【正文】 思想的深刻性知識的廣泛性宣傳主題的專業(yè)性對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應該熟習中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解。聊天式，又可稱為對講式聊天式的串詞，其實用不著刻意寫，只是擬一個提綱即可，因為，這樣的串詞，是口語，說得不太流暢、甚至有點結巴也是許可的，因為它的不刻意，觀眾也反倒有一種輕松感，例如：男：小王，最近你到哪里去了?女：我呀，到井岡山去了一趟。三人主持最大的優(yōu)勢可能還在于朗誦，兩人誦，一人總結。三人主持，最好不要平均分配串詞，不然能以突出中心主持 人。三人主持，可以是一人為主，兩人配合。這種搭配，其優(yōu)點在于齊誦，兩人，可以是一問一答，而三人則可以一人問兩人答。有時候，也有使用兩個女性主持 的，這樣，陰陽搭配的特征便不復存在。比如：天為什么這樣藍?只因戰(zhàn)爭遠離了我們。串詞的使用形式單人的，單人使用的串詞只考慮一個人，雙人的，往往是一男一女配對，這種形式是目前共認的比較理想的主持人搭配。單點聚集是最次的一種方法，即串詞只針對每個節(jié)目進行考慮。即在整體上不考慮文藝節(jié)目的宣傳主題，只在個別與主題有關的節(jié)目串詞才考慮主題宣傳，串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。如果節(jié)目是拼湊的，(即不是圍繞主題編排的)那么串詞根本就無法以節(jié)目為藍本來進行，這個時候，串詞作者就只能把握住主題進行串詞創(chuàng)作，而不能去照顧個別與主題無關的節(jié)目。一、構思顧大局串詞 以主題為線索，自成一線，不管照游離于主題之外的節(jié)目一般來說，節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的，這個時候，串詞是以節(jié)目為基礎進行編撰的。(主持人甲)沒錯，講述智障孩子背后的故事——慶祝第三篇：主持詞串詞主持詞串詞串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關鍵性詞語。(主持人乙)今天的演出，我校師生整整準備了一年，老師們放棄休息時間給孩子們排練節(jié)目，孩子們克服身體上的缺陷，刻苦的訓練，就算是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人多十倍甚至百倍的努力，孩子們腳底起泡了，手掌磨破了，他們都默默的忍著，硬是沒有掉下一滴眼淚?，F(xiàn)已形成集學前康復教育、九年義務教育和高中職業(yè)教育為一體的教育體系。國家教育部、浙江省政府、浙江省文化廳的領導都曾來校視察工作，并給予高度評價。讓我們再一次感謝黃書記給我們帶來黨和政府的關懷!三、文藝演出(主持人甲)YYY市特殊教育學校創(chuàng)建于1994年，辦學18年，碩果累累，成績斐然。(主持人乙)五月的陽光——燦爛、輝煌，溫暖著這個充滿愛心的城市，助殘日活動主持詞串詞。（主持人甲）講述智障孩子背后的故事——慶祝第23個全國助殘日文藝演出到此結束，（主持人合）祝福YYY特殊教育的明天會更加美好第二篇：2018助殘日活動主持詞串詞與2018勞動節(jié)勞模演講稿2018助殘日活動主持詞串詞扶弱濟困，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明建設、和諧社會建設的重要組成部分，下面是助殘日活動主持詞，與您分享。在扶殘助殘的路上，有你有我。（主持人甲）下面請各位領導到舞臺上和演員代表合影留念，我們用相機記錄這永恒的瞬間。四、合影留念（主持人乙）快樂的時光總是短暫的，但卻是永恒的。請欣賞表演唱《隱形的翅膀》。因此，今年學校舉辦了首屆體育節(jié)，另外，孩子們還參加了YYY市第六屆體育節(jié)的集體跳長繩和乒乓球比賽。1表演唱：《隱形的翅膀》（主持人甲）小小的籃球在孩子們的指尖旋轉(zhuǎn)，猶如魔術師在表演，我想這僅僅是特殊教育學校深入開展藝體工作的一個縮影。五月底還要參加YYY市小學生籃球賽，怎么樣，我們先來看看他們的球操表演吧。同時也謝謝育英學校的同學們，希望你們能夠經(jīng)常過來和我?；@球隊打比賽。那么他們今天將給我?guī)硪欢尉实奈璧浮秱鞒小?，這個舞蹈剛剛獲得了YYY市2010學年中小學群舞比賽的一等獎，讓我們掌聲請出他們。（主持人甲）其實，特殊教育學校就是一個創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能?！毕Ｍ蠹夷軌蛞蝗缂韧年P心和支持特殊教育事業(yè)！小組唱：《青春舞曲》、《鈴兒響叮當》（主持人乙）五線譜對他們來說很陌生，有些孩子說話口齒很不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。捐款儀式。特殊教育學校在發(fā)展的過程中得到許許多多愛心單位、愛心企業(yè)和愛心人士的無私幫助和扶持，請允許我代表全體師生表示對他們誠摯的敬意。友愛是溝通的橋梁，友愛是和諧的贊歌。（主持人甲）好，謝謝孩子們激情四射、動感十足的舞蹈表演，他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的就業(yè)夢想。（鼓掌）（主持人甲）那么殘疾人培養(yǎng)出來，解決他們的就業(yè)是一道難題，為此，市委市政府和有關部門高度重視，不久前，YYY市勞動和社會保障局通過頒發(fā)職業(yè)技能等級證書和設置公益性崗位等措施，實現(xiàn)了智障學生的就業(yè)夢想，我們希望他們將來能夠更強。綿綿愛心是從事特殊教育的基礎，特殊教育學校的教師不但要具備普通學校教師的資格，而且還要具備特殊教育的相關知識和技能