【正文】 ，看出一生的敬業(yè)。教師的板書，要設(shè)計。編寫兩本校本教材7年級：入校課程九年級：離校課程（六）檔案室：規(guī)范學(xué)校文件和教師檔案。積極探索學(xué)生自主管理體系。學(xué)科組建設(shè)——集體備課——錯題本（五）、學(xué)生隊伍管理抓規(guī)范、抓習(xí)慣養(yǎng)成、抓安全。用你的業(yè)績證明你的價值。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。理想追求和個性教育品質(zhì)，成就名師。以教育家的情懷辦有情懷的教育教育并不沉重：一屆屆學(xué)生，他們陽光健康，充滿活力，也給了我們滿滿的正能量。永葆初心，珍惜在校的每一個日子，勤勤懇懇，善始善終。對教育責(zé)任的那份擔(dān)當(dāng)，對教育質(zhì)量的那份承諾，對教育效率的那份追求。做一個有準(zhǔn)備的人，教師的職業(yè)人生就會經(jīng)營的更加美好。教師始終做一個有準(zhǔn)備的人。哈佛大學(xué)的一項研究表明：一個人的成功85％是因為態(tài)度，15％取決于專業(yè)技術(shù)。強化研究，準(zhǔn)確把握中考新動向。十年后，智慧的人拿了２００００，干了主管；聰明的人拿了３０００，還是原來的崗位。智慧的人，若老板給你３０００，你就干９０００的活。聰明的人，若老板給你３０００，你就干叁千的活。讀書有的老師說沒有時間：把時間放在臉上，成就了美女；把時間放在學(xué)習(xí)上了，成就了智慧；把時間用在市場，成就了經(jīng)營；把時間用在家庭，成就了親情；把時間放在牌場，成就了賭場。學(xué)校將進一步推進讀書活動，全員讀書工程。大量閱讀，讓名師學(xué)會站在巨人的肩膀上思考。堅守自己的教育規(guī)律,靜下心來教書，潛下身來育人。從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長，是重生。靜下心、俯下身子來教研——肥城出現(xiàn)了三個正高級教師（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）半天無課日教研領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭參與教研（四）教師隊伍管理、強化崗位職責(zé)。課題研究及課程建設(shè)。實施有效的課堂觀察策略，建立科學(xué)的課堂評價體系。深化“高效課堂”教學(xué)改革，著力打造“一科一?！薄耙粠熞桓瘛钡纳鷳B(tài)品質(zhì)課堂。依據(jù)《高新區(qū)整體推進課堂教學(xué)改革實施意見》，深入開展高效課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長作為核心內(nèi)容，基于學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的統(tǒng)整教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)內(nèi)容，建立以學(xué)生核心素養(yǎng)為中心的新課程體系。加強教研組和備課組建設(shè)，給教研組、備課組賦權(quán)增能，通過評選先進教研組、備課組、捆綁考核等形式促進教研組、備課組建設(shè)。推進教學(xué)改革不是不要教學(xué)常規(guī)，相反，是實施更高水平的教學(xué)常規(guī)管理，依據(jù)《高新一中基礎(chǔ)教育教學(xué)工作基本規(guī)程》，運用現(xiàn)代化手段，融入信息化因素，強化過程性管理，對備、教、批、輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)實施精細化管理。將改革進行到底。（二）、真抓實干，樹立拼搏競爭意識從許多優(yōu)秀教師身上看到的是：感動——責(zé)任和對教育的執(zhí)著、熱愛形成鮮明對比，功成名就不干了，講資格，工作中談的是嘴，沒有撲下身子扎實的工作，許多人是站在榮譽的高蹺上我們高新區(qū)要打造領(lǐng)航學(xué)校（質(zhì)量高、品質(zhì)卓越）、新優(yōu)學(xué)校（上海、均衡是動態(tài)）、特色學(xué)校（特色的課程體系、有實踐、有影響），我們還面臨著大的挑戰(zhàn)。