【正文】 間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關系。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，這一措施還大大的激發(fā)了學生的寫作熱情，提高了英語學習的積極性。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學習者的語言水平。一學期來，學生受益頗多。下面是本人根據(jù)學期初制定的教學計劃，對一學期教學工作的一個總結：一、教學實踐工作方面在實踐教學中，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學生的聽力學習。在忙碌的工作中，我收獲了充實的快樂和滿足。又一個學期過去了，我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。通過堅持這個教學常規(guī)，保證教學質量，教師取長補短。（四）在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。每次備課選定一個單元或主題主講，明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點等。臨近期末時，我繼續(xù)開展一輪復習，并結合期末復習進行與學校教學任務相符的教學工作。本學期完成高中英語必修5和選修6的教學工作后，我們備課組統(tǒng)一進度，開始一輪復習。在開學初，備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學進度、目標、要求，了解本學期英語學業(yè)水平考試的相關要求和學生復習所需的資料，確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當?shù)恼{整；（二）明確教學目標。還有一些學生由于缺乏堅持不懈的毅力，不愿主動背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，沒有課后復習和及時完成作業(yè)，導致英語成績雖有所進步但效果不太明顯。4班總體比較均衡，沒有特別突出的但也沒有大量落后的學生。相對來說，3班學生的英語平均水平比4班學生要弱一些，但課堂氛圍卻好一些。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。掌握必要的閱讀理解解題技巧。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等 。不能只局限于某種題材。讓其訓練的題材應多樣化。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：提高學生的閱讀量大。這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。如果課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用。而且我在教學中會認真設計相應的39。并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè)。我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課。高二下學期英語教學工作總結5這一學期來，本人擔任高二12班的英語教師，本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。從而做到因材施教，教學相長。認真及時地批改聽寫。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。所以單詞還有待于加強鞏固練習。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。要提高教學質量，關鍵是上好課。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。通過一段時間的教學接觸，對學生的學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下：一、教學任務完成情況學期初制定了教學計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。如何使這部分學生的英語成績有所提高，是以后教學中急需解決的。在復習時，全組老師積極配合，對每個單元都制作了復習課件，使得復習的效率提高，容量增大。3，運用現(xiàn)代化教育教學手段輔助教學。⑷學生每周寫一篇周記，仔細批閱，賞析佳作，讓學生們向同學學習，并了解到自己的不足之處。學生做完后，要能說得出自己選某一選項的理由，即無論對錯都要知其所以然。2，狠抓學生的基本功本期在加強基礎知識學習這一塊主要做了以下工作：⑴要求學生每天堅持背誦一段課文，并到小組長處過關；⑵要求學生每天消化新學的單詞，并做《英語周報》上的練習進行鞏固，老師在課堂上抽查。教學工作苦樂相伴，我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。所任教班級學生的英語學習興趣及能力都有所提高。相信付出終會有回報，我會一直努力。雖工作多年，但在教育教學工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。班級個別學生不是特別積極配合英語學習，個別學生還有消極對待作業(yè)的情況。所以課余時間我也課余時間，捕捉時機與他們建立良好的師生關系。二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導。利用一定的時間復習鞏固已學知識,訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,增強教學效果,才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。 下面是本人對一學期教學工作的一個總結：一、教學實踐工作方面要提高教學質量,關鍵是上好課。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子