【正文】 總是好的。小學二年級下冊語文教學總結(jié)3《亡羊補牢》這則寓言主要通過養(yǎng)羊人不聽勸告，不及時修補羊圈的故事，告訴人們知錯就改，及時補救的道理。另外，班級發(fā)展不平衡，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導；課堂教學仍需創(chuàng)新。對于班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式，在給學生交談的同時，激發(fā)學生的學習熱情和進取心。五、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。另外，繼續(xù)加強學生的寫字指導，寫字時做到三個一，及時糾正學生的不良坐姿，并注重寫字方法的指導，不定時進行作業(yè)展覽，調(diào)動學生書寫的積極性。三、識字寫字教學，作為教學的重點二年級是識字寫字教學階段，我采用多種方法讓學生識字，并積極向其他老師學習，采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。小學二年級下冊語文教學總結(jié)2又是期末臨近，經(jīng)過一學期的辛勤勞動，按照教學工作計劃已圓滿的完成了本學期的語文教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、鉆研教材，掌握新的教學理念二年級今年使用的是新教材，更好地體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合，在備課時，我認真學習新課程標準，和其他老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。作為二年級的學生，內(nèi)部言語機制還不完善，注意力不穩(wěn)定，有聲思維起主導作用，需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力，還有朗讀過程中，眼、口、耳多種器官，同時活動，加強了記憶，所以教學中我十分加強學生的朗讀，背誦方面的訓練，培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料，并做到熟讀成誦的習慣。二、培養(yǎng)閱讀習慣我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。為了培養(yǎng)學生主動識字的興趣，在教學中，我根據(jù)學生的心理特點，充分發(fā)揮漢字本身的`魅力，運用多種教學方法。同時，二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。因此，這一學期，我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學習習慣。我們一定會踏上一個嶄新的臺階。路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。四、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們的專業(yè)技術水平。對于他的教育，我可以說什么辦法都試過，批評，表揚、給他找個好同位帶帶他，還是放棄吧!我能做的都做了，夠?qū)Φ闷鹚?。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的39。三、注重后進生輔導、用愛對待每一位孩子?？鬃釉疲骸皽毓识隆Ｔ賮砝斫庵攸c字詞的意思以及作者所要表達的思想感情?！痹诎嗌衔也扇《喾N讀的形式，可以采用個別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀、小老師模仿讀等。在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地、不零亂的表達自己要說的話。我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。尤其在我回來之后我發(fā)現(xiàn)班上的孩子就連最起碼的讀書都讀不順暢，所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。低年級的語言文字教學尤為重要。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。二、緊抓作業(yè)批改、深入扎實的上好每一節(jié)課作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。課后又認真反思，總結(jié)本課優(yōu)缺點。在我們組xx老師展示課《淺水洼里的小魚》時，她試講8節(jié)課，我?guī)缀趺抗?jié)必到，不僅僅是為了她代表了我們年級的教學水平，也為了我自己能參評課，了解本冊課本做基礎。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，現(xiàn)總結(jié)如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n善于反思回來的時候正好趕上學校組織青年教師進行“展示課”的評選活動，我深知聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累豐富的素材。自從我假期回來，我能按照期初制定的教學計劃有條不紊地開展工作。小學二年級下冊語文教學總結(jié)9隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。課堂教學仍需創(chuàng)新?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。認真參加校本培訓，更新觀念，樹立新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育技術手段。四、組織圖書活動，豐富語言知識鼓勵學生多閱讀，為學生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩，進行古詩文考級比賽，定期開展活動。本學期，結(jié)合語文創(chuàng)新課題，開展了以下實踐活動：調(diào)動學生學習的用心性和多讀書的熱潮，我們二年級三位老師在羅主任的帶領下，對二年級的學生進行了語文課外讀書積累卡的填寫，以及讀書筆記，實踐作業(yè)，大大調(diào)動了學生讀課外書的用心性，開闊了視野。語文教學不能把目光盯在課內(nèi)。語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用，又在應用中獲得新知，提高潛力的過程。從贊美著手，所有的學生都渴望得到別人的夸獎，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。二、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。加強基礎訓練的練習，邊講邊練，講練結(jié)合，著力培養(yǎng)學生的語文潛力。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。關注學生課堂狀況。（2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。