北師大語文第九冊遲到同步測試-文庫吧資料
2024-12-17 08:00本頁面
【正文】 的變化，然而改變的又何止是這些呢？由此改變的還有小海音的未來和人生。此時此刻，那個剛剛還因為挨了父親的打而委屈、生氣、不服，甚至有些怨恨的小海音，面對著父親，會說些什么呢？ （ 4）學(xué)生交流。 下過雨，怕我凍著，沒吃早飯，怕我餓著，所以父親給我送夾襖和銅板 ?? （ 3）師：當(dāng)父親聽著我痛苦的哭號，當(dāng)父親想起我紅腫著的傷痕，哪里放得下心呢？看似狠心的父親，帶著夾襖和銅板來了，帶著他深深地關(guān)愛來了，可見到 “ 我 ” 了，卻什么也沒說，只是默默的看著 “ 我 ” 穿上夾襖，輕輕的地給 “ 我 ” 兩個銅板。 ?? 3．解決第三個問題：打了我為什么還要給我送東西？ （ 1）師：父親狠狠地打了小海音，后來又趕到學(xué)校來給她送東西，這又是為什么呢？找出課文中描寫父親給 “ 我 ” 送東西的段落讀一讀。 —— 媽媽都催促過了，還賴在床上，該打。 [小精靈兒童網(wǎng)站 ] —— 還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著一點也不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。 —— 爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車的，他不管你晚不晚。 學(xué)生的觀點可能有兩種： A．不該打 —— 這么晚了，等起來，洗臉，扎 辮子，換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就罰站在門邊，那罰站的滋味可不好受呀。再一起來讀這段話，邊讀邊體會父親的良苦用心。 （ 2）師：嚇了一跳的媽媽來催促小海音去上學(xué)時，她提出了不上學(xué)的要求，爸爸瞪著眼，讓小海音快起時，她還在硬著頭皮為自己找借口，明明知道一個字的命令最可怕，可小 海音還是沒挪動。 硬著頭皮 —— 明明知道自己錯了，可還在找借口。 ?? 居然有勇氣不挪動 ” A．生讀，體會以前小海音就天天遲到，今天因為下雨，竟然不想上學(xué)，要逃學(xué)了，這些表現(xiàn)讓父親忍無可忍。再讀 2．解決第二個問題：父親為什么要出手這么狠地打我呢？ （ 1）師：以小組合作的形式進(jìn)行交流，把你的想法說給大家聽。 B．師：難過之余，小海音還要把傷痕遮起來，她怕同學(xué)看見了會恥笑她。 B．師：父親在盛怒之下，抄起雞毛撣子倒過來拿，高高的一掄，就一下又一下地抽打在了小海音稚嫩的皮膚上，她會是一種什么樣的感覺？帶著感情讀讀這句話
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