【正文】 。一如當(dāng)年父母從湖南來(lái)到新疆后，就再也回不去了。那天媽媽打電話(huà)說(shuō)：“回來(lái)吧 這邊有個(gè)新辦的高中招老師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜歡當(dāng)老師，在外面教書(shū)不如回家來(lái)吧 ”我當(dāng)時(shí)答應(yīng)考慮，但是后來(lái)還是寫(xiě)了封信告訴家里我不回去。大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕———兩天兩夜的火車(chē)再加上一夜的班車(chē)。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在老師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí)，終于提前了5天回家。放學(xué)后走過(guò)那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府，再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過(guò)，回到種有兩棵果樹(shù)的家里。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車(chē)，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿(mǎn)院的家。（4分）（1）生亦我所欲，所欲有甚于生者（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之 14．上文運(yùn)用了正反對(duì)比論證來(lái)論證論點(diǎn)，請(qǐng)用橫線(xiàn)在原文中劃出正面論證的句子。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成11—14題。9．請(qǐng)?jiān)谠?shī)中用橫線(xiàn)“——”畫(huà)出發(fā)表議論點(diǎn)明中心的兩句詩(shī)句。C．“君”在詩(shī)中指杜少府；“離別意”，離別的情意；“宦游”指離開(kāi)家鄉(xiāng)出外做官。8．對(duì)這首詩(shī)的詞義理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A．“天涯”指很遠(yuǎn)的地方；“若”和“比”都是“如同”、“好像”的意思。海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。送杜少府之任蜀州王 勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(朱熹《觀書(shū)有感》)④《曹劌論戰(zhàn)》中一個(gè)流傳至今的成語(yǔ)是：。(8分)①，柳暗花明又一村。(2分)例句：書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟人的智慧之門(mén)?！边@個(gè)句子的“在全校冒尖”應(yīng)與“居全班之冠”對(duì)調(diào)。”這個(gè)句子中的“進(jìn)發(fā)”一詞應(yīng)改為“煥發(fā)”。B．“我問(wèn)那個(gè)賣(mài)牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢(qián)，先生?”這個(gè)句子的問(wèn)號(hào)用得不對(duì)，應(yīng)該把它放到“錢(qián)”字后面?！盌．老師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫(xiě)下一句評(píng)語(yǔ)：似曾相識(shí)燕歸來(lái)。A．班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車(chē)站后，對(duì)站長(zhǎng)說(shuō)：“真不好意思，我們的光臨給您帶來(lái)了不少的麻煩!”B．我相信你讀了我的文章后，一定會(huì)受益匪淺。)．．．．D．淑女(shū)痙攣(jīmg)步履蹣跚(p225。)和面(hu242。)．．．B．龜裂(guī)星宿(s249。ng)精神矍鑠(ju227。第四篇：人教新課標(biāo)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題人教新課標(biāo)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(20分)1．下列加點(diǎn)的字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A．頎長(zhǎng)(q237。突然，陳剛同學(xué)不小心摔倒了，痛得他哭起來(lái)。信中不要寫(xiě)真實(shí)姓名，署名一律用“二實(shí)驗(yàn)的一名小學(xué)生”。（）（2分）十五、作文。（2分）2．寫(xiě)出反義詞：高大（）悠閑（）傍晚（）（3分）3．“躬著身軀”的“躬”意思是（）（2分）4．文中的“脊背”指的是（）（3分）5．“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的小橋，最主要的原因是什么？用“______”劃出來(lái)。1．“脊背”的“脊”，用音序查字法，先查音序（），再查音節(jié)（）。每當(dāng)我從橋上走過(guò)，心里就充滿(mǎn)激情，把腳步兒放得輕輕的。它沒(méi)有盧溝橋的壯觀，也沒(méi)有長(zhǎng)江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。傍晚，小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閑地吃著青草??我的故鄉(xiāng)太美了。河邊載滿(mǎn)了垂柳。（15分）我的故鄉(xiāng)是一個(gè)小山村，村里有條小河，河上有座小橋。（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽?。。