【正文】 擊讓這個(gè)教師措手不及，結(jié)果，那堂課可想而之的糟糕。做陽光教師，就是要有自己的教育思想，敢于創(chuàng)新和開拓進(jìn)取，而不是單純地依靠教材、教案、教參、教輔資料，沒有經(jīng)過自己的思考、加工，進(jìn)行簡單的復(fù)制和粘貼，這樣的教育是難以教出具有創(chuàng)新精神的學(xué)生，難以培養(yǎng)出具有開拓進(jìn)取品質(zhì)的人才，而這樣的教師也注定與陽光教師無緣。法國作家羅曼羅蘭說，要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。最后冷主任向我們細(xì)致的講解了如何完成小課題及小課題的規(guī)范步驟。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。其次，培訓(xùn)幫助我解決了在過去的教育教學(xué)工作中存在的一些問題。它的這一作用有兩方面極為明顯，一是熱愛學(xué)生可以為有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系。明白了教師就是為人師表，老師的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響著學(xué)生的發(fā)展，作為一名人民教師就要有好的職業(yè)道德。首先，作為一名教師，在教師的職業(yè)道德上，教書育人是我們的原則，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假、敷衍和馬虎，否則必辱使命。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康教育、現(xiàn)代教育技術(shù)等等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?！蔽覍⑦~上三尺講臺(tái)，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。四、做一個(gè)會(huì)“愛”學(xué)生的班主任 通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。三、積極從事教育科研我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。二、不斷提高業(yè)務(wù)能力教師最重要的職責(zé)就是教書育人。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。第二篇：新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)2014年新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 201年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓(xùn)。工作，生活，情感上我都過得不幸福，但我的不幸我知道和劉老師遭遇的事情相比，完全是小巫見大巫，聽了劉老師的故事后，我很羞愧，為自己的懦弱，為自己的沒用。幸福的生活是每個(gè)人都想要擁有的，我也不例外，在離開校園，走上講臺(tái)的這一段時(shí)間我是不開心，甚至?xí)r常沮喪到要放棄的。我所在的學(xué)校觀山湖第一高級(jí)中學(xué)是今年才成立的新學(xué)校，學(xué)校在教研這方面做的不是特別的好，但我相信隨著學(xué)校各方面的完善，教研也會(huì)成為今后我工作的一個(gè)重點(diǎn)。民族中學(xué)的校長給我們作了《開展校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展》的講座，魏老師通過她多年的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，介紹了她怎樣督促和幫助自己學(xué)校的老師開展校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展的事情。很有趣的是，韋老師帶著我們對(duì)一些貴州人容易說錯(cuò)的發(fā)音進(jìn)行了糾正，韋老師還帶著我們讀好了白居易的《憶江南》。同時(shí)，韋老師也介紹了語言的訓(xùn)練和修養(yǎng)，不是一蹴而就的事情，她需要一個(gè)良好的愿望，一個(gè)扎實(shí)的訓(xùn)練過程。韋老師給我們介紹了教師在實(shí)際教學(xué)中存在的問題：語言有誤，常使用方言；語言干巴不生動(dòng)。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身，作為剛剛?cè)胄械哪贻p教師，我們必須要讓自己不斷進(jìn)步，不斷提高，從而讓自己的課成為好課，讓自己成為優(yōu)秀的老師。在給我們做講座之前，前輩她們學(xué)校舉行了“當(dāng)一天清華中學(xué)學(xué)生”教師體驗(yàn)活動(dòng)，通過體驗(yàn)活動(dòng)，她們學(xué)校的老師發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，聽了蘭老師的介紹，我發(fā)現(xiàn)她說的一些問題我自己也存在這些問題，我們可能認(rèn)為講得越多，學(xué)生就學(xué)得越多；講得越細(xì)，學(xué)生就學(xué)的越透徹；聽懂就學(xué)會(huì)了；只有例子覆蓋了所有的題目類型，學(xué)生才能考好??這一些問題我在此之前也是這樣做的，但我在以前從來沒有認(rèn)真思考過這樣對(duì)不對(duì)。第二節(jié)課是老師的《課堂教學(xué)與教師的專業(yè)發(fā)展》，老師有著多年的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，她是清華中學(xué)的黨委書記。我有認(rèn)真思考每一節(jié)課的三維目標(biāo)，每一節(jié)課備課的時(shí)候都寫了自己的三維目標(biāo)，每一節(jié)課上課后我都有進(jìn)行課后反思。新課程下的課堂應(yīng)該是民主，開發(fā)，科學(xué)的課堂，應(yīng)該是教得有效，教得愉快，考得滿意的課堂。同時(shí)，在新課程背景下，教育從只針對(duì)學(xué)生變成了教師和學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生要全面發(fā)展，教師也要追求專業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。她深入淺出的給我們講解了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，什么樣的教學(xué)才是好的，是有效的。