思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 18:59本頁(yè)面
【正文】 表現(xiàn)特別好的：師生關(guān)系相處和諧，能體現(xiàn)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的，如董慧老師。第四篇：文明班級(jí)評(píng)比總結(jié)文明班級(jí)評(píng)比總結(jié)為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，充分調(diào)動(dòng)班集體學(xué)習(xí)積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)有一個(gè)轉(zhuǎn)變、提升，開(kāi)學(xué)初根據(jù)我校實(shí)際就制定了《黨岔中心小學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，本學(xué)期時(shí)間即將過(guò)半，為了檢驗(yàn)班主任的管理效果如何，5月20日有班子成員、教師代表、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗負(fù)責(zé)人組成評(píng)比小組，對(duì)照細(xì)則，通過(guò)實(shí)地查看、走訪學(xué)生等形式，褒揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。2014年**縣新任教育局局長(zhǎng)盧永煥到任的第二天就與班子成員到**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校調(diào)研，把**縣思源現(xiàn)在面臨的修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和校門(mén)所需新增土地等困難向縣委政府匯報(bào)，畢節(jié)市教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到**縣思源督導(dǎo)檢查，對(duì)學(xué)校的管理提出了寶貴意見(jiàn)。由于政府附屬工程配套資金解決不到位，從2013年國(guó)慶節(jié)到現(xiàn)在，施工方一直停工，學(xué)校道路等附屬工程尚未完成。**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲**縣2013年安全管理先進(jìn)學(xué)校，有教師承擔(dān)的課題獲貴州省首屆教育科研成果二等獎(jiǎng)，全校教學(xué)成績(jī)獲**縣全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)綜合第四名，其中數(shù)學(xué)獲全縣第二名，英語(yǔ)獲全縣第四名，在家長(zhǎng)中有了很好的社會(huì)影響。今年在香港言愛(ài)基金會(huì)和縣委、縣政府的大力支持下，我校于9月2正式開(kāi)學(xué)，秋季學(xué)期招生從四年級(jí)到八年級(jí)，20個(gè)教學(xué)班，共招生1120學(xué)生，其中，小學(xué)部613人，初中部507人，在招生過(guò)程中，我校秉承“優(yōu)質(zhì)教育平民化，平民教育優(yōu)質(zhì)化”的辦學(xué)宗旨，大力宣傳招收農(nóng)村品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生，留守兒童、孤兒、殘疾兒童和單親家庭學(xué)生，目前，學(xué)校有孤兒32人、殘疾兒童3人、單親家庭兒童42人、留守兒童180人，進(jìn)城務(wù)工子女206人，特困學(xué)生12人，農(nóng)村戶口學(xué)生為91%，對(duì)于在經(jīng)濟(jì)上特別困難的學(xué)生，學(xué)校給予一定幫助。目前，學(xué)校已完成總工程量的90%，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、教師宿舍、食堂已竣工交付學(xué)校使用，四月以來(lái)，開(kāi)展化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院第六屆化學(xué)周，我們一起合作完成了相應(yīng)的工作，以及積極參與了許多不同形式的活動(dòng)，例如，開(kāi)幕式、粉筆字大賽、水果拼盤(pán)比賽、朗誦比賽、等一系列的活動(dòng)，不僅給與了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，還讓班級(jí)的氛圍越來(lái)越活躍，同學(xué)們積極性提高了，班集體更加團(tuán)結(jié)了！第三篇：思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校情況匯報(bào)**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校情況匯報(bào)**縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校是由香港言愛(ài)基金會(huì)捐資1000萬(wàn)，**人民政府匹配3040萬(wàn)興建的一所九年一貫制公辦全寄宿學(xué)校，學(xué)?？傉嫉孛娣e為45587平方米。我們要記得，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格?，F(xiàn)在我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)影響到自身的道德品質(zhì)的形成。在我們班，我們時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記著無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真對(duì)待，把事情做得更好。我們希望，這種良好的范圍可以永久的持續(xù)下去。宿舍總是有著輕松活躍的環(huán)境，這并不是說(shuō)我們就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，相反我們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性也挺高的。我們確實(shí)做到了。此后，同學(xué)們認(rèn)真做好學(xué)計(jì)劃，而且同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高漲了！關(guān)愛(ài)舍友，溫磬一家宿舍既是我們生活的小家，又是我們學(xué)習(xí)的小天地。還有同學(xué)早早就起來(lái)背單詞，為迎接英語(yǔ)四級(jí)而奮斗，為班里樹(shù)立了榜樣。早讀作為專門(mén)讓學(xué)生自由安排讀背，賞析書(shū)本的時(shí)間，其重要性與目的性都無(wú)比明確。在這一環(huán)節(jié)上，我們努力做到健康飲食、文明就餐，并認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：，上下有序 ，杜絕浪費(fèi) ，餐具及時(shí)歸位朗朗早讀，響亮人生古人云：一日之計(jì)在于晨。文明就餐，健康飲食每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一日三餐，一日三餐離不開(kāi)食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校的整體形象。大家不僅課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后仍舊積極研究課題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，爾后解決問(wèn)題。課堂良好與否是衡量一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要指標(biāo)之一。所謂的課堂，就是由老師與學(xué)生建造而成的，在老師的引導(dǎo)下，雙方互動(dòng)起來(lái)的一種學(xué)習(xí)環(huán)境，兩者缺一不可。我相信大家一起努力，以后的班會(huì)會(huì)更加成功。“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)五四精神”主題班會(huì)讓大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，提高了班集體的凝聚力和積極性，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、優(yōu)秀的班集體又跨出了新的一步。接下來(lái)是的幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們也表現(xiàn)得非常積極，這可以看出同學(xué)們對(duì)革命精神有高度的認(rèn)知，也側(cè)面反映了大家對(duì)班會(huì)的重視。第二環(huán)節(jié)的有獎(jiǎng)競(jìng)答，主持人提問(wèn)：五四運(yùn)動(dòng)由哪個(gè)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)？主體是什么？讀題后蔣同學(xué)迅速而準(zhǔn)確作答：“五四運(yùn)動(dòng)由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，主體是青年學(xué)生。之后，蘇同學(xué)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行歸納。陳同學(xué)也上臺(tái)協(xié)助主持人對(duì)94年前的“五四運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了簡(jiǎn)介——五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)……陳同學(xué)的介紹喚起了同學(xué)們心中對(duì)五四革命先烈的敬畏之情，也引發(fā)了同學(xué)們深深地思考。一開(kāi)始主持人就亮出了五四典型代表人物胡適等人的照片，
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