特別是管理學(xué)生上，多交流，少懲戒，不去體罰和辱罵學(xué)生（造成學(xué)校和家長的對立）在管理上：創(chuàng)新，出經(jīng)驗、出辦法、嚴(yán)格落實學(xué)校及上級的精神。要有責(zé)任意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)干部先樹立形象：率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)（督導(dǎo)檢查，你躲了，不見面，就是工作不支持。抓好開學(xué)、期中、期末節(jié)點的動態(tài)督查，以質(zhì)量分析會、調(diào)度會、學(xué)科備課組長座談會、調(diào)研回頭看等方式，強力督促學(xué)校各年級分層推進實效。過程性管理。推動以共同體為考核單位的團隊捆綁考核體系建設(shè)，強化教研組老師之間的有效合作，使其既是一個教學(xué)共同體，又是一個利益共同體。要建立聯(lián)動思維，以科學(xué)實用的計劃作為行動指南，以完善可行的方案推進工作開展，以具體易行的措施落實管理要求，以可學(xué)可用的方法引領(lǐng)教學(xué)改革。（班子向我看齊）強化執(zhí)行。要做好教學(xué)質(zhì)量管理的頂層設(shè)計，加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，明確目標(biāo)、強化措施、跟進管理、推動進階，以扎實的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神一步一個腳印的推進質(zhì)量提升。強化擔(dān)當(dāng)。逐步完善縱向看發(fā)展提升，橫向看提升幅度的考核體系，依據(jù)各學(xué)?；A(chǔ)現(xiàn)狀確定指標(biāo)，合理調(diào)整考核權(quán)重，著眼突破，強化培優(yōu)促尖，落實補弱扶差。鄉(xiāng)鎮(zhèn)——城鄉(xiāng)結(jié)合——未來的城市學(xué)校樹立學(xué)校的精神拼搏進取，自強不息———自強不息，追求卓越學(xué)校目標(biāo)：近期：規(guī)范——優(yōu)秀遠期：優(yōu)秀——卓越管理要求過程管理、精細管理（制作學(xué)校簡報）工作理念：愛、責(zé)任、奉獻、拼搏成績目標(biāo)：一年的時間改變我們在全區(qū)的落后局面，拿到高薪區(qū)的前兩名本著“做名師、育名生、創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，緊扣“智慧教育、品質(zhì)辦學(xué)”的辦學(xué)理念，以“管理、質(zhì)量、安全”為重點，不斷強化“四大工作理念”，切實搞好“11334”工程，促進我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展。是思想上無心改變，還是能力上無力改變？是缺了“爭先進位不甘落后”的干勁，還是少了“老驥伏櫪志在千里”的豪氣？是長居管理者崗位有了“不思進取”的惰政心理，還是長期落后有了“無所謂”的麻木心態(tài)？不論是什么情況，大家都要去深思其中的緣由；不管是哪種表現(xiàn)，都是對學(xué)生發(fā)展的極端不負責(zé)任。（孩子在你的眼里是50分之一，校長眼里1800分之一）“沒有質(zhì)量就沒有一切”。（績效考核，生源，為什么跑？）班子會上我說過，必須牢固樹立質(zhì)量這條生命線。沒有保持高新區(qū)先進行列的強勁勢頭。目的是激發(fā)內(nèi)部教育活力二、正視問題，樹立質(zhì)量危機意識8月15日，石主任對我們暑假考試及中考成績進行了分析。自愿（吃肉、吃饅頭）有的走老路，干國家的活。原來的身份具備條件的教輔崗可以上教學(xué)崗工資豎——薪績橫——檔生均工資基數(shù)：小學(xué)每生每月250元；初中360元學(xué)?？己讼禂?shù)：考核分?jǐn)?shù)/100約計：高新區(qū)工資均發(fā)7000多，績效后達到1萬元左右整個高新區(qū)1700多名教師，用來績效的7000多萬。