)。通過(guò)批改日記，及時(shí)地了解了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。所以她與許許多多的班主任老師一樣，在日常的教育教學(xué)中隨時(shí)隨刻地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問(wèn)題。她經(jīng)常去孩子的宿舍噓寒問(wèn)暖并和孩子一道進(jìn)餐，這無(wú)意中拉近了師生的距離，讓他們?cè)趯W(xué)校也能感受到家的溫暖。她的做法博得了學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)：關(guān)注弱勢(shì)群體，體現(xiàn)集體溫暖隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出現(xiàn)了大量的進(jìn)城務(wù)工人員，關(guān)注農(nóng)民工子女，關(guān)注留守兒童，是擺在整個(gè)社會(huì)面前的重大課題，這些孩子是學(xué)生中的弱勢(shì)群體，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們整個(gè)社會(huì)義不容辭的責(zé)任。在這個(gè)全新的舞臺(tái)上，憑著年輕人的闖勁和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，她努力開(kāi)拓事業(yè)的新局面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴施愛(ài)、兢兢業(yè)業(yè)育人。現(xiàn)任長(zhǎng)樂(lè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師。敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，他在學(xué)生面前就是一把言行一致的標(biāo)尺，一面表里如一的鏡子?；仡櫼荒陙?lái)的工作，在得與失中思索，自我一向奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步!第二篇：師德師風(fēng)表現(xiàn)材料師德師風(fēng)表現(xiàn)材料x(chóng)xx同志，于1992年參加工作，現(xiàn)在呂梁市賀昌中學(xué)任高中體育教師，該同志自分配到我校來(lái)，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，在教學(xué)中能夠嚴(yán)格要求自己，全
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1