【正文】 似乎覺(jué)到了這一層，就附著代洛西的耳朵低聲地說(shuō)，說(shuō)時(shí)她差不多震栗著：“你大概愛(ài)我的兒子，而不歡喜我這個(gè)做父親的吧？”再會(huì)，卡隆，愿你好?！笨墒撬烤箾](méi)有說(shuō)這話的勇氣。為什么竟這樣地愛(ài)護(hù)她呢？”代洛西臉紅得像火一樣，她大概想這樣說(shuō)吧：“我所以愛(ài)她，因?yàn)樗恍摇?duì)著粗布衣服的貧孩，她更加愛(ài)惜，總是向著她們道謝。還有那被馬車碾傷了腳的洛佩諦的父親炮兵大尉，她也是常來(lái)的。替孩子著外套呀，脫外套呀，整好領(lǐng)結(jié)呀，拍去灰塵呀，整理筆記簿呀?？扇R諦的父親也到了，她的容貌很像她兒子，是個(gè)瘦小敏捷、頭發(fā)挺硬的人，上衣的紐孔中帶著勛章。勿蘭諦很敏捷地避過(guò)，墨水瓶恰巧打著了從門外進(jìn)來(lái)的先生的胸部。許多學(xué)生都知道克洛西的母親，看了勿蘭諦裝的樣子，大家笑了起來(lái)。這時(shí)那個(gè)臉很討厭的勿蘭諦忽然跳上椅子，裝出克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來(lái)。她們見(jiàn)克洛西如此，越加得了風(fēng)頭，越加戲弄她。有的用三角板打她，有的把栗子殼向她的頭上投擲，說(shuō)她是“殘廢者”，是“鬼怪”，還將手掛在項(xiàng)頸上裝她的樣子給她看。我因?yàn)槎昙?jí)時(shí)候的女先生來(lái)問(wèn)我何時(shí)在家，到校稍遲，入了教室，先生還未來(lái)。我感謝你們。我沒(méi)有一個(gè)家屬，你們就是我的家屬。愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。1生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。1生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天??人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。1她避開(kāi)人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。、她總愛(ài)給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。她目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。從窗外的吹來(lái)的新鮮空氣里，還聞得出泥土、樹(shù)中的芬芳?xì)庀?，讓人不由得想起在鄉(xiāng)下漫步的情景來(lái)。到了學(xué)校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了！她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來(lái)的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。今天早上起來(lái)一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。一、好詞毫無(wú)辦法 飛奔而去 和睦相處 笑瞇瞇 與眾不同 熱鬧非凡躡手躡腳 睡眼惺忪 疲憊不堪 不同尋常 一竅不通 和顏悅色鞠躬盡瘁 堅(jiān)持不懈 不屈不撓 英明神武 富有智謀 手足無(wú)措驚叫不止 興沖沖 心曠神怡 炯炯有神 恍恍惚惚 一五一十昏昏沉沉 振臂一呼 四面八方 淚如雨下二、好句這位老師名叫考諦，是個(gè)身材魁梧、卷發(fā)、大腦袋，留著一大把黑胡子的先生，她的眼睛很有神，說(shuō)話聲音像開(kāi)大炮。第四篇：愛(ài)的教育好詞好句好段的摘抄愛(ài)是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛(ài)是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。當(dāng)別的老師向我們提問(wèn)的時(shí)候，他的眼睛始終注視著我們。趴在窗口，就能看見(jiàn)碧藍(lán)的天空，還能看見(jiàn)家家敝開(kāi)的窗欄邊、陽(yáng)臺(tái)上，擺著已經(jīng)泛綠花盆。還有的在雪地里跑來(lái)跑去，整個(gè)學(xué)校熱鬧非凡。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。校門口的路都被堵了，校役和警察正忙碌的疏通。早晨媽媽送我去學(xué)校去，一路上，我還回味想著在鄉(xiāng)間的情形哩。然而，再過(guò)三十年，當(dāng)你陪伴著你地孩子們?nèi)ド蠈W(xué)，就像我們這樣去觀察它時(shí)，它會(huì)讓你覺(jué)得更富有詩(shī)意。還有成千上萬(wàn)地兒童要走很長(zhǎng)地路程，用他們帶著凍瘡而流出血地小手抱著一塊木頭，為地是把教室烤暖和。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁地母親……2夜晚，春風(fēng)柔和地吹著。