師德標(biāo)兵發(fā)言稿5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 19:29本頁(yè)面
【正文】 付出不一定就真的能達(dá)到滿意，讓媽媽適度降低一些標(biāo)準(zhǔn)。為了想讓孩子更有出息，所以要求是很高。我知道這樣的情況以后，就及時(shí)了解情況，我從其它老師反饋的情況了解到他有時(shí)候會(huì)表露出媽媽對(duì)她的要求他高，事事都要全班第一名，而他多是在感覺(jué)自己不如別的同學(xué)好的時(shí)候有回家抱頭就哭的現(xiàn)象。班中的孩子很多，有時(shí)候我們更多的會(huì)關(guān)注行為習(xí)慣比較差的孩子，其實(shí)隨著社會(huì)的進(jìn)步，孩子的心理問(wèn)題也時(shí)時(shí)困擾著我們，有時(shí)候乖孩子的心理也是很難捉摸的。她學(xué)習(xí)有困難我就單獨(dú)給她補(bǔ)課；她不愛(ài)讀書(shū)我就從家里拿來(lái)適合她的拼音讀物送給她。我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，糾正家長(zhǎng)的教育方式。我馬上聯(lián)想到格格穿衣服總是大到膝蓋，頭發(fā)總是很短。經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)溝通我了解到她來(lái)自單親家庭，父母很早離異。下課總是自己游戲，更不能理解的是她會(huì)攻擊高年級(jí)的學(xué)生，把人家的衣服撕壞，經(jīng)常無(wú)故就打人。到了上課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她的行為習(xí)慣也不好，非常好動(dòng)，不能很好聽(tīng)講，自理能力很差，把所有的東西都裝入一個(gè)資料袋，甚至水瓶也放在里面。我就對(duì)同學(xué)們說(shuō)，快來(lái)給她鼓鼓掌，鼓勵(lì)一下她吧，終于她慢慢把嘴張開(kāi)了一個(gè)小縫，我順勢(shì)喂了小半碗。這時(shí)候我想到自己在家里喂孩子的時(shí)候總會(huì)找一個(gè)榜樣，就對(duì)她說(shuō)：“你看旁邊這個(gè)男孩子吃的多好，咱們也學(xué)他吧。第二天一早，還是這個(gè)樣子。”我勸她說(shuō)：“米粥很有營(yíng)養(yǎng)，很好喝，你嘗嘗。到了吃早飯的時(shí)候，她看到香腸就趕緊拿起來(lái)津津有味地吃起來(lái)，但是對(duì)桌子上的米粥皺起了眉頭。她個(gè)頭明顯比別的孩子矮一頭，就好像是幼兒園的小朋友。這就是考驗(yàn)我們的時(shí)候，我們要付出更多的愛(ài)心、耐心和智慧在這些孩子身上。說(shuō)到愛(ài)孩子，有人覺(jué)得并不難，誰(shuí)不愛(ài)天真可愛(ài)的孩子？但是在工作中當(dāng)我們真正面對(duì)那些相對(duì)特殊的孩子，想說(shuō)愛(ài)他們真的不是一件很容易的事。等待家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候，我想：如果是我的孩子我能讓她這樣等著嗎？于是從同事那借來(lái)褲子幫她換上，心理沒(méi)有難受的感覺(jué)。在等待他做事心情急躁的時(shí)候，我想：如果他是我的孩子，我得如何呵護(hù)他，關(guān)心他呢？于是所有的大型活動(dòng)我都手牽著他，教育班中孩子關(guān)心他，保護(hù)他，等待他做好每一件事。身體受過(guò)嚴(yán)重創(chuàng)傷的元元被三家醫(yī)院下了病危，最后氣管切開(kāi)勉強(qiáng)保住了性命，但是后遺癥也很明顯，動(dòng)作非常不協(xié)調(diào)，摔倒了不能自己站起來(lái)，跳長(zhǎng)繩到現(xiàn)在一個(gè)都不能順利跳過(guò)。小明比班中的其他孩子年齡小，還有多動(dòng)癥和穢語(yǔ)癥，經(jīng)常把課堂攪得無(wú)法繼續(xù)，想對(duì)他發(fā)火的時(shí)候，我想：如果他是我的孩子，我能這樣簡(jiǎn)單粗暴嗎？于是我從每一件小事開(kāi)始關(guān)注他，表?yè)P(yáng)他，他的點(diǎn)滴進(jìn)步我都大加贊賞。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，也是母親，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。與孩子朝夕相處，我始終記著一句話，那就是：假如他們是我的孩子。說(shuō)到幸福，也許我們能想起許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可我覺(jué)得幸福卻是一種難以言表的心靈滿足。這就是我對(duì)教師責(zé)任心的理解。為此，嚴(yán)格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個(gè)學(xué)生的學(xué)科成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié)。責(zé)任心是工作的動(dòng)力。俗語(yǔ)說(shuō)：有付受到付出后的充實(shí)與快樂(lè)!我告訴自己不要放棄任何一個(gè)孩子，相信每個(gè)孩子都可以成功!作為教師，責(zé)任心很重要。回顧兩年來(lái)的教育教學(xué)工作，首先我感覺(jué)作為教師最重要的是要有一個(gè)良好的心態(tài)，那就是對(duì)學(xué)生要有一份愛(ài)心和耐心，而在實(shí)際教學(xué)中對(duì)那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺(jué)，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表?yè)P(yáng)，所以當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)我就會(huì)耐心的去對(duì)待他們，教導(dǎo)他們。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。努力進(jìn)取。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)
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