【正文】 獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。做錯的做蹲起。2警察抓小偷：兩組人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯，互擊。（想象力、創(chuàng)造力）1棋盤：兩隊(duì)人對面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地。“精神”—下蹲；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。再做一遍。先自己拍，再兩三人一組互相拍。1三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計(jì)時(shí)計(jì)算成績。1風(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來。交頭接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。3，接字游戲，找8個(gè)人左右，由主持人說出頭一個(gè)字，從第一個(gè)人開始接著連下去，每個(gè)人要以前面一個(gè)人說出的詞的最后一個(gè)字開始說起，不能重復(fù)，讀錯或者忘記的就淘汰，一個(gè)個(gè)淘汰之后剩下的為勝者。有關(guān)討論：完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過 程）1，人員分成幾組，每組分發(fā)一張紙，紙上面印有幾種商品的圖片，請各組在有限的時(shí)間內(nèi)寫出圖片上所以商品的總價(jià)值（所以產(chǎn)品價(jià)格以某一個(gè)超市為準(zhǔn)），速度最快價(jià)格最接近的為勝者。操作程序給每位學(xué)員發(fā)一張紙培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。十九、游戲名稱：溝通能力 形式：20 人左右最為合適 時(shí)間：15 分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員 活動目的：為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。十八、游戲名稱：銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框?yàn)槟愕陌l(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時(shí)也約束 人們的行動。）培訓(xùn)師點(diǎn)評：有的隊(duì)員在看到成績連自己都不敢相信——“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個(gè)又一個(gè)想法從隊(duì)員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊??“9 秒”、“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 秒！通過這個(gè)游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí)，這種“不可能”的心理定勢，使每個(gè)人都會想到放棄。”培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。球掉在地上一次額外加 10 秒 培訓(xùn)師必讀：游戲開始時(shí)，三組人一般會不約而同地圍成了三個(gè)圈，一個(gè)接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。小組討論：P（計(jì)劃）D（實(shí)施）C（檢查）A（改善行動）循環(huán)中，在這個(gè)游戲中如何得到體 現(xiàn)？四個(gè)循環(huán)中，哪個(gè)步驟更為重要？十五、游戲名稱：找變化找一個(gè)你身邊的學(xué)員結(jié)成伙伴(partner)背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 3 個(gè)變化回過頭,彼此找找對方的變化再背對背,給你們 3 分鐘,在身上做 10 個(gè)變化回過頭,彼此找找對方的變化雙方都找出 10 個(gè)變化的,請舉手！十六、游戲名稱：責(zé)任每隊(duì) 4 個(gè)人，兩人相向站著，另外兩人想向蹲著，一個(gè)站著和蹲著的人是一邊；站著的兩個(gè)人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去刮對方輸?shù)亩字说?鼻子；輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來；繼續(xù)開始下一局； 游戲點(diǎn)評：如何看待責(zé)任？當(dāng)別人失敗的時(shí)候，有沒有抱怨？兩個(gè)人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？十七、游戲名稱：圓球游戲 游戲規(guī)則：所有的人分成三組，每個(gè)小組約 20 人，分別配有 3 號球游戲要求將球按 3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。十四、游戲名稱：數(shù)字傳遞 游戲步驟：將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名8 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，隊(duì)列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員 和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則游戲規(guī)則：1）各隊(duì)代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個(gè)數(shù)字，你們必須把這個(gè)數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊(duì)員都知道，并且讓小組的第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個(gè)隊(duì)伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個(gè)隊(duì)員只能夠通過姿體語言向前一個(gè)隊(duì)員進(jìn)行表達(dá)，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個(gè)隊(duì)員將這個(gè)數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進(jìn)行三局（數(shù)字分別是 0、900、），每局休息 1 分 15 秒。鬼的代號是從 1 開始，所以當(dāng)鬼換人的時(shí)候，則所有人的代號重新更改。如此一直進(jìn)行比賽。如果鬼開始說“2”，其意思就是由第 1 個(gè)人傳給第 2 個(gè)人的意思。方法：人數(shù)在 10 個(gè)人以內(nèi)最適合參加者圍成一個(gè)圓圈坐著，先選出 1 人做鬼。（7）最后剩下的一個(gè)人就是勝利者。（4）以猜拳的方式來決定順序，然后按順序來提出問題。方法：（1）人數(shù)在 10 個(gè)人最適合（2）參加者圍成一個(gè)圓圈坐著。十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個(gè)游戲乃在于考驗(yàn)人們的習(xí)性。同時(shí)同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報(bào)，我把這種情況同主管說了，最終申不申報(bào)還應(yīng)由 主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報(bào)。這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨(dú)問這位主管“你當(dāng)時(shí)怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當(dāng)時(shí)我 想到了稅務(wù)申報(bào)，但職員說很多公司都不申報(bào)，我們也不用申報(bào)了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。辦事處剛成立時(shí)需要申報(bào)稅 項(xiàng)，由于當(dāng)時(shí)很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報(bào)，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報(bào)。當(dāng)有人做錯時(shí)，做錯的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個(gè)回合后，提問：這個(gè)游戲說明什么問題？