真心感謝各位主講老師，她們以自己的實(shí)際經(jīng)歷和豐富經(jīng)驗(yàn)，在我面臨人生中非常重要的一個(gè)轉(zhuǎn)型期給我的指導(dǎo)和幫助，這對(duì)我今后的成長是極其重要的，對(duì)我的人生也將有深遠(yuǎn)的影響，熱切希望這樣的活動(dòng)可以更多一些。新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)10在10月31號(hào)到32號(hào)，我非常幸運(yùn)的參加了貴陽市高中新任教師培訓(xùn)，有幸得到多位前輩的諄諄教誨，我得到了非常巨大的收獲。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我們的教學(xué)。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進(jìn)步，在反思中成長，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精。短暫培訓(xùn)僅僅是我們專業(yè)成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個(gè)明確的目標(biāo)，真正激勵(lì)著我們?nèi)ヅＴ谂嘤?xùn)中，多為名師專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生的榜樣。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：教師是文化的傳遞者。首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)9時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間短短的幾天培訓(xùn)就結(jié)束了。最后，我用朱永新教授的名言結(jié)束自己的培訓(xùn)體會(huì)，我也將這段話作為自己教育理想，我愿意傾盡我的力量讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)生存：“教育的理想是為了一切的人，無論是城市的還是農(nóng)村的，富貴的還是貧賤的，聰明的還是笨拙的。對(duì)此，我們不能退縮，要在平時(shí)下苦功夫，積累資本，夯實(shí)功底，也要細(xì)心觀察，捕捉靈感，更要勤于筆耕，持之以恒。一名優(yōu)秀的教師必定會(huì)在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中作出反思，從而歸納整理總結(jié)成自己教學(xué)方法和理論，這就需要我們注重積累，認(rèn)真研究，在教育教學(xué)上探索規(guī)律、總結(jié)方法。會(huì)教書、會(huì)上課只能稱之為教書匠，無異于一名工匠。備好每一堂課，記錄下自己的教學(xué)思想和教學(xué)軌跡，并在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、迅速成長，這是我為自己的教學(xué)定下的近期目標(biāo)。其次，英語教師的教學(xué)能力提高需依靠平時(shí)積累、虛心求教、總結(jié)反思。所以，“工欲善其事，必先利其器。在熟知語法及文體方面的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該了解與英語教學(xué)密切相關(guān)的語言學(xué)知識(shí)和英美國家的歷史文化知識(shí)。首先，英語教師應(yīng)該具備精深的專業(yè)知識(shí)。而英語學(xué)科教研員的悉心指導(dǎo)讓我對(duì)英語教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更深的體會(huì)。作為教師，不僅要全面提升自身的思想精神氣質(zhì)，更要努力讓學(xué)生體會(huì)到做人做事做學(xué)問的道理。在看得遠(yuǎn)的同時(shí)，更要認(rèn)真去落實(shí)行動(dòng)，老老實(shí)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)，專心致志，刻苦鉆研，有所犧牲。我們以前的老校長曾經(jīng)教導(dǎo)我們，在做學(xué)問上要敢于好高騖遠(yuǎn)，善于實(shí)事求是。做學(xué)問對(duì)于中小學(xué)的孩子而言，可能更多地側(cè)重于知識(shí)的學(xué)習(xí)。我一直信奉這樣一句話：“一個(gè)人的價(jià)值決定于他所做成的事，而不是別人的議論。端正態(tài)度，認(rèn)真做事，不僅是每一位教師的職業(yè)操守和素質(zhì)需求，更是我們作為教師應(yīng)當(dāng)正確傳遞給學(xué)生的精神和觀念。我的教育信念是讓學(xué)生做人清白，保持健康的心態(tài)，維持豁達(dá)、寬容的心態(tài)，誠信仁愛，心存感激，保持樂觀，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，做個(gè)了解人、理解人、尊重人、激勵(lì)人、欣賞人，富于活力，富于進(jìn)取的人。教育應(yīng)先育人，要成才先成人，不成人寧無才。古語曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可謂做人，立功即為做事，立言則為做學(xué)問。于我，追求教育藝術(shù)應(yīng)不離“做人、做事、做學(xué)問”的宗旨。二、教育藝術(shù)的追求，讓“三做”深入人心教育是一門藝術(shù)，靈動(dòng)而活潑。堅(jiān)韌的意志使教師能跨越障礙，為學(xué)生樹立榜樣，使其充滿陽光，意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于奮斗。廣泛的興趣愛好是學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的動(dòng)力，教師若能廣泛涉獵各種領(lǐng)域，培養(yǎng)豐富的興趣，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的求知欲，引領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)的奧秘。心理素養(yǎng)助成長。培養(yǎng)好語言表達(dá)能力，向?qū)W生傳遞最準(zhǔn)備、最清楚、最合理的信息，增強(qiáng)教育效果。培養(yǎng)好教育教學(xué)能力，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，將自身道德、知識(shí)、智慧充分釋放。能力素養(yǎng)是關(guān)鍵。傳道授業(yè)解惑的教師肩負(fù)傳承文化、傳播知識(shí)的重任，更應(yīng)勤于學(xué)習(xí)，孜孜以求，廣泛涉獵，兼收并蓄，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高思想覺悟，精通專業(yè)知識(shí)，拓展知識(shí)視野。