九年級數(shù)學教學工作總結1[5篇材料]-文庫吧資料
2024-11-09 13:35本頁面
【正文】 作收獲與不足之處如下：一、注重學生解題中的錯誤分析學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產生有益影響。雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標《數(shù)學課程標準》明確了義務教育階段數(shù)學課程的總目標，提出從知識與技能，數(shù)學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當?shù)鹊?。在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平一、總結精彩片斷，思考失敗之處我以為，一堂成功的數(shù)學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會出現(xiàn)閃光點。(2)大部分學生有粗枝大葉的作風，經常不小心做錯題，影響了考試成績。通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。的能力。另一方面，考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并狡辯說課改后只要與課本內容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當處理，設置成經過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習任務，并且每一節(jié)課都學有所得。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。第二篇：九年級數(shù)學教學工作總結_1九年級數(shù)學教學工作總結這學期根據(jù)
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