清明節(jié)主題活動總結-文庫吧資料
2024-11-09 22:30本頁面
【正文】 到的是自己的父母、祖宗。三、活動準備：師：有關資料 生：鮮花活動過程：、了解清明節(jié)清明節(jié)由來，清明節(jié)習俗，清明節(jié)食品，清明節(jié)紀念方式及國外清明節(jié)。通過講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。增強了人們的環(huán)境文明意識，創(chuàng)造了整潔優(yōu)美的環(huán)境，進一步在轄區(qū)內(nèi)掀起講文明、講衛(wèi)生的良好氛圍。加大監(jiān)控力度由于社區(qū)處在老城區(qū)，居民成分復雜，各種不科學的祭祀活動依然有存在的可能，社區(qū)在清明前后，通過加大巡邏力量、布點監(jiān)控的形式，對重點區(qū)域、危險區(qū)域進行管控。通過開辟網(wǎng)上祭奠活動，讓較大部分遠離故鄉(xiāng)的居民得到“實惠”。開辟網(wǎng)上祭奠社區(qū)請來網(wǎng)絡人員，在社區(qū)開辟網(wǎng)上祭奠網(wǎng)頁，方便居民用先進的、環(huán)保的方式進行祭祀活動。統(tǒng)一祭祀英烈清明節(jié)前夕，社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)各組居民代表共80余人瞻仰聶帥陳列館，到江津烈士陵園掃墓，參觀艾坪山烈士紀念碑，并舉行了簡短的宣誓銘志儀式。三、科學組織，活動紛呈全方位宣傳利用社區(qū)板報、宣傳單等形式，向居民宣傳傳統(tǒng)清明節(jié)的意義和文明祭祀的方式。明確此項工作由負責民政事務的委員牽頭主抓，制定工作方案和執(zhí)行措施。通泰門社區(qū)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，本著尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的理念，向轄區(qū)居民、經(jīng)營企業(yè)等搞好積極的、正面的宣傳發(fā)動，用科學的祭祀方式，引導轄區(qū)群眾破除陳規(guī)陋習，樹立文明祭祀的新風。第五篇：清明節(jié)主題活動總結清明節(jié)班會總結清明節(jié)主題活動總結清明節(jié)班會總結我們的節(jié)日清明節(jié)總結通泰門社區(qū)2016“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動總結 根據(jù)幾江街道關于開展“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動有關工作安排，通泰門社區(qū)按照“弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園”精神，扎實推進“我們的節(jié)日清明節(jié)”主題活動，現(xiàn)將社區(qū)開展活動情況總結如下。在組織開展清明節(jié)活動時，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近幼兒，充分利用資源，精心設計，使幼兒樂于參與活動，收到了預期效果，“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的種子在幼兒的心中生根萌芽。例如蕩秋千、放風箏、踏青、插柳、植樹祭祀等。三、了解節(jié)日習俗，感受春日美好。我班把清明節(jié)活動作為培養(yǎng)幼兒人文精神的良好契機，清明節(jié)前夕，我班從唐詩“清明”引入，講解清明節(jié)的源由，讓幼兒帶著對先人和革命先烈的緬懷心情，觀看《雷鋒的故事》、《英雄王二小》等動畫片，先烈們的感人事跡鮮活地展現(xiàn)在幼兒面前。引導幼兒知道清明節(jié)的來歷?；顒佑袡C地將詩詞誦讀與語言領域活動整合，將《清明》、《詠柳》、《春曉》等幼兒耳熟能詳?shù)脑娫~，利用說、唱、演等形式，形成綜合性語言活動，在讓孩子從中感受到了經(jīng)典詩篇的魅力的同時，也弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。創(chuàng)設誦讀詩詞經(jīng)典環(huán)境，我班開展了“誦讀清明節(jié)古詩詞活動”，晨讀的時候，孩子們爭相展示自己學會的清明節(jié)古詩詞。教育幼兒銘記歷史，珍惜來之不易的幸福生活。第四篇：清明節(jié)主題活動總結中三班清明節(jié)主題活動總結清明節(jié)既是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是開展愛國主義教育活動的重要契機。那優(yōu)美的詩句，那深情的誦讀，無不令人感動，師生完全陶醉于其間，沐浴了中華傳統(tǒng)文化的熏陶浸染，得到了美的享受。四、舉辦清明節(jié)詩文朗誦會、詩詞歌會，沐浴中華傳統(tǒng)文化的熏陶浸染。隨著時代的進步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，生活觀念的改變，傳統(tǒng)清明祭祖的方式也在發(fā)生著悄然的變化。組織學生在家長帶領下，參觀烈士紀念物，祭掃革命烈士墓，表達無盡的哀思和緬懷；活動結束后，同學們紛紛拿起稚嫩的筆，以《感恩先烈，報效祖國》為題，書寫了參觀烈士紀念物、祭掃烈士墓的感受，表達了為民族崛起而努力讀書的堅強決心，接受了一次愛國主義的深刻洗禮。在今年清明節(jié)到來前夕的國旗下講話上，專題安排，向廣大學生宣講清明節(jié)源遠流長的歷史、傳統(tǒng)習俗、古人舉行豐富多彩的“祭祖”、“踏青”等活動內(nèi)容，把學生帶到’清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”的詩情畫意中，從而產(chǎn)生濃濃的民族情懷
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