九年級物理全冊第十三章內(nèi)能133比熱容學(xué)案新版新人教版-文庫吧資料
2024-12-17 10:41本頁面
【正文】 通過上面的計算，可以總結(jié)出一個由比熱容計算熱量的公式： Q= 。讓學(xué)生給比熱容下定義 （六）教學(xué)比熱容 ： ： ： 意義： 思考：（ 1）我國新 疆地區(qū)流傳這樣的顏語：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”，你知道這是為什么嗎？（ 2）冬天用熱水通過散熱器取暖，你能說出這樣做的道理嗎？（ 3）為什么汽車駕駛員每走一段路要給發(fā)動機加水？ 讓 學(xué) 生 總結(jié) 熱量公式 三、熱量的計算： 1．先讓學(xué)生說出鋁的比熱容是 103J/(kg （五）分析與概括，引入新概念 得出“質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸收的熱量不相等”的一般性結(jié)論。 （四）、學(xué)生分組實驗，收集數(shù)據(jù)信息 表一：研究在質(zhì)量和吸收的熱量相等的條件下， 水和煤油升高的溫度是否相等？（投影） 物質(zhì) 質(zhì)量 吸收的熱量 升高的溫度 水 煤油 表二：研 究在質(zhì)量和升高的溫度相等的條件下，水和煤油吸收的熱量是否相等？（投影） 物質(zhì) 質(zhì)量 升高的溫度 吸收的熱量 水 煤油 讓 學(xué) 生 帶著 問 題 去思考閱讀 讓學(xué)生 體驗物理學(xué)的對稱美。 （三）制定計劃與設(shè)計實驗 討論研究方法 教師啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想：用水和煤油這兩種物質(zhì)來進(jìn)行比較研究。 自學(xué)導(dǎo)航 自覺指導(dǎo)：學(xué)生通讀教材之后，讓學(xué)生針對以上問題進(jìn)行思考，之后進(jìn)行討論，在討論之后，讓學(xué)生提出共同性的問題進(jìn)行 全班交流。 比熱容 課 題
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