保證原來的工資不降低。強調(diào)做好平時的工作。教輔崗不超過百分之五不續(xù)聘就走向社會了。一、解讀高新區(qū)教育局體制改革的精神分為：管理崗、教學(xué)崗、教輔崗。我只想和大家攜手共進，希望和大家能夠彼此信任、溝通、理解、合作，共同譜寫我們我們高新區(qū)一中的新篇章。高新一中經(jīng)歷了幾代校長的苦心經(jīng)營，在它的歷史中有無數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)和榮譽。第二篇：新學(xué)期開學(xué)全體教師會議講話稿新學(xué)期開學(xué)全體教師會議講話稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我來自xxxx市xx中學(xué)。請教導(dǎo)處戈教導(dǎo)談?wù)劚緦W(xué)期的工作思路，并布置一下近期的重要工作。下面休息5分鐘。也希望大家能加以重視，并積極配合工作的開展。掌聲有請沈校長講話。接著由教導(dǎo)處談?wù)勑聦W(xué)期工作思路并布置近期主要工作，再由教科室、德育處、教技室負責(zé)人分別談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想。英：讓優(yōu)美的旋律蕩漾在勞小這個幸福的樂園。易：就讓我們從現(xiàn)在這一刻開始，記錄下你每一個成功的鼓點。憲：之所以有那么多身居荒漠、甘居寂寞的科學(xué)家，那是因為他們的心中深埋著衛(wèi)星升空的渴望、他們心中充滿對藍天的向往。憲：聚散兩依依，我們不會忘記曾經(jīng)在勞小這方凈土，辛勤耕耘過的每一位老師，希望展翅翱翔的同伴們，能在天空中找到自己的幸福樂園。讓掌聲來得更猛烈些吧易：新官上任三把火，在高教研組長的工作展望里，我依稀瞧見了那燃燒的第一把熊熊烈火，就讓我們所有勞小人將智慧凝聚在一起，讓烈火更加耀眼吧。接下來，讓我們用最最熱烈的掌聲請出我們最最漂亮的夏校長上臺來就開學(xué)工作作布置，掌聲有請。下面讓我們掌聲響起來，有請魅力十足的彭主任上臺宣布本期學(xué)校教師分工分課安排。憲：在坐的各位未婚的兄弟姐妹們，臺上的目標(biāo)早點瞄好啊，下手晚了可就遲了埃呵呵，玩笑玩笑，笑一笑十年少嘛！下面就請我們的新教師代表講話，掌聲歡迎。英：那我就來采訪壓軸的美女老師吧，請你做個自我介紹吧。易：一看就是琴棋書畫樣樣通曉的美女老師，請你來介紹一下自己吧。憲：呵呵，男女搭配干活不累，先來采訪一下掉在花園里的帥哥吧。”下面讓我們用最熱烈的掌聲有請洋氣的李主任上臺來說幾句話，大家歡迎。請允許我和易玲，代表所有教師向領(lǐng)導(dǎo)們真誠的說上一聲：”謝謝”。英：請領(lǐng)導(dǎo)們放心，請老師們放心。感動于這個來自加拿大的男外教，在我們離別的最后一刻哭了；感動于他哽咽著聲音對我們說：我愛你們，我愛中國，如果來到家拿大，請要來看望我們。當(dāng)區(qū)政府的張慶和副區(qū)長、教育局的王青春副局長一行，特意趕到張家界探望我們，和我們一起參與了與3位外教的燒烤活動時，我們所有的學(xué)員都非常的感動；當(dāng)我們從我們很愛很愛的外教手中領(lǐng)到國際英語教師資格證時，我們感動得一塌糊涂了。英：是啊我想16年暑假的記憶大多被定格在了7月10日到8月3日，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的支持，我和易玲老師有幸一起參加了由區(qū)教育局組織的國際英語教師資格培訓(xùn)，去到美麗的張家界與外教一起相處了近一個月......易：（播放PPT后）每天早上九點到十二點，下午兩點半到四點半，我們二十個小學(xué)老師象上了發(fā)條式的，在外教的課堂里，快樂的學(xué)習(xí)著。憲：瞧！看來這當(dāng)了媽的老師記性可不好使了。易：我覺得能在勞小工作是幸運的，能成為勞小集體中的一員是幸福的.，學(xué)校對于教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)是那么的用心，只要有培訓(xùn)，總能看見咱們勞小教師的身影，讓我們再來聽聽參加了