優(yōu)秀教師師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得-精選-文庫吧資料
2024-11-10 02:56本頁面
【正文】 實存在著。改作業(yè)時根據(jù)每個學(xué)生的實際，在上面寫一點關(guān)心愛護(hù)的話，有時候可能就是一個溫馨的詞語，一個玩笑的符號，老師與學(xué)生的感情一下子就拉近了。第二個層次是傳遞的過程，即怎么去傳遞，在上課時可以把目光灑向每一個學(xué)生，讀解他們的表情，傾聽他們內(nèi)心的聲音。所以我們的愛的對象是所有的學(xué)生，并不是有所偏向的，不管是學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，也不管是紀(jì)律好的，還是紀(jì)律差的，一視同仁，一個標(biāo)準(zhǔn)到底。我們所說的師愛其實是一種平等的愛，在這種愛下面就不會出現(xiàn)體罰、侮辱學(xué)生，因為老師與學(xué)生不是家長與子女的關(guān)系，而是一種亦師亦友的對等關(guān)系，在這樣的情形下，老師尊重學(xué)生，學(xué)生也尊重老師，這不是孔子所說的“教學(xué)相長”嗎？我自己有一次因為學(xué)生紀(jì)律不是很好，當(dāng)時難以自控，火氣比較大，但冷靜了一會，我向所有學(xué)生鄭重地道了歉，當(dāng)時學(xué)生們都很感動，在那以后，不僅是紀(jì)律好了，而且我和大家的關(guān)系更密切了。所以每個人內(nèi)在的都有善心，也就是愛心，即是對別人的一種本能的關(guān)愛，這種愛雖然是本能所致，卻不是本然所生的，在人的內(nèi)心里存在，但是并不是就會直接表現(xiàn)出來的。（1）愛的來源孟子說人有四心：惻隱之心，羞惡之心，恭敬之心，是非之心，這四心就是四端——仁、義、禮、智——的萌芽。記得去年我考教師編制面試的部分就有這樣一道題目，叫師愛無限?！兑?guī)范》里要求教師要切實維護(hù)學(xué)生利益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；自覺抵制有償家教；樹立終身學(xué)習(xí)理念等內(nèi)容?；氐皆谌粘Ｉ钪?，想起與學(xué)生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎?讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!第二篇：師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得師愛無限— 我的新師德規(guī)范學(xué)習(xí)心得方惠慰在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，并參加了學(xué)校里組織的相關(guān)教育活動之后，我又看了一些諸如《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)行為準(zhǔn)則》、《中華人民共和國教師資格條例》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)規(guī)范》等材料，這使我感慨良多，受益匪淺。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。在災(zāi)難面前，他們挺身而出，舍生忘死。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。這種愛，不是出自于個人恩怨，而出自社會的需要、教育的需要。教師只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點。另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會”的精神。作為教師，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。陸加美老師總是犧牲自己的休息時間幫助韓國孩子圣宰亨輔導(dǎo)功課，堅決不讓一個孩子掉隊。愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對學(xué)生深深的愛。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。正是這種成就感、幸福感，激勵著我們所有的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。良好的師德師風(fēng)應(yīng)該
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1