【正文】 此相互競爭，互不相讓。其中四家廠家的產(chǎn)品差不多都是賣烤腸、醬牛肉等熟食的，而我所在的得利斯就是其中一家。在兼職期間，通過實(shí)踐學(xué)習(xí)我對買和賣有了新的理解與體會(huì)，對將來要學(xué)習(xí)的工商管理的知識實(shí)踐也做了準(zhǔn)備。地點(diǎn)在我所在的山東某的一家沃爾瑪商場，而我所做的工作是沃爾瑪超市熟食區(qū)得利斯專柜的促銷員。金融危機(jī)還未散去的硝煙，就業(yè)形勢仍然不容樂觀，因此我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去提升自己的各方面能力，加強(qiáng)自己的社會(huì)工作實(shí)踐能力，加強(qiáng)自己的競爭能力。實(shí)踐是大學(xué)生活中不可抹去的一部分，而兼職這是一種很好的實(shí)踐方式，它不僅僅是一種可以自我成長的方式，也會(huì)是一種可以幫助自己為未來找工作做好充分準(zhǔn)備的過程。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己對將來充滿信心，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人參加社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對工作充滿熱情，細(xì)心真誠。第二、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態(tài)度和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。所以應(yīng)該嘗試著克服自己內(nèi)心的恐懼。（三）． 在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。就像剛開始時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)膽怯，但后來是自信給了我勇氣。（二）． 在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)的。第一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。三．實(shí)踐感悟以及心得體會(huì)我以“善用專業(yè)知識，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活”為宗旨，利用假期參加這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。她說的一句讓我記憶很深的話便是：雖然老姐我只讀過初中，不過干這行，你們這些大學(xué)生和我沒得比的。這些都足夠讓我們這些銷售初學(xué)者抓破腦袋，幸好帶領(lǐng)我們的員工大姐很用心的教我們?nèi)绾稳ネ其N好一件產(chǎn)品。我們是促銷一些超市的活動(dòng)產(chǎn)品，比如：下鄉(xiāng)的電磁爐，電飯煲等等。和我一起工作的還有另一個(gè)學(xué)生，我們是由一名超市的正式員工帶領(lǐng)，因此她也可以是我們的直屬上司。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這是一種磨練，對于學(xué)生來講，實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。在這個(gè)時(shí)候建都超市給我提供了參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，他們需要招收一名促銷員。2013年2月20日（后附實(shí)踐證明）第二篇：寒假兼職實(shí)踐報(bào)告寒假兼職實(shí)踐報(bào)告時(shí)間：大二上學(xué)期寒假地點(diǎn)：湖南省新田縣建都超市人物：青島科技大學(xué)數(shù)理學(xué)院信計(jì)（二班）黃劍輝一、前言：轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是一名大二的學(xué)生了，在體驗(yàn)了一年繽紛多彩的大學(xué)生活后，帶著一顆充滿了好奇的心，想去體驗(yàn)一下社會(huì)生活。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我以后的學(xué)習(xí)生活彌足珍貴。社會(huì)上人這么多，你讀不懂別人。有時(shí)分明不是你的錯(cuò)，你卻還要給別人道歉。社會(huì)太復(fù)雜了，一些事情根本就不能按常理推理。應(yīng)該去別的醫(yī)院，同樣是給那女的做檢查去別的醫(yī)院也不至于這樣被人坑。千萬不能自己沒把握就答應(yīng)別人，到最后不僅耽誤而了別人的事情，而且還要遭別人的埋冤，降低別人對你的認(rèn)可。因?yàn)椤按饝?yīng)”兩字是有分量的。做錯(cuò)了事沒有人聽你解釋什么，“自己年齡小沒經(jīng)驗(yàn)”再也不是萬能的理由。雖然有人覺得這樣很傻，這樣是出力不討好，但是，要知道你做了什么，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)永遠(yuǎn)不知道的，終有一天你會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的許可。不像大學(xué)里面那么自由，工作時(shí)間里你只能在崗位上，要兢兢業(yè)業(yè)，刻于職守。工作中不僅要會(huì)說話，更重要的是有真才實(shí)學(xué)，有實(shí)干精神。從那里我能通過他們的人生經(jīng)歷了解積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，作為指導(dǎo)我走好人生旅途的精神財(cái)富。有意識的主動(dòng)和他們交流。我自認(rèn)為我臉皮還是蠻厚的，但是開始的時(shí)候，我也是滿臉通紅不好意思說話，吞吞吐吐的。有時(shí)還要聽到別人叫你一聲叔叔。鍛煉人際交流能力在輔導(dǎo)班工作面對的是學(xué)生，老師，學(xué)生家長等不同的人群。大學(xué)給你提供犯錯(cuò)的平臺(tái)。三、了解社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)生活寒假打工讓我感受到，大學(xué)和社會(huì)是不一樣的。聽輔導(dǎo)班老師講，他們接觸過許多大學(xué)生，但能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的東西清晰的表達(dá)出來，表達(dá)出來后學(xué)生又能理解的不是很多。學(xué)的過程是自我理解自我吸收納入的過程。要做到一個(gè)都不漏，其實(shí)老師壓力挺大的。這種“多對一，一對多”的關(guān)系，讓我對老師的辛苦略有感受，對以前老師的“冷落”有了了解。從而影響以后的學(xué)習(xí)。這種差別也造成了優(yōu)生越優(yōu)、差生越差的情況。這種差別是學(xué)生在以往基本知識積累學(xué)習(xí)中逐漸拉開形成的。其二，之前認(rèn)為學(xué)生與學(xué)生之間是一樣的，然而事實(shí)卻是，他們之間是有差別的。教學(xué)入手點(diǎn)要低，要簡單，要能讓學(xué)生理解。然而事實(shí)卻不是這樣，由于學(xué)生年齡比自己小，他們的理解能力還有待提高。在這個(gè)過程中使我改變或產(chǎn)生了一些看法。過了一段時(shí)間，他們漸漸和我熟悉了，表現(xiàn)的也比較自在了，慢慢地便不再叫我王老師，都叫我“王雷同學(xué)”這樣問問題的開始多了起來。我教的初三班級就不錯(cuò)，我和一群初三能學(xué)到一塊去，玩到一塊去。和學(xué)生相處不僅僅是教