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小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)及擴展資料-文庫吧資料

2024-11-14 19:18本頁面
  

【正文】 課。一是多去聽不同學(xué)科的課,在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,二是聽同行的課,在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。3。建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在日后的教學(xué)工作中,盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題。五、今后努力的方向結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,今后將在以下幾方面加強努力并改進(jìn):1。最后,課堂紀(jì)律仍需加強。再次,對學(xué)生的信任度不夠高。其次,學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。體會:學(xué)海無涯,再簡單的事情,每一次重復(fù),都會有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!四、存在問題在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,笨豬器存在的主要問題如下:首先,與學(xué)生的互動有待加強。三、經(jīng)驗及體會雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,但是本學(xué)期所用的教材,是新版教材,又是中途接手,故本學(xué)期的很多知識點,還是與前一屆的有所不同,在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學(xué)體會。課堂紀(jì)律良好。相對去年帶畢業(yè)的兩個班,這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好,在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升。2。屢次考試,99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級第一,100雖然與99班存在一定差距,但成績并非倒數(shù)第一。主要成績?nèi)缦拢浩鋵崳劶俺煽?,本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,反之是一種辛酸。在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進(jìn)行調(diào)整外,我基本依照初期初的教學(xué)計劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。在今后的教學(xué)中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認(rèn)真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。一學(xué)期下來他們成績進(jìn)步不僅很明顯,而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。通過課堂學(xué)習(xí)、過關(guān)檢測、家庭作業(yè)、單元檢測等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進(jìn)他們自我奮進(jìn)。四、利用課余時間,對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做老師改老師講評學(xué)生訂正老師再改”。作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題??偟膩砜?,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,分析問題的思路比較清晰,考慮問題也比以前全面、周到了。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。二、上好每一堂課,提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況,特作總結(jié)如下:一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到因材施教。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6又是一年收獲季,梳理這一學(xué)年的路程,才能明確自己的得失,查找不足,反思自我,我又重新走上了一年級的崗位,已經(jīng)是第四次回到一年級,在知識方面是輕車熟路了,但學(xué)生是在變化的,我也需要不斷學(xué)習(xí)和前進(jìn),有了寶寶之后,自己要兼顧家庭和工作,27所家長整體的高素質(zhì),讓家長信服,讓學(xué)生能夠得到知識、素質(zhì)、班級管理:在班級管理工作中,我以“習(xí)慣養(yǎng)成”為核心開展各項日常工作,一年級初入學(xué),孩子們要適應(yīng)小學(xué)生活,我緊密結(jié)合學(xué)校“好習(xí)慣”課程體系,從開學(xué)初的“商一寶貝”打卡,到后繼的感統(tǒng)訓(xùn)練手指操、小游戲打卡,、閱讀習(xí)慣、收放足球、我們從三隊、四隊、兩隊到最后穩(wěn)定的女生中間男生兩側(cè)的四路縱隊,是一個不斷探索和磨合的過程,、中隊名的命名、運動會口號的制定等方面,邀請家長參與,出謀劃策,讓每一個家長都建立了集體意識,都及時反饋到班級群里,讓家長切實看到班級的動態(tài),也讓家長們有集體榮譽感,我們班一共獲得了17周流動紅旗,獲得了三次文明班級的獎狀,這是對班級工作的肯定,也是對孩子和家長最好的鼓勵,但我們積極參加了學(xué)校組織的“紅色基因代代傳”的少先隊活動,隊員們提前組織人員、排列節(jié)目、收集資料,在活動中充分發(fā)展了個人特長,也凝聚了集體的力量,“百家講堂”的系列活動,邀請家長進(jìn)課堂,或者帶領(lǐng)學(xué)生走出去實地參觀,并在活動之后及時總結(jié),幫助學(xué)生拓寬了知識面,有了一定的社會體驗,、教學(xué)工作:在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我是一年級的備課組長,和兩個新老師互相碰撞,共同研討教學(xué)方法,她們好學(xué)、我們主抓孩子的數(shù)字書寫,每個孩子都收獲了兩本蓋滿了印章的數(shù)字書寫本,家長也切身體會到孩子在書寫方面的變化,數(shù)字更規(guī)范了,書寫更整潔了,教學(xué)中主抓課本,做到數(shù)學(xué)課本全批全改,每周堅持讀2篇朗誦,完成鋼筆字、粉筆字的書寫等,積極完成教務(wù)處的各項常規(guī)工作,為期一周的學(xué)習(xí),讓自己的思想有了新的飛躍,不僅聆聽了幾位專家教授的教學(xué)經(jīng)驗;還到北師大感受木鐸金聲的人文氛圍;參觀了清華附小這所文化底蘊深厚的小學(xué),學(xué)習(xí)他們的理念和做法;,及時的記錄下自己所獲所思,在為同事匯報的過程,重新梳理思路,我對班級的管理方法進(jìn)行了改革,建立了統(tǒng)一的獎懲機制,讓專人負(fù)責(zé),明確班委分工等等,從期末德育處的評比結(jié)果來看,這些努力得到了肯定,一直改進(jìn),發(fā)動學(xué)生的力量,、現(xiàn)存不足和努力方向20xx這一年,印象最深刻的是下半年,有收獲,作為班主任,、多讀書沒有保質(zhì)保量完成,對照自己的規(guī)劃,虎頭蛇尾,乘坐班車,潛能生的輔導(dǎo)上缺乏時間、只依靠網(wǎng)絡(luò)交流,指導(dǎo)家長輔導(dǎo),缺乏方法和針對性,對學(xué)生的關(guān)心度不夠,、手心網(wǎng)和校訊通同步發(fā)布消息,及時反饋學(xué)校生活,家長們反響很好,很多人主動和我交流孩子的在家表現(xiàn),我也適時地找學(xué)生談話,并做出相應(yīng)的應(yīng)對措施,我都沒有好好運用這些渠道,多反饋學(xué)校學(xué)習(xí)情況,、出操、路隊過程中會有學(xué)生打鬧、掉隊、聊天等不良現(xiàn)象,在這個問題方面我還需要再下功夫,勤想辦法,但是,要適時地回首看看,看看我們走過的路,看看我們犯下的錯誤,才能讓我們之后的路更加扎實、明確和寬廣.小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)7本學(xué)期,我擔(dān)任本校小學(xué)四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?!敖馃o足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷例如,課堂語言瑣碎,缺乏耐心。