五峰一中國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 10:37本頁(yè)面
【正文】 D．國(guó)家利益 （ 2021 浙江卷） 由于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的減排責(zé)任，資金支持和監(jiān)督機(jī)制等議題上分歧嚴(yán)重，哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的會(huì)期不得不延長(zhǎng)一天，最后才達(dá)成一個(gè)妥協(xié)性的不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》。兩次再練約15 分鐘） （ 2021全國(guó)卷Ⅰ 35） 在經(jīng)歷了近 5年的政治冷淡后，中日兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人通過(guò)從“破冰之旅”到“融冰之旅”，從“迎春之旅”到“暖春之旅”的訪問(wèn)，融化了兩國(guó)關(guān)系發(fā)展中的堅(jiān)冰，開(kāi)創(chuàng)了中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系全面發(fā)展的新局面。 微觀思考： （ 1）國(guó)家間交往的內(nèi)容和形式是怎樣的？ （ 2）國(guó)家間合作與沖突的決定性因素是什么？ （ 3）為維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，我們需要進(jìn)行哪些方面的努力？ 自主學(xué)習(xí)時(shí)參考世紀(jì)金榜，填寫知識(shí)。 五：學(xué)法指導(dǎo)： 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)（西方國(guó)家打著民主的旗號(hào)，實(shí)質(zhì)是為了自己國(guó)家的利益） 六：教學(xué)模式： 課堂教學(xué)模式 (自主學(xué)習(xí)、針對(duì)性講解、典型練習(xí)各約 15 分鐘時(shí)間 ) 七、教學(xué)環(huán)節(jié) （三個(gè)環(huán)節(jié)） ●課前 5 分活動(dòng) ： 學(xué)生活動(dòng)（內(nèi)容略） 教師課前時(shí)事滲透： ●導(dǎo)入：情景導(dǎo)入 視頻： 202138 多國(guó)空襲利比亞，為什么法國(guó)會(huì)一反常態(tài)顯得格積極？ 國(guó)家利益 （一） 先學(xué) ：基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí) ●基礎(chǔ)自主學(xué)習(xí)（約 15 分鐘） 宏觀把握：自主學(xué)習(xí)教材，簡(jiǎn)要建構(gòu)本框知識(shí)體系并展示。 小組合作競(jìng)賽法： 分成四組比賽回答問(wèn)題，搶答練習(xí)題，以小組為單位記分。 三 、 知識(shí)聯(lián)系： 如何維護(hù)國(guó)家利益聯(lián)系《政治生活》第一單元“公民履行維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)” 四 、 教學(xué)方法 學(xué)生 自主探究。 二、教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) ： 。 （二）能力目標(biāo) ： 辯證分析中國(guó)與美國(guó)、日本等的關(guān)系。高 考選擇題居多，偶有主觀題。（用于處理國(guó)與國(guó)的關(guān)系） 貼近生活：選取生活中典型實(shí)例來(lái)幫助理解教材觀點(diǎn)。 傳統(tǒng)文化滲透：“君子和而不同，小人同而不和。 注重課堂文化的建構(gòu)。（ 2）以“我國(guó)在
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