【正文】 的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(搭配不當(dāng)，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配)八、出現(xiàn)了多個謂語，可能是搭配不當(dāng)、偷換主語1．這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。2．認(rèn)識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學(xué)的角度達(dá)到對沙塵暴進(jìn)行預(yù)防，減少沙塵暴造成的損失。(重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù))七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當(dāng)1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。(語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”)3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。(語序不當(dāng)，應(yīng)為“費(fèi)解甚至誤解”)六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。(關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)在主語之前，應(yīng)將“不是”調(diào)至“質(zhì)量”前)5．如今“阿Q”一類的“字母詞”已遍布漢字文化圈內(nèi)，不但進(jìn)入了教科書，而且活躍在各媒體上。(關(guān)聯(lián)詞和副詞搭配不當(dāng)，此處應(yīng)用確指的“這么”，“無論”和“不管”后應(yīng)用不確指的“多么”)3．他雖然是個農(nóng)民，平常喜愛學(xué)習(xí)，識不少字，編秧歌也在行。五、出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞(連詞)，可能是搭配不當(dāng)、殘缺、語序不當(dāng)1．只有從根本上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務(wù)。(介詞使用不當(dāng)，應(yīng)為“對”)3．焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對四十歲以上的人卻是很熟悉的。(搭配不當(dāng)，應(yīng)為“從??中”)2．3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。(用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語)6．早晨五六點鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。(語序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前)4．華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1．5倍，煤消耗量域少了1．2倍。(表意不明，是“三個學(xué)校”還是“三個學(xué)生會干部”)2．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。(應(yīng)將“熱情地”調(diào)至“同他交談”前)3．這期培訓(xùn)班是全國職工教育委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年五月底舉辦的，來自全國各地的二百多名職工代表參加了這次培訓(xùn)。(語意不明，是“經(jīng)濟(jì)損失和訴訟費(fèi)”計“三千余元”還是單“訴訟費(fèi)”“三千余元”)二、出現(xiàn)了多重定語和多重狀語，可能是語序不當(dāng)1．批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。(分類不當(dāng)，“梨樹和棗樹”都是“果樹”)3．全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告。筆者現(xiàn)對一些典型的病句進(jìn)行了分析，羅列了以下一些規(guī)律：一、出現(xiàn)了并列的短語，可能是搭配不當(dāng)、分類不當(dāng)、語序不當(dāng)或語意不明1．有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。第三篇：2018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解12018年士兵提干考試之《分析推理》總結(jié)篇：言語理解規(guī)律詳解1關(guān)鍵詞：士兵提干優(yōu)秀士兵提干張為臻分析推理言語理解病句類型有六種，即：搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。表現(xiàn)在的“正”與表過去的“了”混用在一句子中，造成時態(tài)的混亂，應(yīng)將其中的一個刪除。八、時態(tài)詞“已經(jīng)、立刻、正在、剛剛、將要”等副詞常用在動詞前表示動作發(fā)生的時間，“著、了、過”等助詞常用在動詞后表示動作的狀態(tài)，混用這些副詞、助詞，就會造成語病。例2．具有不同專長的大學(xué)生暑假里愿意為您的令郎、令愛輔導(dǎo)功課。例1．參加這次探險活動前他已立下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。前面用了“能否”，后面沒有與之呼應(yīng)的詞語，應(yīng)在“關(guān)鍵在于”之后加“是否”，句子前后才能統(tǒng)一起來。六、兩面詞句中使用能否、是否、好壞、有沒有等兩面詞時，宜從前后是否照應(yīng)的角度檢查語病。地理考察著作本來就應(yīng)記載名山大澤，兩個分句之間不存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，“但”字應(yīng)該刪除。這是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，而“無論……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)將“無論”改為“盡管”。五、關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞的誤用主要表現(xiàn)在錯用、移位、漏用、贅余等方面。修改方法有兩種：(1)把“一忌”、“二忌”、“三忌”中的“忌”去掉。例2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?！胺駝t”就是“如果不三思而行”，因此，后面不能再接“貿(mào)然行事”，改法有兩種：(1)刪除“貿(mào)然行事”。例1．凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會好心辦壞事?！拔覀冏约骸北臼峭辉~組作定語，沒有必要再插進(jìn)一個“對于”。張為臻博客。“經(jīng)過”這個介詞湮沒了主語，改法有兩種：(1)去掉“經(jīng)過”，讓“老主任再三解釋”作主語。少用、濫用介詞也會影響語意的表達(dá)。與“朵”相配的是“花”，而不是“粉”，因此去掉“粉”即可，也可以在“花”與“粉”之間加上“的”，即為“50萬朵花的粉”。表示數(shù)目減少(縮短、降低、便宜)時不能用倍數(shù)，可改為“便宜四分之三”或“只有曼谷普通公共汽車票價的四分之一”。二、數(shù)量短語數(shù)量短語的誤用，主要表現(xiàn)在數(shù)量增減表示不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾、搭配不當(dāng)?shù)?。“水庫和運(yùn)河”與“原野和山谷”分別充當(dāng)主語和賓語，實際情況應(yīng)是“水庫布滿山谷”“運(yùn)河布滿原野”，而例句中二者對應(yīng)關(guān)系不當(dāng)。“洗劫”應(yīng)在“焚毀”之前，二者時間有先后，一切都“焚毀”了，還怎么“洗劫”呢? 例2．水庫和運(yùn)河如同閃亮的鏡子和一條條衣帶布滿了原野和山谷。例1．侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。(語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前)5．