在期末考試中,平均分為92分,及格率為100%,%。三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。二、高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。⑵課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)5在本學(xué)期的教學(xué)工作中,根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,注意促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。在教學(xué)中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。運用多種教學(xué)方法。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。總之,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,積極思維,通過自主學(xué)習(xí),獲得獨立解決問題的能力?!币虼耍寣W(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的積極性是很有必要。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳播知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。我盡量讓他們在學(xué)習(xí)中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當(dāng)?shù)目隙āK?、用心教學(xué) 以德取績我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué)。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學(xué)習(xí)的困難,使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。例如遇到學(xué)生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進(jìn)行思想教育,告訴他們要學(xué)會關(guān)愛他人,讓他們學(xué)會處理同學(xué)之間的關(guān)系。我常常教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級、愛老師、愛同學(xué)。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。注重與學(xué)生的交流。如教學(xué)列式解答文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。3。注重學(xué)生主動獲取知識、重組應(yīng)用,從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)的開放性。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。1。各項工作任務(wù)。本學(xué)年承擔(dān)了四年級(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和兩個班的衛(wèi)生課及品德課教學(xué)任務(wù)。做深入細(xì)致的工作,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實事。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。熱愛本職,踏實工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)。小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)年,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃、有組織地開展教學(xué)工作?;仡欉@一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則,溝通信任是我們處事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘為儒子牛。在這一學(xué)期中,真正做到了教學(xué)相長。課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍,邏輯性、層次性逐漸明顯。四、對目標(biāo)完成的效果。當(dāng)學(xué)生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當(dāng)學(xué)生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支持?!袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。如教學(xué)列式解文字題時,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,從而使學(xué)生能較好地理解題意,正確地列式解答。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。復(fù)習(xí)階段,首先對課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí),然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法,不管是練習(xí)題還是考試題,做到每人每題都看。二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況,在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨個看,我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣,學(xué)生做的思考題每題必看,這樣能防止學(xué)生偷懶不做,學(xué)生課余作業(yè)每人必看。說實在的這學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了,有些難題教師也需要認(rèn)真想一想,讓學(xué)生會做那就更難,又加之個別年級學(xué)生基礎(chǔ)薄,為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時間給學(xué)困生補課?;仡櫼粚W(xué)期來的教學(xué)工作,可謂有條不紊,腳踏實地,在平凡中有創(chuàng)新,在忙碌中有收獲。段考和期末考后,更是讓先生們詳細(xì)的對試卷作出剖析,具體到每一個小題,并研究命題的偏向和思路。從聽力的錄制到試卷的批改,力爭像年夜考一樣實施,每次都要盤算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),查漏補缺。(4)每月進(jìn)行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,強烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書寫,用好中午的寫字課。(2)認(rèn)真寫好每天的工作日志,詳細(xì)的寫出第二天的上課流程,同時要記錄下一些教室感悟和反思。老例每周對先生的各項老例工作進(jìn)行檢查,涌現(xiàn)問題實時的提出,讓其改正,下周連續(xù)跟蹤檢查。在備課中,我們持續(xù)的立異,有小我備課到集體備課再到小我總結(jié)領(lǐng)悟。二、開展了一系列英語教研運動教授教化本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課、評課等運動,特別是在進(jìn)行開放性達(dá)標(biāo)教室時,我們持續(xù)探索教材,尋找自己的特長,上出自己的作風(fēng),體現(xiàn)出精氣神。開學(xué)初,就引領(lǐng)先生們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行備課和上課。一、注重理論學(xué)習(xí),提高教導(dǎo)教授教化水平只有持續(xù)地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,能力更好地為教授教化辦事。因此,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用直觀、電化教學(xué),把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,經(jīng)常與家長聯(lián)
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