【正文】 會認真學習課標，鉆研教材，把課標和教學密切結(jié)合在一起，把今天學到的運用到自己的教學中，使自己和學生共同進步?！队⒄Z課程標準》指出：小學英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，是他們建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調(diào)接觸，使他們形成初步運用英語進行簡單，日常交流的能力，為進一步學習打下基礎(chǔ)。首先是這幾位教師英語口語流利，發(fā)音準確，只有做到這一點，才能保證學生對課程內(nèi)容的理解，才能保證學生能夠?qū)W到正確的知識和地道的語言，并且給學生創(chuàng)造了一個說英語的環(huán)境，帶領(lǐng)學生在課堂上說英語、用英語的目的。我很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學生，我們真的已經(jīng)很幸福了！最后總結(jié)一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。專研學生和教材教法，使學生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎(chǔ)上有所提高。作為教師，我們的前程是可預見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們，可是學生的未來不定性很強，他們很可能會比我們更好。以發(fā)展的眼光看待學生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就，我們會以他們而自豪。在英語學習和使用中獲得滿足和樂趣。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。關(guān)于我的心得體會，總結(jié)如下。只有承認并接受學生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學問題。從教幾年，本人在這個領(lǐng)域里不斷學習、實踐、思索、改進，現(xiàn)在談?wù)勛约涸诟咧杏⒄Z教學中的一些心得體會和對教育教學的初淺看法，與同行們進行分享交流。 以前曾有人對我說過，當一名好教師很不容易。雖然這次江西省“贛教杯”高中英語教學展評活動落下了帷幕，但是我們的學習又有了新的起點，我們要從這次活動中的“所看、所聽、所記、所思”中內(nèi)化成自己的“所得”，并運用到實際教學工作中和自身的英語學習當中，真正做到“默而識之，學而不厭，誨人不倦”。整體而言，這些選手都使出了自己的看家本領(lǐng)，每個人身上都有自己的獨到之處。參加英語口語比賽的30名選手都有著較為規(guī)范的語音語調(diào)，得體的舞臺風采以及能圍繞話題的中心來表達自己的觀點。有的選手自己表演一位手臂燙傷的傷員，讓學生充當醫(yī)生，設(shè)置身臨其境的環(huán)境和語言，使學生在動手的過程中掌握急救知識和提高英語表達能力，做到理論和實際相結(jié)合。有位選手將兒歌套入所學的內(nèi)容當中，使得學生在潛移默化中了解詩歌的特征，讓同學們在唱的過程中鞏固所學的內(nèi)容。有些教師不僅有扎實的基本功，還具備音樂、表演、美術(shù)等各方面素養(yǎng)。在這19節(jié)課中，每位教師都有自己獨特的教學設(shè)計方案，其中包括新穎的導入方式、科學的教學任務(wù)和手段、不同的教學活動等?？傊?，他（她）們?yōu)槲覀兿旅娴挠^眾帶來了一場美味的盛宴。同時，備課團隊也準備充分，從備課團隊的組建、選手的確定、教學內(nèi)容的選定到以什么理論為教學依據(jù)、如何在備課過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、整個團隊的奮斗過程，他（她）們都作了詳盡的說明和闡述。這次大賽不但體現(xiàn)了個人的智慧，也體現(xiàn)了集體的力量。其中令我印象深刻的有以下幾點：一、教師的基本功扎實，準備充分。來自全省各地的300多名老師齊聚上饒市的上饒中學聆聽了19節(jié)優(yōu)質(zhì)課，19名選手的說課，19個團隊的備課展示以及30人次的口語比賽。英語教學心得8為了總結(jié)近年來我省高中英語課改取得的教學經(jīng)驗，展示我省普通高中英語教學的成績，以及為全省廣大高中英語教師搭建一個互相學習和交流的平臺，江西省教育廳于20xx年10月23日舉辦了江西省“贛教杯”高中英語教學展評活動。通過讓學生學一學,做一做,動一動來掌握知識。如今天所學的兒歌中有兩句”Icansee”教師邊說,邊用手指指眼睛，示意學生看；”foryouandme”老師指指自己再指指對方,讓學生明白you和me的意義。Ruler,Book》，從而在歡快的節(jié)奏中學習了11種文具的英文單詞，并瑯瑯上口。我的教學設(shè)計貼近學生的實際生活，激發(fā)了學生內(nèi)在學習動機，使學生很快地進入了學習狀態(tài)。另外，我在教學新的四會單詞前，會對前面學過的四會單詞進行復習，然后再教學新的單詞，幫助學生進行不斷的復習。然后再與學生一起拼寫，并告訴學生一些單詞的發(fā)音規(guī)則，告訴他們哪些字母和字母組合通常發(fā)什么音，以便于他們對單詞的記憶。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單詞，便成了老師的重要任務(wù)。