是十四歲告訴我……2月光清幽。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個(gè)創(chuàng)業(yè)的膽量。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，我不哭泣，否則，我將錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。2船的命運(yùn)在于漂泊；帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪；人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無(wú)愧。1人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛(ài)一樣，永無(wú)止境。1母愛(ài)是一本我終生無(wú)法讀完的巨著；母愛(ài)是一片我永遠(yuǎn)也飛不出的天空。1我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。1硝煙又在和平的家中燃燒。1憂郁的心情蒸發(fā)了。日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。你可曾想過(guò)，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。一、《愛(ài)的教育》好詞伯爵 勤奮 盛大 焦慮不安神經(jīng)錯(cuò)亂 悲痛欲絕 疾風(fēng)暴雨縮短 靈魂 高尚 治理 促進(jìn)氣喘吁吁 病魔纏身 無(wú)能為力熾熱 囑咐 厲害 消耗 治理慷慨大方 蓬亂 善良 遺憾 皺紋孤身一人 片刻 危機(jī) 驕傲 憔悴顫抖 激怒 蒼白 侮辱 卑微 可恥操心 包裹 祝福 胳膊 無(wú)奈 倔強(qiáng)憐憫 斜視 惡狠狠 輕蔑 富裕二、《愛(ài)的教育》好句，那么，老師便是海上的水手。2愛(ài)他吧，因?yàn)槟愕母赣H愛(ài)他，尊敬他，因?yàn)樗F(xiàn)身于許多將來(lái)會(huì)忘記他的孩子們的美好事業(yè)；愛(ài)她吧，因?yàn)樗麊⒌虾凸獾谌骸稅?ài)的教育》好詞好句好段摘抄《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，是通過(guò)亞米契斯的兒子的日記改編的，被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被各國(guó)公認(rèn)為最富愛(ài)心和教育性的讀物。2恩里科，你開(kāi)始理解學(xué)校的詩(shī)意了。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。2曾經(jīng)以為，一次無(wú)奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。2假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。2往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，卻沒(méi)有失去青春的美麗。歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)，歲月是一峰駱駝，馱著無(wú)數(shù)人的夢(mèng)想?！瓘埦S維1當(dāng)枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳時(shí)，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。1我完全讀懂了父母的心。1有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過(guò)金色年代。1褪色的記憶。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心?！ê捂面茫┨热粝Ｍ诮鹕那锾焓斋@果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，青山綠水，良田萬(wàn)頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。相比之下，有些年輕人，在愛(ài)人患了絕癥或者殘疾的時(shí)候，還不離不棄，舉行病房婚禮，這才是真正的愛(ài)情。所以我說(shuō)，現(xiàn)在的年輕人，不僅需要知識(shí)教育，感恩教育，還需要愛(ài)的教育，因?yàn)樗麄儾欢迷鯓訍?ài)人，怎樣被愛(ài)?！?0后”們閃婚、閃離的頻率，令很多家長(zhǎng)感到心痛。當(dāng)然，被追求的一方從小也是嬌生慣養(yǎng)，也可能有做得不到位的地方，比如盛氣凌人傷害追求者的自尊心，或者把求愛(ài)信四處散發(fā)嘩眾取寵等等。再加上他們的生活內(nèi)容單一，把戀愛(ài)當(dāng)成天大的事情，缺乏對(duì)工作、家人、他人的責(zé)任感。久而久之，這種