面對錯誤時(shí)，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因?yàn)楹茈y克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì)。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會，輪到2號發(fā)問，如此類推。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來。每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊(duì)員們。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情?！比缓蟠蠹乙黄饐枺骸巴?開？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。興奮點(diǎn)：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。七、游戲名稱：拍七令 用具：無 人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報(bào)數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時(shí)，不許報(bào)數(shù)，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù)。興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂趣在于雙方的動作大，非常滑稽 缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊 用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數(shù)：4個(gè)人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個(gè)人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊(duì)員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令 用具：無 人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說令詞，在說最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。另外萬一指令有錯，信任很難重建。然后交換角色，B閉眼，A指引B 分析：1．通過體驗(yàn)，讓隊(duì)員體會信任與被信任的感覺?？鐤|西。如：向前走。4．如果過程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許隊(duì)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個(gè)向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那個(gè)人的手；再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手；現(xiàn)在你們面對一個(gè)錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。討論： 1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？ 2．怎樣是這些工作更容易些？ 3．在工作場所中，如何解決這一問題？ 變化：1．讓每個(gè)你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫的那幅。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問題時(shí)，可以取得更好的效果。幾個(gè)經(jīng)典的晨會互動小游戲幾個(gè)經(jīng)典的晨會互動小游戲幾個(gè)經(jīng)典的晨會互動小游戲晨會互動小游戲查看：2133 發(fā)布時(shí)間：2010817 9:07:54 晨會互動小游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時(shí)間1015分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因?yàn)榭吹靡?，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這；些問題時(shí)我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí)，我們的心敞開了。注意事項(xiàng)：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個(gè)板凳，必須在音樂停止后才能坐下。直到只剩1個(gè)板凳時(shí)，坐在上面的即是獲勝者。主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝?！皳尠宓省?規(guī)則：主持人請每區(qū)派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。直到勝出者產(chǎn)生。主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報(bào)錯者出隊(duì)站到旁邊。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。有關(guān)討論： 完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）不管三七二十一（反應(yīng)能力）幾個(gè)經(jīng)典的晨會互動小游戲 規(guī)則：主持人請每區(qū)派一名選手上臺。操作程序：給每位學(xué)員發(fā)一張紙培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令： —大家閉上眼睛 —全過程不許問問題 —把紙對折 —再對折 —再對折 —把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來 —爭開眼睛，把紙打開 培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實(shí)際情況而定。溝通能力形式：20 人左右最為合適 時(shí)間：15 分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 A4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員活動目的： 為了說明我們平時(shí)的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個(gè)人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。例如樹像1，鴨子的簡筆畫像2，金字塔是個(gè)三角形，汽車有4個(gè)輪子，手有5個(gè)手指，勺子像6，槍的外型像7，汽車跑道像8，啤酒的諧音是9。主持人提問二至三人，問他們是如何進(jìn)行記憶的?！靶蜗笥洃洝币?guī)則：主持人先按順序說出如下物品：樹、鴨子、金字塔、汽車、手、勺子、槍、汽車跑道、啤酒。先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝，用手抓氣球或氣球落地者淘汰。比賽開始，參賽者將氣球拋于空中，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑。“氣球飛舞”(室外游戲)規(guī)則：每隊(duì)派一人參賽。比賽開始，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行10米賽跑，首先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝?！巴膮f(xié)力”(室外游戲)規(guī)則：每隊(duì)選取三人參賽（兩男一女）。參賽者在黑板上一分鐘內(nèi)隨機(jī)寫三個(gè)成語。給志愿者蒙上眼睛，讓他原地旋轉(zhuǎn)三次，然后宣布游戲開始。告訴志愿者他的任務(wù)就是在被蒙上雙眼的情況下，將這雙拖鞋穿到腳上。最后，主持人請回答者自己看看黑板上的主題，回答的最搞笑者勝出。主持人將白板推過面對觀眾。被詢問者背對白板站立。注意事項(xiàng)：主持人要事前收集整理動物種類及4條腿、2條腿的分類。一直堅(jiān)持到最后的區(qū)獲勝。1區(qū)就緊接著說出四條腿的動物“老虎”，然后立即說出“3區(qū)2條腿”，3區(qū)僅接著說出2條腿的動物“老鷹”。大家發(fā)揮腦力，說出究竟看到了什么動物?！澳阆矚g動物園的動物嗎” 規(guī)則：主持人宣布以區(qū)為單位進(jìn)行比賽。請最后一名學(xué)員說出他理解的意思，然后依次往前直到1號學(xué)員。當(dāng)1號學(xué)員熟悉后，回到位置上，只是將動作做給2號，不能說明。請3男3女上臺，交叉排列成一行。由現(xiàn)場觀眾投票選出最佳表演獎。主持人請56參與者上場，并抽簽決定表演順序。啟示：力道的關(guān)