學(xué)困生幫扶計(jì)劃與措施-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 17:33本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)（如朗讀課文與抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)生字詞），讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。第五篇：學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施學(xué)困生幫扶措施一、找出原因教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。四、在轉(zhuǎn)化中注意的問(wèn)題：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。（4）批改作業(yè)時(shí)，要想到學(xué)困生，后進(jìn)生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細(xì)改，不能簡(jiǎn)單地打“√”或“”了事，不但要在錯(cuò)誤處打上記號(hào)，還要幫助后進(jìn)生找出原因，加以改正。（3）練習(xí)環(huán)節(jié)課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待，如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決，不懂就問(wèn)而不是不懂裝懂，但絕不能不會(huì)就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過(guò)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）課前準(zhǔn)備 課間做好課前準(zhǔn)備，拿出相應(yīng)的教科書(shū)和學(xué)習(xí)用具，擺放在課桌右上角；上課鈴響后，坐端正保持安靜，等待老師上課。這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答?！币稽c(diǎn)點(diǎn)成功“會(huì)給他帶來(lái)無(wú)可比擬的歡樂(lè)、自豪感和自信心”。捕捉學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，展示自我。破壞紀(jì)律就是破壞集體利益。紀(jì)律是集體的面貌，集體的美妙，集體的活動(dòng)，集體姿態(tài)和集體的信念。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。生活中，與同學(xué)之間相處不是很融洽，常被其它同學(xué)欺負(fù)，矛盾糾紛多。父母在家務(wù)農(nóng)，母親稍有點(diǎn)神經(jīng)不正常，家里還有個(gè)弟弟，就讀幼兒園中班，家庭較貧困。特制訂本計(jì)劃。針對(duì)這些孩子的具體情況并加以分析，我選擇了王琦作為學(xué)困生幫扶對(duì)象。2015年8月20日第四篇：學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的生物和心理教學(xué)工作。教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。，檢查目標(biāo)完成的情況，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P(yáng)；，獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生；，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。在學(xué)校的進(jìn)步情況。9．指導(dǎo)班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生并讓他們進(jìn)步，縮小和班里其他學(xué)生的差異。7．我在教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，按時(shí)進(jìn)行情感教育對(duì)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為自己的故鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)出一份力量的愛(ài)國(guó)主義精心。5．讓他們與學(xué)習(xí)交好的學(xué)生相互比賽，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)觀念，由此爭(zhēng)取他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。3．各方面關(guān)心他們，解決他們思想中存在的問(wèn)題。為了使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)步做以下的工作：1．按照學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)情況個(gè)別帶領(lǐng)他們，按照他們的缺點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)。20132014學(xué)年下學(xué)期學(xué)困生幫扶計(jì)劃中雞初級(jí)中學(xué)姓名：武寧寧第三篇：學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施1年級(jí)3班20152016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)困生幫扶計(jì)劃計(jì)劃目標(biāo)：全面帶領(lǐng)學(xué)習(xí)困難生，鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)造發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)提高他們的自信心，由此使他們學(xué)習(xí)進(jìn)步最終增多良好學(xué)生的數(shù)量。只有這樣，我們才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。當(dāng)然，我還對(duì)達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。制定目標(biāo)并不是簡(jiǎn)單的定下自己要達(dá)到的等級(jí)，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高，也不能太低。根據(jù)中學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生更喜歡精神上的鼓勵(lì)。在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了一定的成績(jī)。教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。這樣，就
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