[教學(xué)設(shè)計(jì)]我學(xué)會(huì)了尊重_品社_小學(xué)_-文庫(kù)吧資料
2024-11-10 01:13本頁(yè)面
【正文】 這么多孩子自信十足地想主動(dòng)展示，老師非常高興。我會(huì)畫(huà)畫(huà)。日記版——學(xué)習(xí)所得就記在自己的成長(zhǎng)袋里！師：孩子們的自信讓老師感動(dòng)，還想展示嗎？誰(shuí)愿意主動(dòng)來(lái)？（老師，我會(huì)背古詩(shī)。師：孩子們把自己的特長(zhǎng)訓(xùn)練感受都寫(xiě)進(jìn)了日記，老師看到了你們的努力，非常感動(dòng)。（2）老師送給你的禮物還在嗎？在哪里？在你的成長(zhǎng)袋里竟然裝著老師送給你的成語(yǔ)接龍禮物，我有一種被尊重的感覺(jué)，這種感覺(jué)很美，很舒服。請(qǐng)想學(xué)的站起來(lái)和老師一起現(xiàn)場(chǎng)跟著小老師學(xué)跳。（學(xué)無(wú)止境，精益求精，這就是打開(kāi)幸福之門(mén)的鑰匙。D、可是昨天，龔杏財(cái)同學(xué)告訴我他想退出拉丁舞隊(duì)，他說(shuō)是自己不想學(xué)了，冰冰，你想對(duì)你的隊(duì)友說(shuō)點(diǎn)什么呢？龔杏財(cái)，隊(duì)長(zhǎng)這樣說(shuō)，你的選擇是？(不怕困難，堅(jiān)持不懈，這就是走向成功的法寶。每周每天都會(huì)有12支小隊(duì)展示培訓(xùn)中的特長(zhǎng)，多么快樂(lè)??！現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下，好嗎？哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)呢？紅唱小隊(duì)：來(lái)一曲？歌聲的確能讓人輕松，讓人振奮??！希望你們小隊(duì)繼續(xù)努力，愿歌聲讓你我他，越來(lái)越快樂(lè)、自信！有歌就會(huì)有舞，有請(qǐng)班級(jí)拉丁舞隊(duì)展示，想跳就跳好，跳出快樂(lè)，跳出自信來(lái)吧?。?）師采訪觀看的同學(xué)的感受，心情怎樣？拉丁舞隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？（2）師采訪跳舞者：A、在學(xué)習(xí)拉丁舞的過(guò)程中有沒(méi)有不想學(xué)了的想法？為什么？（很苦）還遇到過(guò)哪些困難？（要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)真不容易）B、剛才聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)高興，說(shuō)謝謝，那是因?yàn)槟銈兊奈璧笌Ыo了大家快樂(lè)，現(xiàn)在，你們的心情怎樣？比吃了糖和蜜還甜。現(xiàn)在我就為大家獻(xiàn)上這首歌。我又開(kāi)心又驕傲，就開(kāi)始認(rèn)真地教她們唱這首歌，那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲，直到現(xiàn)在，我還記得。仰望星空，耳旁盡是蛙聲一片。獲獎(jiǎng)版——追夢(mèng)獲獎(jiǎng)就存進(jìn)自己的成長(zhǎng)袋里。（4）誰(shuí)愿意把自己的收獲證明展示給老師和同學(xué)們看看？師：成長(zhǎng)袋里的收獲真多呀！每一張獎(jiǎng)狀都是我們追尋夢(mèng)想的最好證明。（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里和同學(xué)交流自己學(xué)會(huì)了什么，把成長(zhǎng)袋里的資料和同學(xué)分享。在過(guò)去的日子里，孩子們都學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，對(duì)嗎？你開(kāi)心嗎？開(kāi)心地齊讀課題：我學(xué)會(huì)了。評(píng)價(jià)激趣，引出課題師：因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張2年級(jí)學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)光盤(pán)，希望這張成長(zhǎng)光盤(pán)能帶給你快樂(lè)，幸福。建1引：孩子們的課堂規(guī)矩誦特別有精神，老師就獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)孩子看電影好嗎？電影的主角是誰(shuí)呢？等會(huì)就知道了，老師還特別允許看到什么可以自由地說(shuō)出來(lái)。規(guī)矩誦：兩手平放挺直背，兩眼專(zhuān)注耳傾聽(tīng)，上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，說(shuō)得好的鼓鼓掌，比比誰(shuí)的思維快，說(shuō)得不好沒(méi)關(guān)系，你幫我來(lái)我?guī)湍?，?shū)寫(xiě)做到三個(gè)一，作業(yè)對(duì)快又美觀，讀書(shū)要有精氣神，讀出味來(lái)我最棒！我最棒！五、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：美好的回憶展示成長(zhǎng)光盤(pán)部分內(nèi)容。高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。打印“周超明星”評(píng)比獎(jiǎng)狀。2．每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，立成長(zhǎng)袋。教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到自豪。七、課外延伸：搜集有關(guān)尊重的基本禮節(jié)。總結(jié)尊重他人還需要注意事項(xiàng)。對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？ 生：請(qǐng)別這樣侮辱他人，因?yàn)樘珎肆耍?qǐng)友好的對(duì)待別人，學(xué)會(huì)尊重他人，也要學(xué)會(huì)尊重自己……五、深入探究，提醒注意課件出示公共場(chǎng)所一些不文明行為。四、角色體驗(yàn)，情感升華師：既然尊重是一門(mén)學(xué)問(wèn)，老師就想來(lái)考考大家：在我們生活中，常常會(huì)遇到下面的情況，與同學(xué)討論，談?wù)勛约旱目捶?。尊重是祝?
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