【正文】 的篇章。一方面，我大力革新學(xué)校考試制度，加強(qiáng)組考和巡查力度，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，并嚴(yán)格學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)和公示，迅速重樹了教導(dǎo)處在教師心目中的良好形象，20XX年期中全縣抽考，我校八年級、九年級雙雙排名進(jìn)入前5名，20XX年期末抽考，我校七年級又取得全縣排名第6名的好成績；另一方面，我筆耕不輟，前后在XX教育網(wǎng)站和《XX教育（內(nèi)刊）》發(fā)表通訊和文章二十余篇，同時(shí)，我堅(jiān)持以每月一封信的形式加強(qiáng)家校溝通，受到了學(xué)生家長的一致好評；寒暑假，我們主動下到村組，與家長談心、溝通，家訪工作收到了意想不到的好效果，學(xué)校生源一直保持穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的良好狀態(tài)。驗(yàn)收過后，我回到家昏睡了三天三夜。那段時(shí)間很苦，苦得我很多次想撂挑子不干，然而，人生的意義本來就是挑戰(zhàn)自我，不避戰(zhàn)才能贏得屬于自己的輝煌。20XX年，全縣第二批合格學(xué)校建設(shè)指標(biāo)成功落戶XXX鎮(zhèn)二中，讓這所在逆境的泥潭里掙扎的學(xué)校終于有了新生的希望。伴隨著在校學(xué)生數(shù)的銳減，是教師隊(duì)伍的人心浮動，職業(yè)倦怠感像寒流一樣迅速席卷而來，不少教師紛紛放棄抵抗，在心里謀劃起自己的出路來。在同年舉行的初一全縣統(tǒng)考中，XXX鎮(zhèn)二中取得全縣排名第6的成績，2006年初二全縣統(tǒng)考又取得全縣排名第8的成績。三、勤勉肯干，做校長得力的好助手20XX年，我光榮加入中國共產(chǎn)黨；20XX年，XXX鎮(zhèn)二中改制成九年一貫制學(xué)校；同年，我被提拔為XXX鎮(zhèn)二中教導(dǎo)處副主任。有了這份真情的付出，雖然累，但累得開心。學(xué)生總是說，老師，雖然有時(shí)候你也罵我們，但看著出來，你的罵不是因?yàn)楹?，而是因?yàn)閻邸？墒?，我也發(fā)現(xiàn)，感動學(xué)生并不像我們想象的那么難，只要你真心實(shí)意對他好。人心齊，泰山移，班級管理是很瑣碎的，但正是在這種瑣碎的管理中，我不斷向?qū)W生傳遞這樣的信息，我們是一個(gè)集體，集體是需要一種精神的，這種精神就是心往一處使，汗往一處流，你可以不優(yōu)秀，但你絕不能不把自己當(dāng)作一回事，你出一分力，我出一分力，我們的集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。習(xí)慣的東西很容易約定俗成，但古人也說了“蓬生麻中，不扶自直”。有人說，有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體，班集體也是有自己的脾性和生命力。在班主任位置上干了15年，我深深感受到，人心是相通的，你怎樣對待別人，別人就怎樣對待你，對待親人如此，對待朋友如此，對待學(xué)生也如此。二、立德樹人，做家長滿意的班主任立德樹人是教育的根本任務(wù)。20XX年，我被評為縣優(yōu)秀教師；在鎮(zhèn)教管中心和縣教育局組織的示范課、公開課、研究課、觀摩課比賽中，我先后獲得鎮(zhèn)一等獎、鎮(zhèn)二等獎和縣三等獎的榮譽(yù)；我指導(dǎo)XXXX班XX同學(xué)電腦繪畫作品《XXXXX》參加第XX屆XX省中小學(xué)電腦制作活動榮獲省初中組一等獎、市初中組一等獎，指導(dǎo)XXXX班王威同學(xué)電腦作品《XXXXXXXX》獲市初中組電腦動畫三等獎，指導(dǎo)XXXX班XXX同學(xué)參加20XX年全市“復(fù)興中華，從我做起”主題教育征文獲市初中組貳等獎；我的教學(xué)案例《XXXX》參加20XX年英特爾未來教育師資培訓(xùn)項(xiàng)目優(yōu)秀教學(xué)案例評選活動獲省三等獎、市一等獎；2014年我任教的XXXX班成了全校的“語文課改樣改班”，縣教研室來我校教育教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，對我班小組建設(shè)給予了充分肯定和高度評價(jià)。15年以來，我一直用自己的勤勉堅(jiān)守著這個(gè)良好的習(xí)慣，而它回饋給我的是學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)，他們經(jīng)常在作文中寫道：“每當(dāng)我碰到問題想放棄的時(shí)候，老師成了我眼前最現(xiàn)實(shí)的榜樣，他告訴我，道路也許是坎坷不平，但為人的信念不能倒，堅(jiān)持下去必有所成。我拜有經(jīng)驗(yàn)的教師為師，天天巴巴地跟在他們后面去聽課；我組織了一個(gè)十多人的語文興趣小組，每天花半個(gè)小時(shí)與他們泡在一起解難題、談困惑、捋思路；我翻來覆去地讀教材、讀教參，嶄新的書本用不了一個(gè)月就破損了，教案本上到處留下我筆耕的痕跡，終于那看似無盡的黑暗讓我撕開了一道口子。XX年剛參加工作時(shí)，有段時(shí)間我心里苦悶得不行——不知道如何有效地組織課堂教學(xué)，也不知道如何調(diào)動課堂氛圍，上課干巴巴的，看著學(xué)生那嘲笑的目光和不屑的神情，我心里暗暗發(fā)誓，我要讓自己的課堂“活”起來。現(xiàn)將我15年的工作經(jīng)歷述職如下：一、為人師表，做學(xué)生喜歡的好老師有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；也有人說，教師是春蠶，吐出美麗的蠶絲來編織著他人理想的未來；我說，教師首先要是一個(gè)完整的人，是一個(gè)“學(xué)為人師，行為世范”的普通人。15年來，我一直擔(dān)任班主任工作，肩挑兩個(gè)班語文，不抱怨、不懈怠，用自己辛勤的汗水贏得了學(xué)校、學(xué)生和家長的一致好評,多次受到上級部門的表彰。③對上報(bào)的送審表格等材料，應(yīng)認(rèn)真核對，填寫完整和清晰，對破格申報(bào)的應(yīng)在備注欄內(nèi)注明。3．縣(市、區(qū))教育行政部門的職責(zé)：①組織對上報(bào)材料進(jìn)行初審，發(fā)現(xiàn)不合格的應(yīng)退回學(xué)校，發(fā)現(xiàn)不屬實(shí)的，應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究。②適時(shí)、適當(dāng)?shù)亟M織教學(xué)比賽和對所屬中學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)成績檢測，并及時(shí)將原始統(tǒng)計(jì)分析表發(fā)至學(xué)校，《匯總表》必須驗(yàn)證。