人教版物理八年級(jí)下冊(cè)：113動(dòng)能勢(shì)能-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 09:46本頁(yè)面
【正文】 媒體再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 觀察、分析、 交流、評(píng)估 分析交流 思考、分析、交流完成考點(diǎn)1 聯(lián)想、交流 觀察、分析、交流發(fā)現(xiàn)重力勢(shì)能有大小，并猜想其影響因素 選擇儀器，利用合理的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 觀察、分析、 交流、評(píng)估 思考、分析、交流完成考點(diǎn)2 觀察、分析、交流發(fā)現(xiàn)彈性勢(shì)能有大小，并猜想其影響因素 利用合理的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 觀察、分析、 交流、評(píng)估 培養(yǎng) 學(xué)生觀察 能力，分析問(wèn)題、處理信息、歸納總結(jié)的能力 理論聯(lián) 系實(shí)際，從物理走向生活 培養(yǎng) 學(xué)生知識(shí) 遷移、舉一反三的能力。 移動(dòng)距離大小 用多媒體再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生比較得出結(jié)論 引導(dǎo)學(xué)生討論 P68想想議議 反饋練習(xí) 四、重力勢(shì)能大小的影響因素 小實(shí)驗(yàn)引發(fā)學(xué)生猜想。 思考、分析、比較、聯(lián)想、交流，進(jìn)一步得出重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念。 引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題 ： ◎是不是只要發(fā)生形變的物體就會(huì)有彈性勢(shì)能？ 引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中具有動(dòng)能、勢(shì)能的例子 三、動(dòng)能大小與什么因素有關(guān) 播放新聞，引發(fā)猜想： ①一鐵路職工“中彈”昏倒 ②火車“吻”肥豬，吻死一大片 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 主要從三方面思考： 你 要 采 用 的 實(shí) 驗(yàn) 方 法 是________； 你的探究步驟是______________； 你比較動(dòng)能大小的標(biāo)準(zhǔn)是______。 在學(xué)生討論基礎(chǔ)上，將上述事例按動(dòng)、勢(shì)能進(jìn)行分類，引入動(dòng)、勢(shì)能的概念。一個(gè)物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。 知識(shí) 建構(gòu) 實(shí)驗(yàn)： 一、能量的概念： ： ①運(yùn)動(dòng)的小球推動(dòng)物體做功 ②被高舉的小球?qū)ξ矬w做功 ③被壓縮的彈簧將物體彈起做功 同時(shí)提出問(wèn)題：“運(yùn)動(dòng)的小球、被高舉的小球、被壓縮的彈簧有什么共同特征？” 引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題 ：
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