七年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-11-10 01:30本頁面
【正文】 行歸類，讓學(xué)生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。采用這樣的方法進行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。背誦。復(fù)習(xí)時，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨特體驗。分段和概括段落大意。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：句子意思的理解。有些標(biāo)點符號，還要求說出其作用。標(biāo)點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。在復(fù)習(xí)的時候，要講清要求和方法。擴句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。復(fù)習(xí)時，要安排修改一段話的練習(xí)。要能正確地修改病句。認識復(fù)句。認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。漢字“認識所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。要著重復(fù)習(xí)讀拼音，寫詞語和句子。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導(dǎo)學(xué)生對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學(xué)法進行指導(dǎo)。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來；將句子寫具體等形式。體會思想感情。文章的中心思想。給自然段劃分層次。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。背誦。其次要在課堂上多讓學(xué)生進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導(dǎo)。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習(xí)。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強鞏固。如本班學(xué)生的作文水平較差，許多學(xué)生語句不通順，有些甚至有離題的現(xiàn)象，所以本次作文復(fù)習(xí)的重點應(yīng)是讓學(xué)生能做不離題，語句盡量做到通順。我們以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作以下系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)計劃。值得一提的是，期末考試除了是對之前一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測，也可以幫助我們明確寒假和春季自己的復(fù)習(xí)重點是哪些，所以比較有指導(dǎo)意義。除此之外選材的新穎也是高分的關(guān)鍵。根據(jù)題目準(zhǔn)確的立意，立意要獨特。如北京市20XX年“并沒有結(jié)束”要審出看起來結(jié)束了，但實際沒結(jié)束這一信息點；還要審出詳略“戰(zhàn)勝自己”重點寫戰(zhàn)勝自己某個不足的過程而非結(jié)果。五、作文重點仍放在命題作文和半命題作文上特別是半命題作文。全文的論證思路，重點段落的論證過程是復(fù)習(xí)的重點。要把握說明內(nèi)容和說明事物的特征，必考的材料鏈接題一般都是對說明對象特征的考查。建議考前對每種題型的解題方法做到心中有數(shù)，并找兩篇文章加以練習(xí)，建議練習(xí)《憶冼星?！?、《又臨黃河岸》。這主要考查學(xué)生對文章主旨的把握以及我們的理解表達能力。第二題是局部內(nèi)容的理解，比如發(fā)出某詞的原因和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對文章的局部詳細的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這部分考查的重點。此部分考查的題目也較為固化，一是文章內(nèi)容的理解、情節(jié)的把握及情感變化的分析。建議重點復(fù)習(xí)初三上的課內(nèi)文言文。第三是文章內(nèi)容的理解和文章思想感情的把握這是考試的第三題。三、文言文文言文這個考點只需解決三個問題即可，第一是每篇文言文中重點的實詞解釋要準(zhǔn)確掌握，這是考試第一題。此題難度不答，答案不唯一只要是合乎實際正確的建議都可得分。一般有兩種情況，一是找材料間的共同點來答題，一種是從兩則材料各歸納出一條來做答，要具體題目具體分析。第一小題主要是材料題信息提取題，這需要讀懂題干的要求，根據(jù)題干要求去給材料分層，在原文中找到關(guān)鍵詞句作答。語意銜接、修辭、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對應(yīng)找到十道練習(xí)題，這十道題基本上包括了每個知識點的考查內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固，再重點突破。字形的話就先把字的注音寫下來然后默寫對應(yīng)的字形，錯的再去反復(fù)記憶。一、基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識?？贾R點有九個，字音、字形、成語俗語、病句、文學(xué)常識、語意銜接、修辭、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞。每個地區(qū)的初三語文復(fù)習(xí)范圍各有不同，所以復(fù)習(xí)的方式也會不同。經(jīng)過了一個學(xué)期的刻苦努力，同學(xué)們肯定都是想要獲得一個不錯的成績。第三篇：七年級下冊語文期末考試復(fù)習(xí)計劃七年級下冊語文期末考試復(fù)習(xí)計劃這個學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時間是一個月左右，考慮的復(fù)習(xí)的效率問題，所以我決定采取分版塊復(fù)習(xí)的方法，共五周左右的時間，接下來我將按照每一周的復(fù)習(xí)內(nèi)容來呈現(xiàn)我的復(fù)習(xí)計劃。（重點練習(xí)冊）③作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓(xùn)練，充分利用日記進行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進行訓(xùn)練。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，減少失分。要求：
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