差生輔導(dǎo)總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-12 21:33本頁面
【正文】 字詞，寫作業(yè)，甚至在課堂上組織紀(jì)律。同時，對其嚴(yán)格要求，約法三章，繼續(xù)制定獎懲辦法。對于班上的后進生，開始幫助他們的時候，他們進步并不是很明顯，考試成績?nèi)匀徊焕硐搿Ｈ?、要有?xì)心。二、利用他們愛頭腦靈活，背生字詞效果好的特點，每天給他們布置任務(wù)，并及時考核和鼓勵。發(fā)現(xiàn)這些特點后，我就有針對性地對他們進行幫助。三、有一定的毅力，背生字詞的效果很好。如何給學(xué)生以自信心呢？經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)板上后進生同學(xué)有這樣一些特點：一、頭腦較靈活，記憶比較快。信心是學(xué)生進步的動力，只有讓后進生看到了自己身上的力量，自身的價值，對未來懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長。總之，愛是春風(fēng)，她能喚起后進生沉睡的心靈；愛是春雨，她會滋潤后進生干枯的心田；愛是烈火，她會點燃后進生希望的火花。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂于交流，易于溝通，各種教育如涓涓細(xì)流流進學(xué)生心田。有時候會讓他們?yōu)槲易鲆恍┦?，比如收卷子，整理同學(xué)們的考試成績，提醒我不要忘了找同學(xué)聽寫生詞。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗他們的心理。因而他們在這個小團體里得不到同情、理解和溫暖，是“被遺忘的角落”，自卑心理較重，不但學(xué)習(xí)沒有動力，而且將老師的教育阻隔在心靈之外。有愛心是做好后進生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)，前提和條件對待后進生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛護他們。通過一學(xué)期的幫教工作，部分后進生成績有明顯提高，但不足之處還有很多。本學(xué)期學(xué)校開展了后進生幫教活動，讓每位教師幫教一些后進生，我?guī)徒痰膶ο笫撬哪昙壢嗟膶W(xué)生。第三篇：差生輔導(dǎo)總結(jié)觀風(fēng)海二小四年級2010—2011學(xué)后進生輔導(dǎo)總結(jié)魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的。輔導(dǎo)差生，一定要有耐性，要重視發(fā)揮非智力因素的作用，有時要“明知故問”，“答非所問”，“問非所答”。小技巧：要做好輔導(dǎo)工作，教師必須深入了解學(xué)生，進行調(diào)查研究，全面掌握和認(rèn)識分析每個學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況，做到有的放矢。形式：對學(xué)生進行一對一形式輔導(dǎo)，有利于適應(yīng)學(xué)生的個別差異，有利于因材施教。給學(xué)習(xí)方法上給學(xué)生以指導(dǎo)。給成績優(yōu)異的學(xué)生個別輔導(dǎo)，介紹補充參考書，擴大其知識面，組織他們參加學(xué)科競賽。內(nèi)容：給學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好課堂作業(yè)。第二篇：差生輔導(dǎo)總結(jié)目的：彌補課
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