英語教學心得7牛津版小學英語從三年級上冊開始，除了要求學生掌握26個英文字母的聽、說、讀、寫之外，還要求學生掌握一些單詞，能聽、說、認讀，并且能在四線格中進行拼寫。要把理論和實踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。變學習為學生的自覺行為，使學習過程成為一種滿足內(nèi)在需求的主動的探索過程。這階段的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有耐心、愛心。教和學是一對矛盾，作為矛盾雙方的教師和學生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學至關(guān)緊要。課后整理總結(jié)筆記，并發(fā)現(xiàn)重難點。三、培養(yǎng)學生探究性學習的能力。鼓勵學生大膽地說英語，并對他們在學習過程中犯的錯誤采取寬容的態(tài)度。刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。這樣他們會因信心大增，加強了參與意識，逐漸消除畏懼心理。學生在學習中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學習方式等方面的差異，因此在教學中我根據(jù)不同學生個體的差異，對他們提出不同的要求。新課改倡導建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習。在教學方面，我“遭遇”了新課程改革，這對我來說既是機遇，又是挑戰(zhàn)。三、堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題。在這方面我的做法是：一、在詞匯方面，由于新教材詞匯量較大，因此我要求學生每單元的單詞可分二至三部分進行背誦，鼓勵他們通過音標、構(gòu)詞法等科學地記憶單詞，并堅持課前小測。我們必須認真面對?！队⒄Z課程標準》的正式出版與發(fā)行，拉開了中小學英語課程改革的序幕，這標志著新課程理念逐漸深入人心。它的核心是新課程理念的落實。在這種背景下實施新一輪的課程改革無疑給課堂教學改革提供了肥沃的土壤。新舊課程最根本的區(qū)別在于理念。這種關(guān)注學生的全面發(fā)展的課程目標就在于打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學取向的過于狹窄的課程定位，力求在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域全面實施素質(zhì)教育，引導學生學會學習，學會生存，學會做人、學會合作，培養(yǎng)他們具有社會責任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的能力。英語教學心得6新課程標準明確指出：學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿，因此要改變課程過于注重知識傳授的傾向，使學生在獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的同時學會學習并形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，增強社會責任感，全面提高人文素養(yǎng)?？傊?，多媒體在英語教學中的確有無法比擬的優(yōu)越性，多媒體設(shè)備的應(yīng)用給教學輸入了一股新鮮、靈動的風，它如英語教學活動的“催化劑”，它激活課堂、激活教材、激活師生，使課堂教學高潮迭起、節(jié)奏明快、層層推進，創(chuàng)造輕松、愉快的學習氛圍，為學生創(chuàng)設(shè)了一個充滿情趣的語境，讓學生在寬松的氛圍中視、聽、說并舉，真正感受英語的魅力。最后，讓學生來歸納總結(jié)動詞的變化。再讓他們聽讀說不就簡單容易得多了嗎，而且恐怕他們還很愿意去運用一下。如英語教學中，單詞的學習是相對的枯燥的，傳統(tǒng)方法是教師領(lǐng)讀或用錄音機范讀，學生跟讀，這些都不能有效全面地刺激學生的感觀，應(yīng)用多媒體課件聲像并茂，會給學生全新的感受，他們的興奮點被調(diào)動起來，對于單詞的學習也就輕而易舉了。此時，老師走下講臺，到同學們中，及時給予幫助，同時分享他們的快樂，師生關(guān)系民主，合作愉快。而采用多媒體技術(shù)教學，通過豐富的圖像、聲音、動畫、視頻等對視覺、聽覺的刺激，能極大地激發(fā)學生的好奇心。這種教學手段單一、不靈活，枯燥無味。這種情境性學習無疑在一定程度上促進了學習遷移，使學生在英語交際活動中提高了交際能力這樣，學生不但學習了新知識，還復習了原有知識，更重要的是培養(yǎng)了知識整合、靈活運用的能力?！钡染湫秃蛦卧~，并將它們用到現(xiàn)在的情景對話中。在學習“Can I help you ？”句型時，根據(jù)前面設(shè)計的情景，我們可以采用對話的形式，使學生自動聯(lián)想以前學過的知識，如“Thank you very much。學生在這些模擬現(xiàn)實生活的情景中邊看邊說，不僅熟悉了“Can I help you ？”而且知道使用這句話的具體環(huán)境（什么時候說），它所表達的意思（怎么說），以及其它一些相關(guān)句子的用法。如我在教句型“Can I help you ？”時，通過Powerpoint設(shè)計了幾個情景：（1）你去商店買東西；（2）一個學生幫助一位老人過馬路。