學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象-文庫吧資料
2024-11-14 18:59本頁面
【正文】 織，明確責(zé)任。2014西荊鎮(zhèn)南村小學(xué) 年10月26日第三篇：轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象封丘縣勞動(dòng)和社會(huì)保障局“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、保民生”主題活動(dòng)前兩個(gè)階段工作總結(jié)為深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、保民生”活動(dòng)，結(jié)合我局工作實(shí)際，按照第一階段學(xué)習(xí)教育和第二階段查擺問題階段的要求，以“創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織和建設(shè)高素質(zhì)勞動(dòng)和社會(huì)保障干部隊(duì)伍”為重點(diǎn)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，開展此項(xiàng)活動(dòng)，建立了組織、制定了方案、修定了制度、完善了規(guī)章，與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)和縣委開展的“機(jī)關(guān)作風(fēng)紀(jì)律整頓”有機(jī)結(jié)合,活動(dòng)與工作“兩不誤”，達(dá)到了“兩促進(jìn)”。注重實(shí)效。通過櫥窗、板報(bào)教職工會(huì)廣泛宣傳“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”活動(dòng)，營造濃厚氛圍。我校成立“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，其余教師為小組成員，把活動(dòng)作為深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要舉措，精心組織實(shí)施。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教師典型，加大宣傳力度，充分發(fā)揮示范帶頭作用，樹立起代表學(xué)校新精神風(fēng)貌的優(yōu)秀黨員、干部、教師的群體形象，從而打造優(yōu)良的社學(xué)校形象品牌，營造有利于學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的良好氛圍。樹立勇于帶頭、服務(wù)學(xué)校、任勞任怨等方面的典型；樹立起發(fā)展、上進(jìn)、和諧、實(shí)干的學(xué)校形象，樹立起敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)實(shí)干、為人師表的黨員教師隊(duì)伍形象。摒棄小進(jìn)即安、自我滿足，守舊求穩(wěn)、封閉保守，畏首畏尾、缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)扔绊懞椭萍s學(xué)?！皹淞⑿嘛L(fēng)、凝聚發(fā)展、建立和諧校園”的觀念。樹立新風(fēng)正氣。認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，努力構(gòu)建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制。解決問題要堅(jiān)持實(shí)事求是，盡力而為，量力而行，什么問題突出就解決什么問題。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題。（2）抓住重點(diǎn)問題。（1）認(rèn)真梳理問題。全校教師要立足實(shí)際，學(xué)通學(xué)懂《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》七個(gè)章節(jié)三十一條內(nèi)容，從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊小事做起，講政治、講奉獻(xiàn)、講公德、講文明、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象，自覺做到政治堅(jiān)定、思想先進(jìn)；忠于職守、勤政為民；依法履職、務(wù)實(shí)高效；清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全區(qū)干部群眾做出表率，以一言一行維護(hù)教師對(duì)外良好形象。全校教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)、積極宣傳《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》，促進(jìn)自身政治行為、工作行為、文明禮儀、廉政行為不斷規(guī)范，著力解決政治意識(shí)不強(qiáng)、組織紀(jì)律渙散、工作作風(fēng)漂浮等問題，以實(shí)際行動(dòng)爭做人民好公仆，帶頭樹立教師的良好形象。（2）、學(xué)校要精心組織，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)深入開展。（1）.學(xué)校要利用教職工會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》全部內(nèi)容，要讓全校教師明確開展“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”活動(dòng)的重要性和必要性，積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來，明確自己作為教師應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，以身作則、率先垂范，自覺遵守《商州區(qū)公職人員行為規(guī)范》。樹立起發(fā)展、開放、和諧、務(wù)實(shí)的社會(huì)形象，樹立起為學(xué)生負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)重干、為人師表的隊(duì)伍形象?？朔W(xué)校教師中存在的精神懈怠、缺乏激情、標(biāo)準(zhǔn)不高、作風(fēng)不實(shí)、效率低下等問題，形成并保持求真、求實(shí)、求嚴(yán)、求優(yōu)、求效的優(yōu)良作風(fēng)。第二篇：“學(xué)規(guī)范轉(zhuǎn)作風(fēng)樹形象”實(shí)施方案南村小學(xué)“學(xué)規(guī)范、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案為了全面落實(shí)
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