【正文】 。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。加強與家長的合作建立學校家庭電話互訪制度。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。（二）紀律方面課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。二、班級管理措施：剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德?！蔽疫€采用了獎勵辦法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。我安排同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性。孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關懷與溫暖，這樣才能健康成長。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參加學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。他們倆分別被子評為三好學生?；顒佣加蓪W生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣。受到管理員的連聲好評。沒關系。謝謝。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質的同時，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。良好行為習慣的培養(yǎng)。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。班主任教師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。”愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。在學習中，不讓一個學生掉隊。深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育，確保鞏固率的重要途徑。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。思想教育，本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。紀律方面，本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，本學期獲得13次的明星班的稱號，每月都被評為文明班，期末校班級量化居年級前列。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，在領導的關懷和我的帶領下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。關注網(wǎng)獲得更多內容。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。本學期伊始考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生發(fā)放作業(yè)單，讓家長對孩子的學習內容心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導。五、班干部培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌堂勤清,物品勤擺,手臉勤洗。四、衛(wèi)生方面,病從口入。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。三、主要工作和具體措施：（一）工作要點1．班干部隊伍建設2．加強班風建設（二）具體措施①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經(jīng)驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。第二篇：一年級1班主任工作計劃一年級班主任工作計劃 劉文靜這學期我繼續(xù)擔任一（1）班的班主任。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。如：技能小能手評選，小書法家、小演講家、小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。三、衛(wèi)生方面是重點。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。班團紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。因而，我強化以下工作：課堂紀律首先師生共同制定一年級二班班規(guī)，并制定相應的獎懲辦法。二、班級紀律要加強。比如：我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。合理利用午練時間，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結如下：一、常規(guī)教育重點抓。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。班級常規(guī)管理上還不夠健全。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。三、重視后進生轉化工作對于后進生，不歧