為了上好課，我做了下面的工作:課前準備：備好課。在這一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在新的教育理念的引領下，我們走過了一個充實而又有好處的學期；期末臨近，回想這學期以來的教學工作，感覺有些累，但也伴隨著收獲的快樂。總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大的進步。當然，在教學工作中，我仍有許多不足，例如授課時重點突出不夠明確，平時對學生整體照顧不夠等。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實情況的掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況調(diào)整教學。四、多媒體教學應用其中，激發(fā)學生興趣多媒體采用音、圖像相互結(jié)合的方式，在本學期教學中，我經(jīng)常使用課件教學，使抽象概念更直觀，有助于學生更好理解課文。為閱讀消除障礙。因此在教學中，我會根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學，讓學生不再是僵化呆板，默默無聞的模范聽眾，而是讓他們的個性得到充分的展現(xiàn)和培養(yǎng)，在有限的時間內(nèi)，盡量讓每一位學生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會，使學生的整體素質(zhì)有所提高。小學二年級下冊語文教學總結(jié)7又是期末臨近，經(jīng)過一學期的辛勤勞動，按照教學工作計劃已圓滿的完成了本學期的語文教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、鉆研教材，掌握新的教學理念二年級今年使用的是新教材，更好地體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合，在備課時，我認真學習新課程標準，和其他老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”“家訪”等措施努力提高差生成績。為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學生認真書寫的積極性?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。在這一學期我加強了學生的寫字指導。為閱讀掃除障礙。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。我采用多種方法讓學生識字。四、古詩文朗讀活動本學期我們繼續(xù)開展古詩文朗讀活動。三、讀書識字互利互惠讀書與識字其實是一個整體，讀書可以幫助認識更多的生字，識字又可以提高讀書的速度。二、聽故事，培養(yǎng)讀書興趣借助拼音讀書，速度慢，也體會不到讀書的`樂趣。拼音是知識的基礎，我們首先從抓好拼音教學入手，強化拼音練習，邊學拼音邊指導孩子讀簡單的兒歌，開展拼音比賽。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。按照教學大綱的要求改進教學方式，定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。回想這學期以來的教學工作，感覺雖累，但收獲不少。小學二年級下冊語文教學總結(jié)6本學期，我擔任二（2）班的語文教學工作。，在基礎之上鼓勵學生多多閱讀，如果時間充裕開展共讀書目的活動，培養(yǎng)學生主動吸納好詞好句的習慣。，培養(yǎng)學生的積極性。三、改進措施，提出設想，發(fā)動學生的力量，兵帶兵，分別突破，將最最基礎的任務交給學生干部，督促基礎薄弱的學生對基礎知識的過關掌握。不僅僅是這些，日常班級教學中，也會出現(xiàn)學生動作慢、專注度不強，對任務的抗拒等情緒也會時常出現(xiàn)。人人過關這個事情不僅僅是反映到聽寫中，其實專項練習、專項復習中也出現(xiàn)過這些問題，如果可以做到基礎過手，人人過關，相信情況又大有不同，因而又回扣到時間管理，即老師和學生雙重的時間管理，特別是一旦升入三年級，又會多出兩門學科，而當疫情恢復正常，社團活動安排也出現(xiàn)在學生要完成的`事情當中，時間管理更需要加強了。除去這些問題之外，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的一些其他問題。此外，學生也在后期出現(xiàn)了浮躁情緒，班級學習氣氛有所降低。除了大量背誦之外，也要勤練筆，我在每一篇課文中選擇可以進行仿寫的點，或是結(jié)構(gòu)，或是修辭，或是補白，或是續(xù)寫，等等，并在班上獎勵點評，學生反映良好?？傊?，回首我的期初計劃，我還是做了不少事情。此外，本學期教研組老師們將全書重點難點詞語的偏旁部首做了一個梳理，我也在講課的時候特別注意這個，抓住機會進行滲透，在后期復習階段更是進行了相關訓練。其次，我落實基礎，由于本學期的特殊性，我將字詞訓練、標點訓練、詞語搭配訓練放到了一個非常重要的位置，每天固定課堂聽寫，養(yǎng)成了聽寫習慣，形成班級每天的固定課堂環(huán)節(jié)，學生的適應良好。一、對照計劃，分析成績（一）常規(guī)工作在本學期教學工作以來，我基本做到了剛開學的時候給自己制訂教學工作計劃。小學二年級下冊語文教學總結(jié)5祖國飛速發(fā)展，每一年都見證了波瀾與進步，這兩年尤其不平凡。別人的意見只是建議，不是答案的模板，我們可以參考但是不要依賴，所以我們要多去嘗試。遇到難題不可怕，可怕的是逃避、怯弱、推卸以及止步不前?！缎●R過河》一課，通過小馬嘗試過河的故事，告訴我們要多去嘗試。例如在平時的人際相處中，我們要多站在別人的角度看問題，多體會別人的感受。角度不同，看到的楊桃也會不同的故事，告訴我們要實事求是，多角度觀察和思考。所以在平常做事之時，我們要多思，綜合考慮，選擇最佳方案。做任何事情之前，我們要思考到方方面面，想一想后果?！掇朊缰L》這則寓言講述了種田人急于求成，不尊重客觀規(guī)律，通過拔苗而求速成的故事，告訴我們不能急于求成，尊重規(guī)律，講究方式方法的道理。在日常的生活中也是如此，作為老師我應該多聽別人的建議，對自己的課堂教學不斷地進行改進和打磨。通過這則寓言我們不僅要明白遇到錯誤及時改正，還要懂得多聽別人的意見?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。四、總結(jié)不足“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較。《小學語文新課標》指出：“，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。在閱讀課上同學們還進行了大量的閱讀，有《小豬西里呼?！贰ⅰ?65個故事》、《洋蔥頭歷險記》、《王子童話》、《小故事中的大智慧》、《十萬個為什么》、《苦兒流浪記》、《少兒百科全書》等，這些書豐富了學生的知識，同時從中認識了大量的字。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所以很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。比如朗讀指導不到位，