書店設計說明-文庫吧資料
2024-11-10 02:06本頁面
【正文】 少污染，美化環(huán)境。衛(wèi)生間考慮三套組合式，即浴缸、面盆及一個蹲式或座式便器，住宅層高采用3米，住宅橫向間距不小于15米，建筑層次以9層為主，少量5層、21層。小區(qū)的教育設施和會所主要布置在小區(qū)中心,更加方便該區(qū)居民,同時也能大大減小上下班和學生上下課時帶來的交通阻塞等問題!４、住宅單體設計與群體組合為滿足住宅商品化的需要，住宅設計采用二種類型，建筑面積分兩個檔次，分別為80─100M2/ 戶和100M2/戶─120M2/戶。(2)組團級：路面寬6米(3)宅前小路，路面寬3米。小區(qū)對外設有多個出入口，為方便各個組團出入,小區(qū)地形為距形,故在地塊每一邊上都設立了車流與人流入口,實行人流與車流分離的組織形式。小學位于中部，小區(qū)由五個組團組成，每個組團由幾個住宅組群組成，各組團間通過小區(qū)主次道路相聯(lián)系，住宅組群間通過組團道路聯(lián)系。四、規(guī)劃布局 １、規(guī)劃結(jié)構(gòu)規(guī)劃采用小區(qū)－－組團－－住宅組群三級結(jié)構(gòu)。６、按照試點小區(qū)的要求積極推廣和應用新技術(shù)、新材料，擴大小區(qū)建設的技含量，使住宅具有良好的舒適性與安全性。４、努力創(chuàng)造新穎和靈活可變的住宅類型和多樣化的住宅組團，滿足不同使用者的要求，形成豐富多樣的居住環(huán)境，并為住戶參與創(chuàng)造有利的條件。２、充分利用小區(qū)及其周圍的自然環(huán)境條件，使小區(qū)環(huán)境既相對完整，又是城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，創(chuàng)造舒適、優(yōu)美、宜人的生活環(huán)境。第四篇：設計說明范本目錄說明書 三、規(guī)劃指導思想四、規(guī)劃布局五、市政設施規(guī)劃（一）給水規(guī)劃（二）排水規(guī)劃（三）電力、電訊規(guī)劃六、主要技術(shù)經(jīng)濟指標圖紙二、結(jié)構(gòu)分析圖三、豎向設計圖四、道路交通設計圖五、綠化系統(tǒng)及景觀分析圖六、給排水工程規(guī)劃圖七、電力電信工程規(guī)劃圖、八、燃氣工程規(guī)劃圖九、主要建筑平立面圖十、鳥瞰圖居住小區(qū)規(guī)劃說明書:該場地位于南方某城市經(jīng)濟開發(fā)區(qū),由3條城市道路與一條用地界線圍合,其中位于北部的建設路和位于南部的南曦路紅線寬度均為35 m,位于西部的和平西路紅線寬度為25m,場地內(nèi)部有一條紅線寬度為20m的和平東路將場地分為兩塊用地,內(nèi)部無河流,山脊分隔,植被較少,地質(zhì)條件良好 :1.《中華人民共和國城市規(guī)劃法》。生動形象，有趣味性。造型上采用汽車、飛機等特征，在側(cè)板的設計上，模擬飛機機翼的造型。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這個年紀的學生男女喜歡的風格差異很大。當然還有造型美觀。人性化的腳踏板有緩解學生腿部肌肉的壓力，雙腿更輕松。材料在材料上選材環(huán)保耐用，減少有毒氣體。桌子的高低客隨著學生的成長而調(diào)節(jié)，滿足孩子不斷成長的需要。同時，讀書板向后翻轉(zhuǎn)，更是一片很好的展示空間。打開桌面，深度為780mm的桌洞，更能存放書籍。很大程度上緩解了肩肘腰等部分緊張的肌肉，克服了在普通桌子上雙臂向左向右兩邊撐開和聳肩帶來的疲憊，學生也不會因為肩酸背痛而趴在桌子上，保持了最佳的學習姿態(tài)。托肘板前端的托肘板，更方便學生學習，更符合人體工程學原理。文具盒的設計文具盒的設置解決了，斜面太大筆等容易下滑的問題。使學生在使用時，可以針對不同的用處，調(diào)節(jié)桌面的傾斜度可以防止駝背等不良記住發(fā)育。具體設計：科學的角度設計斜面在0到75度之間，可調(diào)節(jié)。設計時要考慮到使用的年紀，喜好，以及人體尺寸。針對這些問題進行書桌設計。設計背景：現(xiàn)在大部分學生書桌過于矮小，不符合人體工程學。不知不覺，我的心空落了一片。慢慢地，我有了智能手機，看起了電子書。我按部就班地開始學畫畫，學吹笛子??藝術(shù)，更多地占據(jù)了我的閑暇時光，年級升高，作業(yè)也繁重起來。書店，就這樣照亮了我大半個小學時光。也正是這么一本《伊索寓言》，帶我走近了書店。這是我第一次以如此認真的心態(tài)去欣賞一本書，直至入了迷。
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