【正文】 那份誓言，誓言——時(shí)刻縈繞耳邊??問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。我們不能妄自菲薄，更不能得意忘形。黨章也是一面鏡子，照信念，照理想，照出每一位共黨人的黨性修養(yǎng)。推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，解放全中國(guó)，這是黨章賦于我們神圣而光榮的職責(zé)，我們?cè)诓紳M荊棘的路上前進(jìn)，我們?cè)诨璋殿嶔さ暮Ｉ虾叫校覀儓?jiān)信一定會(huì)抵達(dá)終點(diǎn)，因?yàn)樵谖覀兠總€(gè)人的心中都有一盞明亮的航燈。黨章是一盞航燈，指引著我們前進(jìn)的方向。當(dāng)下，我們的黨已經(jīng)在馬克思主義的指引下取得了輝煌的成果，我們不再彷徨，不再無(wú)助，我們本著與時(shí)俱進(jìn)的精神改革創(chuàng)新，就如同我們本著與時(shí)俱進(jìn)的精神發(fā)展著馬克思主義理論本身一樣。從建黨那一刻起，我們就成為馬克思主義忠誠(chéng)的信徒。此刻，我才漸漸領(lǐng)略到黨的章程真正的容顏。一顆閃耀的明珠照亮了這片神圣的大地，引來(lái)無(wú)數(shù)迷亂而又欣喜的目光。那時(shí)的天空布滿烏云，田野失去色彩，只剩下滿眼望去的霧霾。做一名合格的共產(chǎn)黨員，把工作做好，做到學(xué)習(xí)和工作“兩不誤、兩促進(jìn)”立德樹人，做一名優(yōu)秀的人民教師，當(dāng)起立德樹人的先鋒?！蔽覀儫o(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我堅(jiān)信，只要我們對(duì)教育癡心不改，對(duì)學(xué)生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂。我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng)，體味善良，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能夠準(zhǔn)確解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以為教師的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。第三，要以身作則。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。對(duì)于一個(gè)踏上講臺(tái)身為人師已近四年的我，一路走來(lái)，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲?！傲⒌聵淙恕笔状未_立為教育的根本任務(wù)，是對(duì)十七大“堅(jiān)持育人為本、德育為先”教育理念的深化，指明了今后教育改革發(fā)展的方向。十八大報(bào)告提到“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？倳浱岢隽恕罢J(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章”的要求。近日，我們對(duì)《新黨章》進(jìn)行了全面、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)有了更深的理解，對(duì)黨的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)施教育改革的今天，“三個(gè)代表”重要思想已經(jīng)為我們“走進(jìn)新課程”搭建出了璀璨的實(shí)踐舞臺(tái)，我們還有什么理由不迎難而上呢？ “后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”；品味幸福，做最好的自己！謝謝大家！第五篇：演講稿黨章《學(xué)習(xí)新黨章，立德樹人當(dāng)先鋒》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我是來(lái)自大囫圇中學(xué)的張婧。就像螢火一般，可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。每個(gè)教師節(jié)都是黨中央對(duì)我們教師的激勵(lì)，都是社會(huì)對(duì)我們教師的認(rèn)可與期望，試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？節(jié)日來(lái)臨，一條條飽蘸著學(xué)生祝福的短信飛向你的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才更能堅(jiān)定我們的選擇?！俺砸睬宓?，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生?！彼髞?lái)真做到了，期末考試拿了76分。于是我私下找他談話，肯定了他的聰明天賦，只是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得上學(xué)期，我?guī)У?1級(jí)園林班，有個(gè)男生很調(diào)皮，上課不聽講，作業(yè)也不做，基本每門課都有掛科記錄，是普通人眼中典型的“壞學(xué)生”。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，把家庭全部希望托付給了學(xué)校，我們肩上責(zé)任重大”。我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福。因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會(huì)在教師愛的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹，也正因?yàn)槿绱耍覀兂钥嗍芾?，甘心情愿?！碧ど先咧v臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心，就像一個(gè)大姐姐一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的生活。備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩？找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜？……我堅(jiān)信只要我始終用認(rèn)真的態(tài)度去做，我便會(huì)不斷地向“最好的教師、最好的自己”靠近。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。我有著淺嘗甘霖的欣喜、也有著屢遭挫折的痛楚，是學(xué)生的純凈眼神給了我力量，是同事的燦爛微笑給了我鼓勵(lì)。最近重讀了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，我恍然頓悟：共產(chǎn)黨員,不僅僅是一種榮譽(yù),一種驕傲,更代表了一種責(zé)任,一種將我們的一切獻(xiàn)給偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)的責(zé)任!對(duì)我而言，嚴(yán)守紀(jì)律，認(rèn)真做好本職工作，甚至認(rèn)真準(zhǔn)備本次比賽，都是責(zé)任。歷史的使命，時(shí)代的要求，人民的厚望，新的黨章給我們指明了前進(jìn)的方向，新世紀(jì)的**工作者一定能夠以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)，遵守和實(shí)踐著黨章的精神實(shí)質(zhì)，積極投身創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵的實(shí)踐中，為農(nóng)民的增產(chǎn)增收殫精竭慮，為企業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航，為**的經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己全部的力量，創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于青春的輝煌！第四篇：學(xué)黨章演講稿做最好的自己品味教育的幸福尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：大家好!今天,我很榮幸能夠站在這里，與大家分享我學(xué)習(xí)黨章、勤奮工作的體會(huì)和感受。也許我們的工作很渺小，只能保一方百姓的平安、只能促一方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而千千萬(wàn)萬(wàn)的**工作者，他們平凡真實(shí)，專注敬業(yè)，盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)地做一方平安的守護(hù)神，在**事業(yè)這片沃土上默默耕耘，在艱苦的環(huán)境中尋找著自己的位置，用樸實(shí)無(wú)華的言行譜寫著自己并不華麗的