知識(shí)修養(yǎng)追求卓越。用自身良好的品格、正派的作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為人師表。用高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神、不甘落后的進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神投入到教育中，熱愛教育事業(yè)?；叵脒@幾天的培訓(xùn)，我的體會(huì)頗深，可以歸納為以下幾個(gè)方面：一、職業(yè)素養(yǎng)的需求，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣德為師之本。從領(lǐng)導(dǎo)干部的指示和期望到優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀新教師的經(jīng)驗(yàn)傳授，從教師禮儀到學(xué)科教研員的教學(xué)指導(dǎo)，從師德學(xué)習(xí)到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，從始業(yè)教育到專業(yè)成長，培訓(xùn)內(nèi)容面面俱到，細(xì)致入微。這幾天的培訓(xùn)既漫長又短暫，漫長是因?yàn)檫B續(xù)九天的強(qiáng)度對(duì)我們還沉浸在假期里的人而言是個(gè)極大的考驗(yàn)，短暫是因?yàn)檫@幾天培訓(xùn)所涉及的內(nèi)容充實(shí)又寶貴，是我們?nèi)肼毲耙活D豐盛的精神大餐，我從中汲取很多營養(yǎng)，受益匪淺。新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)8當(dāng)我們享受著學(xué)生時(shí)代的最后一個(gè)假期時(shí)，我們終于在八月中旬接到了報(bào)到的通知，加入到緊湊的教師崗前培訓(xùn)中。為期4天的培訓(xùn)結(jié)束了，通過這四天的學(xué)習(xí)，我知道了要做好一名人民教師的艱巨，但我不會(huì)放棄的，我要用我的努力證明我可以做好一名人民教師。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無止境。人在學(xué)校獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。知識(shí)就是力量，知識(shí)才是財(cái)富，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，教師甚至要用抽水機(jī)不斷地向?qū)W生排水，才能滿足現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)知識(shí)和信息的需求。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人是教師以身作則的標(biāo)準(zhǔn)，是為人師表的具體體現(xiàn)。教師還要以身作則，為人師表。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評(píng)侮辱之話泛濫。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺激學(xué)生的自尊心。好的師德一定要熱愛學(xué)生，誨人不倦。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。那么學(xué)生的德才除了家庭教育的影響之外，學(xué)校教育是重要陣地。有愛心的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任心的學(xué)生。加強(qiáng)自身師德修養(yǎng) 展現(xiàn)教師人格魅力教師是做人的工作，而人的教育是要傾注愛的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求。也有去年的一些新任教師作了報(bào)告，他們用一年的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾未碳W(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何努力做好一名合格的新任教師。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。我體會(huì)到要作為真正合格的教師，確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng)，只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。湖塘橋初級(jí)中學(xué)的賀劍英老師以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索。我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。金磊老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)教師。在這次培訓(xùn)的開班典禮上，肖加平校長、何蘭芹科長做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作。使我在汲取知識(shí)的同時(shí)，對(duì)于自己今后的工作也更有信心。培訓(xùn)非常寶貴，內(nèi)容涉及很多：有各位老師的講座，有教學(xué)評(píng)價(jià)基本功、實(shí)施基本功，有職業(yè)道德、師德的培養(yǎng)，還有班主任工作的培訓(xùn)。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但其中的啟發(fā)卻很多很多，我想我將以此為起點(diǎn)，在曲折轉(zhuǎn)身之后，帶著這些啟示，為成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師而不懈努力！新任教師培訓(xùn)心得體會(huì)6猶記得剛站上講臺(tái)成為一名教師時(shí)的興奮，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。心理上要持兩顆心——一顆敏感的心（當(dāng)別人對(duì)你好的時(shí)候）和一顆鈍感的心（當(dāng)工作不順心的時(shí)候）。面對(duì)諸多困難，我想只要我們認(rèn)真對(duì)待，肯學(xué)、肯動(dòng)腦，只要我們持一顆迎難而上的決心，方法總比問題多。()熱心為學(xué)生的生活學(xué)習(xí)服務(wù)，愛生如子，才能換回孩子