選修課感想-文庫吧資料
2024-11-09 22:58本頁面
【正文】 是我大一下學(xué)期唯一一個選到的公選課；更重要的是，因為它，我高中對地理的喜愛得以延續(xù)，彌補了我沒能上地理專業(yè)的夢想，使得我高中培養(yǎng)起來的為數(shù)不多的興趣也有了更長的生命力。本來注定了倒數(shù)第一的４組最后發(fā)力，連對集體，變?yōu)榈箶?shù)第三，而曾經(jīng)穩(wěn)坐第四的三組卻因為一個花邊和我的一句正確的廢話被連扣２０分，最終墊底。最后一輪，老師實施了搶答制，這個效果是無比明顯的，于是六組在劉喬雨一人的帶領(lǐng)下，計分板上瘋狂的刷著五分，我們組和一組也不甘示弱，這直接導(dǎo)致了最后一輪的得分是之前３輪的２倍還多！但是劉喬雨的個人能力還是十分出眾，將我們組這個第二拉出了１０分之多，當(dāng)時都認(rèn)為沒有希望了。最后幾節(jié)課是期待了１年的國家比賽，一開始讓換座位，想把劉喬雨拉進我們組，結(jié)果沒人動，這事也就不了了之了。前邊的上課都是在講各大洲那些大家都知道但卻不算熟悉的國家。第三篇：選修課感想選修課感想初二下半學(xué)期的選修課結(jié)束了，感覺卻像從未開始過那般，可那些記憶又是那么的清晰而又真實。總之，同學(xué)們對于選修課是采用“平時認(rèn)真聽 講、考試和平常保持一樣的心態(tài)的”學(xué)習(xí)方式，是一種輕松而又快的 學(xué)習(xí)方式，也正是我們走上社會后所需要的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)的知識也 才真真正正的屬于自己的知識?？傊?，同學(xué)們對于公共課是采用“突擊考試的、平時消極的”學(xué)習(xí)方式，目的就是為了一個學(xué)期下來不掛科。對于公共課來說，至少在我目前了解的信息中，絕大部分同學(xué)在平時的時候，就沒有怎么上過課，就沒有怎么聽過課，即使上課的同 學(xué)，也可能沒有集中精力的去學(xué)習(xí)、去聽課，而是八絕大部分時間花 在怎么度過這節(jié)課的問題上。在這樣的條件下，同學(xué)們是抱著消極 的態(tài)度去學(xué)習(xí)公共課的，而對于選修課來說，這正好與公共課相反，選修課最起碼是同學(xué)們根據(jù)自己的愛好或是興趣點才選的這門課，也 就是說，同學(xué)們是抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)選修課的，從而等到一個學(xué) 期下來，真真學(xué)到知識的是選修課，而不是公共課。對于我的這種認(rèn)為，其實我真的不知道是對還是錯，但是，我可 以堅定的說，對于我個人來說，選修課學(xué)的知識確實要比公共課學(xué)的 知識多的多。我們也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我們能夠用時間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個工作的基礎(chǔ)條件。中等專業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。為了適應(yīng)個別差異，因材施教，發(fā)揮專長，學(xué)生修習(xí)的選修課在專業(yè)教學(xué)計劃中應(yīng)占一定比例。國外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。在課堂上，應(yīng)該使用規(guī)范化語言。對于有些選手，我覺得比較突出的一個缺點就是對于時間的把握不好，教學(xué)重點有一定程度的偏移，且過多依賴了PPT作為教學(xué)工具，而忽視了黑板的作用。這樣的課堂才會讓人覺得不只是教師自己的教，同時還有學(xué)生的學(xué)。老師要能夠和同學(xué)多多交流，不僅僅在語言上，還在眼神上。首先，作為老師，一定要普通話標(biāo)準(zhǔn)，不然學(xué)生們聽著別扭，相信對于這門課的興趣也會減少。星期日今天的講課比賽讓我記憶深刻，每個人都有每個人特點?！奔热灰呀?jīng)精彩的開頭，何不精彩地結(jié)尾，留給學(xué)生無盡的想象和期待呢？結(jié)課藝術(shù)值得研究，值得我們?nèi)嵺`。國恥不可忘，我們應(yīng)該用他們來激勵我們崛起。銘記歷史，可以讓我們進步，讓我們在恥辱中學(xué)會發(fā)奮圖存，最終揚眉吐氣，一雪前恥。星期日忘掉歷史就等于背叛。星期日因為今日我有事而未去上課，沒有聆聽到老師的諄諄教誨。如果一名教師成功導(dǎo)課，吸引住了學(xué)生的眼球，激起了他們的好奇心，就能讓學(xué)生更加容易地投入到課程中去。星期日成功導(dǎo)課是課堂教學(xué)成功的催化劑。第一篇：選修課感想選修課
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