因而，不少學生能從原型例子和教材練習中獲得固定的.、孤立的知識點，但將這些知識遷移到實際生活情境的能力比較差，當他們遇到與之不同場合下的現(xiàn)實問題時就束手無策。二、多媒體能夠為學生創(chuàng)設(shè)一定的學習情境，培養(yǎng)學生的英語表達能力和交際能力。通過運用電教手段，創(chuàng)設(shè)教學情境的方法，使學生在輕松、愉快的環(huán)境中掌握知識、運用知識。將復雜難記的月份的名詞及序數(shù)詞輕而易舉的記在腦中。例如：在講《When is your birthday？》一單元時，我首先說今天是我們的朋友Li Ming的生日，讓我們?yōu)樗皇咨崭璋?，于是用多媒體播放“Happy Birthday to You”FLASH歌曲，把學生帶入一個輕松、愉快的學習環(huán)境中，然后，給學生展示了一個琳瑯滿目的商店，讓學生為Li Ming買一個生日禮物，組織各小組編一個購物的對話，并詢問每個人的生日是什么時候。在這種環(huán)境下，學生能產(chǎn)生一種積極的心理體驗，并迅速轉(zhuǎn)化為求知欲望，他們獲取的信息量，比單一聽教師講課要多得多，并且更有利于知識的保持和遷移。多媒體技術(shù)所展現(xiàn)的信息既能看得見，又能聽得到，并且形式活潑多樣。一、多媒體教學可以提高學生學習英語的興趣，啟發(fā)學生的英語思維能力。作為一名小學英語教師，我是運用信息技術(shù)的擁護者和實踐者。我必須要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時代的教育講臺。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學資源，采用聽、說、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學生的英語能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語言感覺。名師課堂展示的水平不一，風格各異，而且每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。閱讀可以豐富我們的學識。我們很少能夠讓自己閑下來，靜下來去讀一些文字，去享受文字背后那些更加豐富多彩、意義深刻的世界。溫老師說只有閱讀才能碰觸到英語中最有價值的東西，甚至影響到人在生活中的態(tài)度及價值觀等深層次的東西；英語不只是一項語言工具，更是一扇了解世界文化的窗戶；我們可以借閱讀學習更加美好和更加豐富的英文。因此，原來很浮躁的一顆心此刻應(yīng)該腳踏實地，認認真真地學習了這幾種教學方法。我們應(yīng)該了解這些教學方法是建立在什么理論認知之上的，沒有理論做支撐的課不是好課，一定要達到理論的高度。本次學習Mike為我們系統(tǒng)介紹了英語讀寫課的教學法?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。淡然點評：呂老師不僅帶給了你震憾，也帶給了我震憾，帶給了當時在場的所有人震憾！我想知道的是：回來之后的你，開始行動了嗎？震憾之后的你，有所改變了嗎？初登講壇，當然會有許多困惑，會有許多困難！不過，你們還是幸運的，你們有那么多學習的機會，也有那么多學習的渠道，在信息高速發(fā)達的今天，你們得到的幫助比以往任何一屆都多，因而也更希望你們這一屆取得更好的成就！同時，我也希望你能夠從這次教學研討會中學習到更多具體的教學方面的知識與技能！讓我們相約，共同讀書吧！祝你天天進步！英語教學心得4為期三天的江西省初中英語讀寫教學研討會及名師課堂展示活動已圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。不僅對自己有了新的定位，對于英語有了新的理解，對于教育事業(yè)也有了新的闡釋。而我將來所要做的也就是那些優(yōu)秀教師已經(jīng)做到的，認真?zhèn)湔n上課，經(jīng)常進行日常英語的滲透，為學生創(chuàng)造良好的英語環(huán)境。我也可以向他們一樣，為學生創(chuàng)造一個輕松愉悅的英語國度，在這個國度里面，學生是樂在其中的，他們更多地會把學習當作是一種游戲，一種趣事，而不是為了學習而學習。但是一切都剛剛開始，我只能自己去摸索，去體驗，去探究，去發(fā)現(xiàn)。再說醍醐灌頂，我是今年的畢業(yè)生，自此之前，對英語教學幾乎是一無所知，只是曾在暑假期間從事過數(shù)學教學的工作。對未來充滿信心，讓我更加深信了《孟子》里的那段話，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”，每個成功的人都注定命途多舛，在獲得成功之前，必定得承受一番磨難，沒有人能隨隨便便成功。作為老師，我們要有伯樂般的眼光，善于發(fā)現(xiàn)千里馬。對教育事業(yè)充滿信心，讓我更加堅信，我所選擇的道路是正確的，從今往后，我將繼續(xù)堅持黨的領(lǐng)導，堅持國家的教育方針和政策，將我的畢生投入到教育事業(yè)之中。要始終記得，俗話說得好，“Anything is possible.”，一切皆有可能，只要我付出努力和汗水，堅持不懈，總有一天是會成功的。通過每天堅持讀書，不僅改變了她的性情，也改變了為人處事的方式，讓她從此敞開心扉，“對外開放”，打開自己，以一種積極的心態(tài)進行交往。因為我很清楚，恐怕不是忙不忙的問題，而只單純的是不愿靜下心來。你如果問我為什么，我可能會模糊地回答太忙了吧。不過，遺憾的是，那是大學的我。首先說震撼