九年級第一學期語文教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 13:36本頁面
【正文】 ，積極參與學習，態(tài)度端正，能掌握正確的學習方法，養(yǎng)成了較好的學習習慣。九年級（3）班共有35人，男生16人，女生19人。那么我也一定無愧于我深愛著的學生，無愧于這個神圣而光榮的崗位。成績只能代表過去，我知道自己的道路還很長。給學生一杯水，教師就要有一桶水的時代已經(jīng)過去了。引導(dǎo)學生模仿這些作品。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀，歸結(jié)起來就兩個字積累。每一篇作文都認真批改，詳細講評，學生的寫作能力一步步提初起來。在作文教學上，我沒有一蹴而就，而是從夾敘夾議的記敘文開始，逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面，以學生討論為主，運用所學方法自主解讀文本。文言文的教學，我總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則，有變化有側(cè)重地實施。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為課前小測的內(nèi)容，讓學生在反復(fù)不斷的復(fù)習中加強記憶?，F(xiàn)將做法總結(jié)如下：一、致力于打好基礎(chǔ)：早下手，抓反復(fù)。第四篇：2009—2010學第一學期九年級語文教學工作總結(jié)2009至2010學九年級語文第一學期工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任了初三（1）班的語文教學工作。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。四、積極參與教研活動，學習有關(guān)教育理論堅持聽課、評課，注意學習組里骨干教師的好的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。三、緊抓作業(yè)批改，注重分析。課堂上講讀結(jié)合，重視朗讀教學，讓學生在讀中感悟教材。精心設(shè)計問題，以問題來帶動對文章內(nèi)容主旨的探討學習。教完還要教學下學期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，在課堂上我注意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學能嚴格組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，認真鉆研教材研讀《考試大綱》結(jié)合本校學生實際上好每一堂課。他們有了自己的獨立思想意識?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、關(guān)注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關(guān)系。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗。與組內(nèi)老師積極討論學習兄弟學校課程改革好的經(jīng)驗，并試著拿一些適合學生教學方法來用。四、積極參與教研活動，學習有關(guān)教育理論。對于學生作業(yè)中普遍存在的問題及時講評督促，要提高教學質(zhì)量，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作。緊抓后進生的學習督促跟蹤。布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生的負擔。課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣。例如教學詩歌時我就自己下載播放配樂朗讀或相關(guān)音樂，通過這樣創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們九上書本一共編排了六個單元，重點是詩歌單元、小說單元、文言文單元教學，難點是議論文教學。二、緊抓課堂教學這塊學習陣地，積極探索有效教學。他們有了自己的獨立思想意識?，F(xiàn)將自己在教學方面的體會和工作總結(jié)如下：一、關(guān)注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關(guān)系。已是畢業(yè)班，教學任務(wù)自然較繁重。培養(yǎng)大語文教學觀念。狠抓對學生作業(yè)的檢查，落實對知識點的掌握。教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關(guān)論文。一學期來，本人共聽課十七節(jié)，超額完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù)。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率這個學期，我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深
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