2．教研部門的職責(zé)：①規(guī)范論文評選，應(yīng)以文件形式發(fā)出評選通知和公布評選結(jié)果，并頒發(fā)證書。(應(yīng)頒發(fā)文件和證書)④將有關(guān)職評工作的文件，傳達(dá)到學(xué)校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。②及時(shí)將省、市、縣、校統(tǒng)一考試或檢測的成績分解到各班級并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成書面材料，存入教師業(yè)務(wù)檔案。四、相關(guān)要求各級組織應(yīng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，根據(jù)職評材料的要求，在學(xué)教育教學(xué)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合考核，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，規(guī)范教育教學(xué)管理，進(jìn)而促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。7．關(guān)于計(jì)算機(jī)問題。提供完整、合格、有效的材料，評審?fù)ㄟ^，只是取得了擔(dān)任該專業(yè)技術(shù)職務(wù)的資格，并不代表就擔(dān)任了該職務(wù)，就一定能享受該職務(wù)的待遇。6．評、聘關(guān)系問題。5．任職崗位問題。各單位在材料上報(bào)前必須經(jīng)過公示7個(gè)工作日這一程序，公告應(yīng)貼在學(xué)校公告欄內(nèi)或醒目處，并注明材料公示的地點(diǎn)。③教育教學(xué)成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學(xué)科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。如申報(bào)人教非所學(xué)(跨類教學(xué))，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認(rèn)的電大、函授、自考，進(jìn)修本科本專業(yè)，尚未拿到畢業(yè)證書的，申報(bào)時(shí)，提供入學(xué)通知書和已學(xué)(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。3．專業(yè)對口問題。對違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》的，實(shí)行一票否決；對在申報(bào)過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報(bào)復(fù)的，一經(jīng)查實(shí)，兩年內(nèi)不得申報(bào)。2．師德問題。申報(bào)中學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)任職資格必須是中學(xué)、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(xué)(教研、電教)時(shí)間必須滿一個(gè)基本任職年限，申報(bào)時(shí)仍在教學(xué)、教研、電教崗位上。②破格答辯在評審期間進(jìn)行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。7．所教學(xué)生參加學(xué)科競賽，或科技創(chuàng)新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學(xué)生獲獎證書(或經(jīng)學(xué)校驗(yàn)證的復(fù)印件)、學(xué)校證明和學(xué)生名冊。5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。以下3—9項(xiàng)，必須完全符合其中2項(xiàng)以上：3．表彰為市級以上優(yōu)秀教師，課改先進(jìn)個(gè)人或市級骨干教師，提供證書。二、破格晉升的材料要求1．提供正常晉升的全部材料。6．自制教具：提供教具(學(xué)具)介紹材料和學(xué)校、教育部門肯定和推廣的證明。③獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果三等獎以上(農(nóng)村教師獲縣級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎)提供相關(guān)文件和獲獎證書。4．教學(xué)獲獎：以下三項(xiàng)只須提供其中一項(xiàng)：①開設(shè)縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農(nóng)村教師受縣教研部門委托由中心學(xué)校組織的課例分析課亦可)，提供教學(xué)設(shè)計(jì)、開課通知和評價(jià)意見。2．交流論文：縣城以上教師在市級、農(nóng)村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價(jià)意見)。②縣級以上教育行政部門表彰材料。②學(xué)校和縣級以上有關(guān)部門的證明。說明：本項(xiàng)僅適用于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師。②用人單位對申報(bào)教師所教學(xué)生的評價(jià)意見。③教練(指導(dǎo)教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學(xué)校證明、學(xué)生名冊。12．學(xué)生獲獎內(nèi)容：①省或市、縣教育行政部門的相關(guān)文件。③申報(bào)人分層教學(xué)、分類指導(dǎo)的實(shí)施方案和學(xué)生名冊(須學(xué)校驗(yàn)證)。11．分層教學(xué)分類指導(dǎo)內(nèi)容：①教研部門或?qū)W校開展教學(xué)質(zhì)量檢測的文件。說明：①本項(xiàng)是指省或市、縣教育行政部門組織的統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一閱卷的考試(檢測)。④學(xué)校驗(yàn)證的申報(bào)教師授課班級的證明和學(xué)生名冊。lO．教學(xué)考試成績內(nèi)容：①省