【摘要】微專題二答題規(guī)范再強(qiáng)化溫馨寄語對于考試來說,答題無疑是最重要的。經(jīng)過長時間的做題訓(xùn)練,想必你在答題方面已有了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不過,從考前這個角度說,進(jìn)行一些答題訓(xùn)練是十分必要的。下面這些內(nèi)容將為你提供答題規(guī)范和基本方法的指導(dǎo)和幫助。重要答題方法一、“關(guān)鍵詞”答題法閱卷老師閱卷是“采點(diǎn)賦分”,其實(shí)是“采關(guān)鍵詞賦分”,只要把答案要點(diǎn)中的“關(guān)鍵詞”答
2024-12-17 11:20
【摘要】(四)小說閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。老悶班琳麗老悶是個義士。名聲傳得很遠(yuǎn),香遠(yuǎn)益清,像蓮。老悶跟老蔫對門。兩家的女人好比兩家的雞鴨串門,出大門,進(jìn)對門,方便得很。男人們又都不愛說話,她們便同病相憐似的,覺得投緣,也就好得跟親姐妹一樣。聚在一塊兒免不了牢騷,叨嘮最多的,當(dāng)然是她們的爺們兒,說攤上這樣的活啞巴,比樹葉還稠的日子就
2024-12-17 01:03
【摘要】微專題二熟讀古詩鑒賞核心知識(一)古詩常見抒情方式一、讀一讀古詩常見抒情方式一覽表抒情方式說明示例賞析直抒胸臆以第一人稱“我”為抒情主體,直接表達(dá)作者的思想感情。登幽州臺歌(陳子昂)前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下。詩句開門見
【摘要】你的首選資源互助社區(qū)2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十教案文學(xué)常識及名篇名句題型回顧與預(yù)測綜觀近年高考“文學(xué)常識和名句名篇”命題,命題始終遵循穩(wěn)中求變的命題思想,在詩文補(bǔ)寫式傳統(tǒng)題型基礎(chǔ)上略有創(chuàng)新,注重試題之間內(nèi)容的統(tǒng)一,著重對學(xué)生記憶力的考查,兼顧情境的設(shè)置。
2024-11-11 06:45
【摘要】微專題三熟讀小說閱讀核心知識一、讀一讀小說表達(dá)技巧一覽表表達(dá)技巧概念分析及作用闡釋人稱第一人稱敘述敘述親切自然,給人真實(shí)生動之感。第二人稱敘述便于感情交流,增強(qiáng)抒情性和親切感。第三人稱敘述不受時空限制,敘寫展現(xiàn)自由靈活。敘述方式順敘按某一順序(時間或空間)進(jìn)行記敘。倒
【摘要】(二)古詩常用表現(xiàn)手法一、讀一讀古詩常用表現(xiàn)手法一覽表表現(xiàn)手法說明示例賞析襯托烘托指的是以乙托甲,使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。念奴嬌·赤壁懷古(蘇軾)大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。要塑造的人物形象是周瑜,卻
【摘要】---------------------------------------------------------------精品范文-------------------------------------------------------------1/512020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十教案文學(xué)常識及名篇名句2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題十教案文學(xué)常識及
2024-11-10 15:57
【摘要】Ⅱ閱讀核心知識再強(qiáng)化溫馨寄語語文知識是形成語文能力的基礎(chǔ),幾乎所有的語文試題都要靠語文知識來幫助解決,因此考前莫忘對語文知識進(jìn)行再回顧。這里,只是借對核心知識的回顧觸發(fā)你對語文知識的回憶和整理。微專題一熟讀文言文閱讀核心知識一、讀一讀一般來說,現(xiàn)代人物傳記有自傳體、回憶體、采訪體、詩體、評傳、小傳、特寫、年譜、回憶錄等形式。而高考文言
【摘要】(二)文言文閱讀閱讀下面的文言文,完成文后題目。藍(lán)繼宗字承祖,廣州南海人。事劉為宦者,歸朝年十二,遷為中黃門...。從征太原,傳詔營陣間,多稱旨。秦州并邊有大、小洛門砦,自唐末陷西羌,雍熙中,溫仲舒諭酋豪..使獻(xiàn)其地,徙眾渭北。言者以為生事,請罷仲舒。太宗遣繼宗往按視,還奏二砦據(jù)要害,產(chǎn)良木,不可棄。帝悅,復(fù)使繼宗勞賜仲舒。累遷西京作
【摘要】(六)語言文字運(yùn)用第一組,全都錯誤的一項(xiàng)是()①20日下午,臺灣著名作家林清玄走進(jìn)陽江文化大講堂,他一身布衣,娓娓而談....,為現(xiàn)場數(shù)百名聽眾帶來題為“我的文學(xué)我的夢”的精彩講座。②御膳房海鮮大酒樓的李師傅號稱本市海鮮第一名廚,但我卻不敢恭維。同學(xué)聚會,我吃了他做的大蔥醬鮑魚,又酸又澀,簡直味同嚼蠟....。
2024-12-17 11:19
【摘要】(一)論述類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。魯迅先生在《魏晉風(fēng)度及文章與藥及酒之關(guān)系》的演講中指出“用近代的文學(xué)眼光來看,曹丕的一個時代可說是‘文學(xué)的自覺時代’”,其本意為嘲諷新月派與創(chuàng)造社“為藝術(shù)而藝術(shù)”的文學(xué)主張,孰料這一諷喻時事、有感而發(fā)的觀點(diǎn)竟在傳播中異化。有人提出魏晉有所謂“人的覺醒”,并把魏晉時期“人的覺醒”與“文的自覺”結(jié)合起
【摘要】(五)實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字,完成文后題目。百年彭桓武:“默默無聞”的大師1938年,從清華大學(xué)畢業(yè)的彭桓武,遠(yuǎn)赴英國愛丁堡大學(xué)理論物理系留學(xué),并在此后很快展露出在物理學(xué)方面的天賦。在海外期間,他與海特勒等人合作的成果“HHP”理論曾轟動一時,成為當(dāng)時國際物理界公認(rèn)的介子理論。然而,到了1947年,在國外事業(yè)發(fā)展如日中天的彭桓武,
【摘要】-1-2020高考語文二輪復(fù)習(xí)專題一學(xué)案字音巧記多音字七法在多音字的備考中,除了采用化整為零,分散復(fù)習(xí)與歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的辦法外,還有一些小竅門可以幫助同學(xué)們提高識記效果。筆者在教學(xué)中總結(jié)出如下一些方法,供大家參考。以字義定音:多數(shù)多音多義字,字義不同,其讀音也就不同。如“和”在“和(hu?)稀泥”(2020年全國
2024-11-10 15:58
【摘要】第一篇:2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案:第2部分古代詩文閱讀專題6默寫常見的名句名篇 專題六默寫常見的名句名篇 默寫常見的名句名篇 考查目的主要是引導(dǎo)高中生繼承優(yōu)秀的古代文化遺產(chǎn),重視文化積累...
2024-10-24 19:26
【摘要】專題四名篇名句默寫絕招十一明確語境,規(guī)范書寫——情境默寫題1.選材特點(diǎn):情境式默寫指給出一定的語言情境,要求考生按照給出的情境進(jìn)行默寫。給出的情境表述的內(nèi)容一般是:古詩文揭示的主旨、抒發(fā)的情感、描繪的畫面、描寫的景象、表達(dá)的道理、記敘的事件、營造的意境、使用的手法等。2.命題形式:2021年以來以理解型默寫為主,一般
2024-12-17 11:21