ǎ┣帻埡木吧烧婷腊。。ǎ┬瞧谔?，爸爸帶我到青龍湖去玩。十二、排列下列句子的順序。最后寫(xiě)上寫(xiě)信人的（）和（）。信的正文（）寫(xiě)，每段開(kāi)頭（）。（5分）信的開(kāi)頭寫(xiě)（），要（）寫(xiě)。__________________________________________________________7．我們的語(yǔ)文老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用蘇軾《題西林壁》中的來(lái)強(qiáng)調(diào)習(xí)作是思想的放飛、情感的釋放、思維的靈動(dòng)。老鼠落到貓的手中。（用比喻的手法把它寫(xiě)具體）3．5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來(lái)的一項(xiàng)事業(yè)。（8分）1．大廳里安靜極了。6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。4．小明經(jīng)常一貫地為班里做好事。2．昨天下午，我經(jīng)常看見(jiàn)老師們?cè)趯W(xué)習(xí)文件。九、修改病句?！?．小姑娘不怎么說(shuō)話(huà)，看上去十分（）。3．他神情（），看不出中獎(jiǎng)帶給他的喜悅。（6分）嚴(yán)肅嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)峻1．教練對(duì)大家的要求是相當(dāng)（）的。173。173。173。（6分）①替罪羊②孺子牛③寄生蟲(chóng)④千里馬⑤中山狼⑥癩皮狗比喻恩將仇報(bào)的人（）比喻代人受過(guò)的人（）比喻卑鄙無(wú)恥的人（）））比喻依附別人的人（）比喻出類(lèi)拔萃的人（）比喻兢兢業(yè)業(yè)的人（）七、按順序排列下列詞語(yǔ)。（6分）（）槍?zhuān)ǎ﹦ξ澹ǎ┝ǎ┵p（）悅（）（）是（）非焦（）爛（）（）聞（）睹五、用“____”劃出不是同一類(lèi)的詞。（6分）址（）搶?zhuān)ǎ┧祝ǎ┎ǎ┞ǎ┖粒ǔ叮ǎ專(zhuān)ǎ┰。ǎ┎ǎ┞ǎ┖溃ㄈ?xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。ip236。ulǎnwēi233。nyu224。y249。ocu236。piāoh224。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。句子通順，意思清楚，錯(cuò)字不超過(guò)6個(gè)，錯(cuò)句不超過(guò)3處為合格（18至25分之間）。（大概意思答對(duì)即可）（二）樹(shù)立情操健康的惡習(xí)培養(yǎng)需求耐心地成長(zhǎng)陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活①∥②③④⑤⑥∥⑦⑧∥她不但培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，而且有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。！面對(duì)危險(xiǎn)，其它羚羊像老羚羊那樣凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。③粗壯四面八方遠(yuǎn)遠(yuǎn)的稠密四季常青夏天冬天蓬蓬勃勃 ④答案不唯一，只要與團(tuán)結(jié)、親情有關(guān)即可。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)??期末試卷參考答案：一、給予綿延忙碌輪流纖弱怠慢塌陷瞻仰繁衍肆虐二、①、①、②、①D、B、A、C三、能溫席孝于親孝順略略①內(nèi)舉不避親，外舉不避仇。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。居里夫人說(shuō)：“優(yōu)裕的生陶冶能力獨(dú)立地教導(dǎo)了解理想奢侈的生活給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。⑤，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受?？稍诎倜χ?，她耐心地、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。我是說(shuō)居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。②什么樣的媽媽是高級(jí)媽媽呢？③像居里夫人那樣的媽媽。一類(lèi)是中級(jí)媽媽?zhuān)芪覀兂源┳⌒?，又督促學(xué)習(xí)。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。⑧親愛(ài)的媽媽?zhuān)懒宋业南敕?，您該不?huì)生氣吧！把可以搭配的詞語(yǔ)用線(xiàn)連起來(lái)。（2%）那情景是怎樣的？（2%）⑦我想有一個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽?zhuān)皇且笪覀兊膵寢尪汲蔀榇罂茖W(xué)家，而是說(shuō)要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂(lè)家、傳記作家?！背龀?。（）④瓶蓋不見(jiàn)了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。（）②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次12片。[儲(chǔ)藏]密封保存[有效期]一年讀了說(shuō)明書(shū)后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“”。（4%）[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。無(wú)論．．是還．是，它們總是